留住童心作文
在每一個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬於寶貴童年的美好回憶。請你就留住童心寫一篇作文吧。下面一起隨小編欣賞一下留住童心範文吧！
篇一：
年輪爬上西牆，蓋住了那一道道彩筆留下的線條，似是在遮蓋它心頭的傷。再沒有一個小小的孩子執筆描繪它的美了。西牆，不要責怪那個虎頭蛇尾的孩子，因為童年走了。而她卻想留住童心，尋找著那枝彩筆······
烈日催人眩暈，再沒有一片綠色的瓜地任我遮蔽。也沒有一塊鮮紅的西瓜，任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角，染紅我的白裙，淌進我的心房。只是濃濃的光線，純粹地炙烤著，空虛地填滿我的夏天。“你得去游泳了!”媽媽催促我。是那麼不容置疑，就像夏天必定擁有烈日一樣。我多麼想到那個天然的水池，像小時候一般，看同伴們追逐小鴨子，然後在陽光下，慢慢地融化我的視線，成了一群的鴨子，任水流包圍我的全身，似有一種空靈的熟悉感。“快點!你跟阿姨去游泳池，那兒有專業的教練。馬上就到中考了，到時候同學們都能過關，可能就剩你一個了!”我聽著媽媽的催促，有一種可悲的恍然大悟，原來是因為這個!也就沒有說出心中的幻想。童年走了，我竭力地想留住童心!
如果說終有一天，競爭闖進了童心的世界，就像侵略戰一樣，我定能用留住的童心融合兩支軍隊，會像一位出色的司令，在童真的世界中，頂著夜色努力，指揮並運用這兩股力量。
我有一種夢想，能看一輩子的動畫片，既簡單又複雜。看著螢幕中走動的造型各異的小人，演繹著和生活一樣的故事。它告訴我，生活不過如此，就像一集一集的片子，匆匆播放而過，再不回放。“你在幹什麼?又在看動畫片!有時間為什麼不去看書!”媽媽探過好奇的腦袋，就在這時，少兒頻道的動畫片時間結束了。我盯著書上的幾何題發呆，時間在我心中的幾何題和動畫片的爭鬥中偷笑著流過······“孩子，你得去補課了!不要問我為什麼，現在學生都在補課，我怕你跟不上別人的節拍。”我緊咬著嘴脣，也許學習就是這樣吧!把思緒放心地託付給一位老師，然後那位老師再放心地把你交給另一位老師，於是你變得淵博了。把玩著手中的香袋，香氣變得若有若無，在空氣中化為遊絲，我看不見，也嗅不到香味了。童年走了，我竭力想留住童心!
學習的壓力是破壞不了童心的，幼稚也並不是一個貶義詞。在童心的世界裡，它們像一根風箏線，細細的，卻絕不可缺。一疏忽，線斷了，摔碎了一顆完整的心，起風了，留住的童心飛在天邊，是最美的風箏。
也許我緊緊地握著童心，就像夸父追日那麼執著，我就會留住它。留住童心，我就又能打造出一個童年，我就會變得樂觀，把游泳池當作天然池;把幾何題當作動畫片;把補課當作結識更多的老師和夥伴，我就會擁有更多的樂趣，就能尋找更多的歡樂，童心就會陪我一起長大。星光照著少年的心，每一個少年都是值得敬佩的，他們躊躇在留住童心中，他們努力著。在繁忙的學業，巨大的壓力中，我們懷著對童年的不捨，奮鬥中，天邊顯露出一道道魚肚白，枝頭閃耀著一點點星光······少年是人生中最躊躇的階段，你說誰捨得失去童年呢?誰又趕得及在失去的陰影，親人的催促中匆匆鎖住童心呢?
