少年兒童故事精選

　　隨著時代的發展兒童教育越來越成為人們重視的事情,對於孩子各方面的要求也越來越嚴格。兒童故事表演能力也越來越受到重視,兒童故事表演能力不僅代表著兒童的智力發展,也代表著兒童父母對孩子的關照和教育。下面是小編為您整理的，希望對你有所幫助!

　　篇一：聶耳小時候

　　聶耳的父親去世較早，家境十分貧寒。小聶耳要上三年級了，在學校馬上就要開學的時候，他家裡還是沒有交學費的錢。

　　開學那天，小聶耳拉住媽媽的衣角說：“媽媽，我有書了。”“什麼書?”“上課的書哇。”小聶耳回答，他從書包裡拿出兩本用香菸盒紙訂得整整齊齊的本子。媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了下來。

　　一個夏天的傍晚，聶耳聽見邱師傅家裡飄出了悠揚的笛聲。聶耳被這悠揚的樂聲所吸引，聽到這樣的音樂，那些惱人的事情，都飛得無影無蹤了。

　　從此，聶耳常去聽邱師傅吹笛子，聽熟了，就抽空問邱師傅吹笛子的方法。邱師傅見這孩子愛學，也願意教。過了幾天，聶耳就能吹出幾支簡單的曲子了。

　　從此，聶耳迷上了音樂。有了音樂的陪伴，聶耳的生活充滿了快樂。

　　後來，聶耳又學會了演奏二胡、三絃、月琴、風琴，他成了學校學生音樂團的組織者和指揮。

　　篇二：張作霖寸土不讓的故事

　　豺狼強盜之心作祟，日本人心急如焚地要控制整個“滿洲”，卻也明白一個概念：“滿洲”是清朝領土，非日本也。他們亟[jí]需在中國找一個利益代言人。

　　幾經考察掂量，東北王張作霖，一時間成為他們的最佳人選。

　　爭強好勝、心比天高的張大帥卻不失時機地向日本人伸出了橄欖枝。梟[xiāo]雄內心自有計算：只有依靠日本人的力量才能壯大自身實力，以此爭霸天下。可謂：一拍即合。

　　日本人以為：將於取之，必先予之。他們背棄列強盟約，偷渡武器，強奉軍裝備，為其修築兵工廠，給配軍事顧問。為這“城下之盟”做足了文章，可謂是“仁至義盡”。於是高枕以待，翹盼回報。

　　一次次的談判與約定，日本人貌似拿到了大大的好處，然而卻往往是明日黃花。

　　譬如張大帥表面答應他們移民關東。卻暗中支援鼓勵內地同胞大量迅即湧入關東，並頒發非正式命令：禁止中國人租房給日本人。日本人長途跋涉來到關東時竟無一立足之地。

　　貌合神離，陽奉陰違，張作霖憑著一貫的狡黠與日本人斡旋，兜兜轉轉，猶如唱東北二人轉一般。實質上，貪婪齷齪[wò chuò]的日本人沒有撈到任何好處。

　　在中國近代史上，有一個臭名昭著的名號：土肥原，中國人稱土匪源。此人極善偽裝，陰險毒辣，興風作浪，無惡不作，在歷史的滾滾車輪裡狼籍遠播。

　　大陰謀家，日本陸軍大學的“高材生”土肥原君，在當時，卻被這“匪人”出生的張大帥耍得一愣一愣的。

　　又是一茬。這次土肥原力邀張參加酒會。部下擔心會是鴻門宴，張道：槍林彈雨我都不怕，還怕了喝酒不成?拍拍肚子儘管去了。

　　席間，張只管放膽豪飲，可是提及“鐵路”、“移民”、“駐軍”一類敏感字眼，卻毫不含糊，隻字不露，總是繞轉話題。

　　土肥原沒討到好處，便琢磨著張乃土匪出身，籤協議時從不見其親筆寫過字，便提出要張賞個字，想來沒什麼文化，定會醜態百出。

　　不料張揮毫潑墨，一個“虎”字遒[qiú]勁有力，盡得書法之要領。四座譁然，叫好不迭。極度失望的，土接過張的“墨寶”，硬著頭皮欣賞起來，這一看，竟樂不可支。

　　原來落款處，赫然寫著“張作霖手黑”五個大字，土以為張馬失前蹄，寫了錯字，這下定要大大羞辱他一番，於是作貓頭鷹狀，“咕咕”慘笑。

　　黨羽見其無故發笑，便鼠頭賊腦湊將過來，一起作貓頭鷹狀，“咕咕”奸笑。

　　張自鎮定自若，穩如泰山。隨從沉不住氣，上前探明瞭究竟，連忙紅著臉附耳於張：“大帥，您怕是真把字寫錯了，應該是‘張作霖手墨’，墨字寫掉了一個土，成‘手黑’了。”

　　張雙目一瞪，扯嗓大吼道：“我豈會不知‘墨’字怎麼寫!我這是給他們日本人的，怎麼能給‘土’?你給我記住了，這就叫做‘寸土不讓’!”

　　四座的中國人立即心領神會，皆鼓掌叫好。剩下土肥原和他的日本黨羽目瞪口呆，尷尬不已。

　　篇三：歐陽修巧用諧音戲秀才的故事

　　一天，這位自命非凡的秀才吃過早飯之後，便搖著一把摺扇興沖沖地上路了。就這樣，邊走邊看，口中也不時地溜出幾句“好詩”，路人一看他這架勢，還真以為他學富五車、出口成章呢。

　　拐過一個路口，看見兩旁有一株枇杷樹，這老兄詩興大發，隨口吟道：“路旁一批杷，兩個大丫杈。”然後口中“嗯”個不停，再也沒有下文。正走過此地的歐陽修見秀才抓耳撓腮的滑稽樣，就想替他續兩句，幫他一個忙，於是介面道：“未結黃金果，先開白玉花。”聽身後有人說話，秀才趕緊回頭，驚問：“你老兄也會寫詩啊?”歐陽修笑笑，不說會也不說不會。幾句交談之後，秀才覺得面前這位還有點才學，正好路上做個伴，於是邀他一同前去拜訪歐陽修。

　　二人結伴，繼續前行，忽然一陣風起，路旁的一堆土灰被颳起一團沙塵。秀才用扇子在眼前扇了扇，說：“遠望一堆灰，近望灰一堆。”接下去又沒了下文，只“嗯嗯”著不停搖扇。歐陽修看看秀才，再次介面道：“一陣狂風起，滿天作雪飛。”那秀才一聽，趕緊說：“對對對，我想要作的詩正是這意思。”

　　轉眼間，很快來到河邊。有一群鵝正好被人趕下河，發出“嘎嘎”的叫聲。秀才又來了詩興：“岸上一群鵝，被人趕下河。”當然這次還是沒下文，仍然是歐陽修替他續上了“白毛浮綠水，紅掌撥清波”這兩句前人的詩句。

　　二人登上岸邊的小船，還沒坐下呢，秀才就又搖頭晃腦，說：“二人同登舟，去訪歐陽修。”歐陽修完全領教了這位大詩人的本事，立即送上兩句：“修已知道你，你還不知羞***修***。”歐陽修巧用自己名字的“修”與“羞”字的同音，不露痕跡地巧妙諷刺了這位不學無術、自命不凡的“大詩人”。