為中學生偷換升旗儀式演講稿的勇氣叫好
江蘇省啟東市匯龍中學舉行升國旗儀式時，一名高二學生在國旗下發表講話，將之前老師“把關”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。
能夠被學校安排站到升旗儀式上代表學生作演講的學生，一定是屬於品學兼優之類，是其它學生學習的典範了；當然他突然作出的大膽舉動，也一定讓在場的所有師生愕然。從報道上來看，他抨擊的是我們早就司空見慣的應試教育體制下的種種教育現況，不僅僅包括學校以升學率為中心的教育方式，也包括父母家庭為適應應試教育而向他們灌輸的所謂的理想。引起轟動的理由是由一位中學生當著數千師生的面說出來，而且還是在升旗儀式上偷換了演講稿這種特殊的時間地點之環境，我們不能說他這樣做有多麼正確，但如果考慮到當前學生在現實教育環境下所面臨的巨大學業壓力所帶來的情緒化行為，他這種勇氣卻是值得教育者、值得社會反思的，應該給他點掌聲和叫好聲。
不過令人欣慰的是這名學生所在的學校並未因為其出格的舉止而惱羞成怒或嚴厲處分。顯而易見，學校這種寬容和諒解的心態，同樣也展現出了一種人文關懷和人性化教育，或許有這樣的學風，也正是能出現敢於表達自我的學生的一種小環境的原因之一，我們同樣應該給這所學校一點掌聲，這在目前時刻彰顯教育權威的教育體制下，似乎顯得難能可貴。
能夠被學校安排站到升旗儀式上代表學生作演講的學生，一定是屬於品學兼優之類，是其它學生學習的典範了；當然他突然作出的大膽舉動，也一定讓在場的所有師生愕然。從報道上來看，他抨擊的是我們早就司空見慣的應試教育體制下的種種教育現況，不僅僅包括學校以升學率為中心的教育方式，也包括父母家庭為適應應試教育而向他們灌輸的所謂的理想。引起轟動的理由是由一位中學生當著數千師生的面說出來，而且還是在升旗儀式上偷換了演講稿這種特殊的時間地點之環境，我們不能說他這樣做有多麼正確，但如果考慮到當前學生在現實教育環境下所面臨的巨大學業壓力所帶來的情緒化行為，他這種勇氣卻是值得教育者、值得社會反思的，應該給他點掌聲和叫好聲。
不過令人欣慰的是這名學生所在的學校並未因為其出格的舉止而惱羞成怒或嚴厲處分。顯而易見，學校這種寬容和諒解的心態，同樣也展現出了一種人文關懷和人性化教育，或許有這樣的學風，也正是能出現敢於表達自我的學生的一種小環境的原因之一，我們同樣應該給這所學校一點掌聲，這在目前時刻彰顯教育權威的教育體制下，似乎顯得難能可貴。