幼兒園大班下學期教學隨筆

  愛孩子就要學會相信孩子、鍛鍊孩子,要站在孩子的角度去思考,去看待問題。下面是小編精心為您整理的,希望您喜歡!

  一:沒有孩子完成不了的事情

  當拿到《五彩龍》這堂課時,我懵了!這麼難,孩子怎麼畫?怎麼辦?而且時間很緊!我趕緊跟園長說:“不行的,太難了,我班上的孩子肯定畫不出來的。”園長說:“孩子肯定行的,不要擔心,要相信孩子,沒有孩子完成不了的事情!”

  我以龍的神奇傳說作為切入點,很快就能激發起幼兒的興趣。通過圖片PPT的觀察,我讓孩子開始畫龍了,當我拿到孩子的作品時,我暈了!這那裡是龍,簡直就是四不像!我開始思考了,我要怎樣指導我的孩子?我嘗試改變往日的老師講、學生聽,或者老師範畫,學生跟畫的這種限制學生的思維能力和創造能力發展的教學方法,而是採用更加開放的方式進行教學。

  於是我找到了相關的資料,再來引導我的孩子 。讓孩子去發現龍具有其它動物的一些特徵例如:牛頭、鹿角、蛇身、獅尾等。然後通過圖片再做比較,讓龍在孩子的記憶中更加的形象。孩子再畫龍時能抓住了龍的基本特徵,而且能畫出各種龍的誇張表現,滿足了幼兒喜歡新奇的思維。

  孩子會畫龍以後,我再次幫孩子提升,我將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中,使孩子通過一個主題內容獲得了較好的發展。我根據班內孩子的特點,選擇了各種不同風格的材料進行裝飾作品來拓寬幼兒的創造思路,提高幼兒的欣賞能力。用各種不同材料進行裝飾龍的身體,這是孩子們第一次嘗試的活動,因此,他們在操作前,教師示範時就已經是興奮不已,一個個都是蠢蠢欲動,漂亮的五彩龍使孩子們一下子興奮起來,睿睿說:“這條龍的鱗片像海浪”,子愚說:“這條龍上的鱗片好漂亮。”……一副副的五顏六色的龍在活動室擺放著,一張張圖畫紙在他們的手中畫著、畫著,他們把畫好的龍裝飾上各種不同的材料,然後輕輕地掛起來,一條條栩栩如生的龍,就出來了。一聲驚呼“哇!真漂亮!”這是我們班小朋友在製作五彩龍,一個輕鬆愉快,有趣味的學習環境和氣氛就有了。

  貼上、剪紙對大班的孩子來說都不成問題,但是,要在40分鐘內把龍畫完,裝飾好、並且圖上顏色,對孩子來說,就太難了。所以後來經過和園長商量,園長給了我一個比較好的提議,她說:“你可以拿白紙,先上孩子圖上底色,到時直接把有顏色的紙拿出來畫畫,那不就是可以節省很多時間了嗎?”後來這件小事在課堂上起了很重要的作用,為我們節約不少時間,孩子能順利的參加完比賽。

  通過這次的活動,我明白了一個道理!愛孩子就要學會相信孩子、鍛鍊孩子,要站在孩子的角度去思考,去看待問題。沒有孩子完成不了的是事情,只有老師想不到的事情!為家長或老師,應該學會放手,讓孩子走自己的的人生,哪怕時常摔跤,我們也只需要遠遠看著,在心裡為他喝彩加油。

  二:小鏡子交朋友

  幼兒離開父母生活在幼兒園裡,教師隨時注意他們的外表、情緒的點滴變化,關心他們的生活需求,及時的給予引導和幫助他們至關重要。

  有一次我看到班裡的一個孩子沒有洗臉,如果強令他洗臉,就可能會導致他抵抗、哭叫,即使聽從老師的話,心裡也不情願,極易刺傷孩子敏感的自尊心,我端了幾盆水,從抽屜裡拿出一面小鏡子對孩子們說:“小鏡子願意和最乾淨的孩子交朋友,我們都來洗一洗,看看誰是小鏡子最乾淨的朋友。”說完,我第一個帶頭洗了起來,孩子們歡叫著奔向臉盆。看他先是露出欣喜的目光,然後紅著臉走向臉盆,當知道確實沒有人看他的時候,小手才伸進水裡,放心的和別的孩子一樣開心地洗起來。自然,小鏡子最喜歡的就是這個自尊心極強、怕羞的孩子了。

  我為自己成功的做法高興,一定能教育好孩子的信心倍增,看到孩子露出的笑臉,我無比的欣慰。

  三:幼兒的爭執

  一次我班幼兒在畫“我的好媽媽”的主題畫。孩子們都在安靜的畫著自己可愛的媽媽時,卻有兩個小朋友不知為什麼爭吵起來了。我走過去一看,原來,它們是為了自己畫的媽媽有所相同而爭執,一個說你媽媽是短頭髮,而另一個說你媽媽是長頭髮,因為意見不同才吵起來。一位小朋友認為,自己畫面上的媽媽穿的是紅上衣才好看。另一個小朋友認為,媽媽的衣服應該是綠色的才好看。看到小朋友都有自己的意見,我沒有說話就站在旁邊

  這時候,只見兩位小朋友還在爭執不下,就問這到底是為什麼。有的說,紅顏色好看,有的綠顏色好看。他們又在爭執起來!這時,澤澤小朋友站起來說,你們說的都對,什麼顏色都很好看,於是,他們不再爭吵了就開始畫了起來。一會兒工夫畫好了,比一比都說,都挺好看的。我站在旁邊看到了,我拿起兩幅畫對小朋友們說,你們看好看嗎?這兩幅畫呀,都挺好看的。。孩子們一聽,,都立刻高興地拍起手來。接著我又告訴小朋友們,以後你們有了不同的意見,就應該用討論的辦法來解決,可不要再吵吵鬧鬧,這樣的事情不要再發生。

  從這一件事情中,我看到了,當幼兒之間有了爭執時侯,老師可以讓幼兒自己來解決問題。這樣既能鍛鍊幼兒的語言表達能力,也培養了他們勇於當眾發表自己意見的能力,何樂而不為呢。