有一天，當我變成一位老頑童時，我握著那枝彩筆，畫出一道圈，像孫悟空畫的圈一樣，只是每個人都能進來，我會告訴他們如何留住童心·····
篇二：
童年時的我們純真、可愛，對世界與生活的認識常常不正確。那時候，夢想很多，快樂很多;傷心很少，煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界裡，思想也是很幼稚的。
現在，長大了，不知道有多少人還保持著一顆童心!細想想，至少我還保持。
雖然現在的我知識比以前充實了很多，思想也比以前深刻了很多，就連個子都比以前高了很多。可是，就像媽媽常說的那樣：我是一個永遠長不大的孩子。我還是像以前一樣，喜歡玩;喜歡看雲、看星星;喜歡漫無目的的幻想;喜歡無憂無慮地蹦來蹦去;喜歡真心地相信別人。
或許，有人會說我太天真，有人會說我太幼稚。無論別人怎麼說，我喜歡的事，我想做的事始終不會改變。不高興時，我可以向雨珠低訴;開心時，我可以和太陽暢談。這種感覺多好啊!可大部分人不會這樣做。或許是因為他們已經沒有了童心吧。
媽媽總是埋怨我：“你現在已經不小了，還像個小孩子一樣。”如果說，長大以後就不能像童年時代那樣無憂無慮、自由自在的玩耍，如果說長大以後就要失去那份童心，那我真的寧願不要長大而守著一份童心。
因為童心是純潔的，是寶貴的，是快樂的。
人們常說：“有童心的人不會老。”如果你能保留著一顆童心，那你就能留住永遠的純真和快樂。
篇三：
週末下午姐姐臨時有事，讓我來她家照看五歲大的外甥女潭潭。我正在姐夫的書房提煙靜思，在客廳玩耍的潭潭突然踢門而入，非要拉我帶她出去玩。我害怕這個小淘氣鬧個沒完，想了想又無事可做，遂關門帶她去逛街。
時入深秋，路兩旁法國梧桐樹上的葉子都已變得幹黃，不時一陣風掠過帶下一片片枯葉，簌簌的撒向地面，讓人寒意頓生。我裹了裹身上單薄的外套，跟著邊蹦邊跳，還不時回頭衝我做鬼臉的小淘氣，沿著小區門口這條長長的大街上漫無目的的向前走。看著前面活寶似的的潭潭，不由在心裡苦笑：這個年齡的孩子只知道任性撒嬌，稍不如意，便哭鬧不止;哪裡懂得世間冷暖，善惡美醜這些世間哲理，就算告訴她，她也只是疑惑的點點頭，片刻便忘。邊想邊向前走著，不知何時潭潭已竄回到我的身邊，嘟著小嘴身對我說想吃巧克力;我衝她微微一笑，我便牽起她那雙胖乎乎的小手向附近的一家超市走去。快到超市門口的時候，感覺身後的小手突然停住了，我回過身來看到小淘氣立在那裡不動了，眼睛定定的看著一個地方。我鬆開手詫異的順著她的目光望去。在街的對面，一個蓬頭垢面、衣衫襤褸的老頭低頭跪坐在街邊，一條沒有小腿的斷肢露出紫紅結痂的、光禿禿的膝蓋;一雙黑乎乎的乾癟的枯手吃力地託著一隻已看不出顏色的鐵腕，不時顫抖著伸向過往的行人。
看到那個乞丐骯髒的模樣，我心中感覺一陣噁心，於是趕緊又拉起小淘氣的手，示意她繼續向前走。她似乎對我的催促沒有反應，依然站在原地定定得看著那個乞丐，臉上的笑容也消失了。我想小淘氣可能沒見過這種專門在人流密集的地方靠討錢為生的醜陋乞丐，一時被嚇呆了，就俯身湊到她的耳邊說：“別看那個髒兮兮的人了!我們趕緊走，要不然巧克力都被別人買走了!”可她對我的話也是充耳不聞，仍然出神地看著那個乞丐和乞丐前面來來往往的人群。像往常一樣，過往的人們很少有彎下腰向那碗中投放一枚硬幣，還有不少人像我一樣用鄙夷的眼光審視這種早已司空見慣的乞丐。