關於媽媽的童話故事

　　童話的幻想性說明了童話對兒童心理成長產生作用的心理學機制,下面這些是小編為大家推薦的幾篇。

　　1：媽媽心，媽媽樹

　　小蘋果纏著媽媽，不想上學。媽媽在她的臉上親了又親，還在她的手心上“點”了三下，代表“我愛你”三個字。

　　小蘋果緊緊地握住那三個字，含著眼淚向媽媽說再見……

　　第二天，小蘋果又不想上學了，她哭著說：“那三個字，我又看不到，我還是會想媽媽，我要媽媽陪我上學……”

　　媽媽想了一個辦法，她用手絹做了一顆心，她對小蘋果說：“你把這顆心帶到學校，掛在教室旁邊的大樹上，就像媽媽陪你上課一樣。”

　　媽媽還告訴小蘋果：“放學後，要記得把‘媽媽心’帶回來，就像媽媽陪你回家一樣。”

　　小蘋果踮著腳尖，用一根長長的棍子，把“媽媽心”掛在教室旁邊的大樹上，她又看，嗯……真的很像媽媽坐在樹上陪她呢!

　　小朋友們都擠在視窗，看著小蘋果的“媽媽心”。大家都說：“我們也要請媽媽做一顆‘媽媽心’，帶來掛在樹上!”

　　阿志小聲地對豆豆說：“好肉麻，我才不要!”阿志小聲地對豆豆說：“好肉麻，我才不要!”

　　第二天早上，小蘋果一到學校，看見大樹上掛著好多顆“媽媽心”，樹上好熱鬧啊!放學後小蘋果到大樹下，把她的“媽媽心”拿下來，旁邊的阿志，忽然伸手就搶：“喂，你的‘媽媽心’借給我。”阿志說完就跑了，小蘋果急得哇哇大哭……這時候媽媽正好走過來，小蘋果一邊走，一邊哭：“討厭的阿志，他搶我的‘媽媽心’……”

　　媽媽摟著她說：“阿志沒有媽媽，你別怪他。明天你告訴老師，請阿志把‘媽媽心’還你就好了。

　　第二天，阿志乖乖地把小蘋果的“媽媽心”交出來了，但是，每天都有小朋友哭著說：“老師，阿志搶我的‘媽媽心’……”

　　每一次，老師都要更溫柔地對阿志說：“阿志，乖，把‘媽媽心’還給小朋友。”

　　可是，有一次，阿志大聲地對老師說：“我討厭你!我討厭‘媽媽心’!”

　　阿志哭著跑出教室，老師愣住了!她的眼睛紅紅的……

　　晚上老師回家後，一直在為阿志的事犯愁，後來她打了一個電話給阿志的爸爸。爸爸很緊張，對著話筒說：“是、是、是……對不起，對不起……好、好、好……我馬上做一顆……謝謝老師、謝謝、謝謝。”

　　放下電話，爸爸立刻翻出彩紙、剪刀、彩色筆和釘書機，笨手笨腳地開始剪剪貼貼……

　　一大早，阿志就來到學校，他很得意地對小蘋果說：“你看!這是我爸爸做的‘媽媽心’ !”

　　小蘋果很開心地說：“哇!我們的‘媽媽心’都掛在樹上，這是一顆‘媽媽樹’呢!”

　　2:小魚和魚媽媽

　　在一個美麗的池塘裡，生活著許多可愛的魚蝦，它們一天到晚在荷葉叢中游來游去。

　　有一條貪玩的掉了隊的小鯉魚找不到媽媽了，正在焦急時，她看見了兩條美麗的金魚，陽光照射到池塘裡，兩條金魚閃閃發光，漂亮極了!小鯉魚趕緊游過去問：您看到我媽媽了嗎?金魚嘲笑的說;看你黑不溜秋的樣，我沒看見你媽，***，小鯉魚嚇得哭著趕緊逃走。小鯉魚一邊哭著一邊繼續往前尋找媽媽，正遊著她聽到一聲問話：小朋友你哭什麼?抬頭一看原來是一隻正在晒太陽的外觀醜陋的懶蛤蟆，小鯉魚膽怯的說：我找不到媽媽了。懶蛤蟆溫柔的說：不要哭，我看到你媽媽領著你兄弟姐妹剛剛過去，你快追吧。小鯉魚高興極了趕緊追上去。

　　小鯉魚看見了，嚷嚷著：“媽媽!我可找到你們了!”鯉魚媽媽說：“孩子，你跑哪去了!你怎麼找到我們的?”小鯉魚把自己的經歷告訴了大家，她疑惑的問媽媽：同在池塘裡生活，做人的差距咋就那麼大呢?魚媽媽嘆了口氣說：“孩子，不能以貌取人，記住教訓吧!”。