當我準備再次催促身邊還沒回過神來的小淘氣時，她卻把臉轉向我，用充滿童稚的聲音問：“舅舅，那個爺爺在幹什麼?”天哪，潭潭竟然喊那個乞丐爺爺!我簡直不敢相信自己的耳朵，幾乎同時我的心猛然一顫，一種感動和羞愧之情襲上心頭。我告訴眼前疑惑的小淘氣，那是一個殘疾人在向路人乞討，也許他不願成為家人的負擔，也許他的家人不要他了，也許他根本沒有家人……潭潭水汪汪的大眼睛看著我，幾乎帶著哭腔對我說：“舅舅，他好可憐啊，我們幫幫他吧!你說過要主動幫助有困難的人的。”樣子生怕我不同意似的。此時，我覺得我這個自以為深諳世間冷暖、徹悟善惡美醜的大人在她面前竟然如此矮小。那一刻，我掏出身上所有的零錢，遞給外甥女，毫不猶豫的拉著她走向那位乞討的老者。走到近前，潭潭蹲下來把錢放在零星散有幾個硬幣的鐵腕中，又用兩隻小手輕輕的按了按，然後柔柔地對乞丐說：“爺爺，快回家吧!外邊冷!”老人從沒抬起過的頭一下子昂了起來，呆滯的目光中有亮光閃過，原來如此卑微可憐的一個人也滿懷感恩之心。當我們走遠時，他還頻頻向回頭望的外甥女微笑揮手。
回來的路上，我看著依舊在前面蹦蹦跳跳的，啃著紫色巧克力的小淘氣陷入了沉思：平時我們走在路上看到過很多這樣的人，在我們心中他們只是一個個等待憐憫的乞丐，然而我們大多時候都視而不見，也許偶爾停下來給他們一點點施捨，也只是冷冷的一拋，沒有像孩子那樣真誠地去幫助他們，更別說去尊敬地稱呼他們，給他們心靈上的溫暖。或許過多的生活經歷讓我們變得圓滑世故、虛偽貪婪，對有權威、有地位的人笑臉相迎，阿諛奉承，對不如我們的人敷衍塞責，冷眼相對。世俗讓我們變得麻木不仁，漸漸對那些可憐的人變得淡漠，甚至鄙視厭惡。但今天潭潭的舉動深深地打動了我，讓我意識到無論何時我們都應該保留一顆童心，去關心、去溫暖那些需要幫助的人們，尤其是風燭殘年的病疾者。
篇四：
童年美好的記憶，伴隨著純潔的童心，就像那夜空裡璀璨的星星，永不熄滅。
如今，我們已告別童年，走出那美好的時光。但那星光般耀眼的記憶卻永藏心中。還記得牙牙學語時的朦朧，打碎盤子時的驚恐，撒謊時的張皇……彷彿就發生在昨天。
那時候，迫不及待，盼望自己快點長大，以便擁有更大的力量、更多的智慧。但是，你知道長大意味著什麼嗎?意味著面對壓力，意味著肩負責任。這些，你都考慮過嗎?
回首往事，有苦，有樂，不論是苦還是樂，都儲存在童心裡，童心能善待一切，包容一切。將它們留下吧，那是人生旅途的驛站，那是美好童年的見證。不因童年的幼稚無知而發笑，也不為孩提的異想天開而羞澀，那是天真童年的印記，那是未來希望的源泉，那是人生中最美的朝陽。
我們剛剛走出遊樂場，將要面對更多的挑戰，更大的困難。如何對待一個不可預測的社會?如何識別各種各樣的人，形形色色的誘惑?原本純潔的童心迷惑了，徘徊了。
怎麼辦?真的就讓純潔的童心在流逝的時光中消失嗎?不，雖然已經離開了美好的童年，但那純潔的童心依然鮮活在我們的生命中。不是嗎?那無邪的童心裡原本有一股浩然正氣，留住它，它將增長你的智慧，讓你去驅散誘惑，走向成功!留駐它，人生的旅途不再寂寞，那浩然正氣會與你同在，讓你披荊斬棘，一往無前，去迎接輝煌的明天!
童年的記憶如同劃過夜空的流星，定格在飛逝的瞬間，那就是留在心裡永不消失的童心，留住它，就可以創造出許多人間的奇蹟。
無情的時光帶走了美好的童年，獨立的人格留下了無邪的童心。永遠記住美好的童年，永葆一顆年輕的心。