昌盛的秦漢文化知識點總結

　　秦漢時期，是中國古代文化最昌盛的時期，同時這也是七年級歷史上冊一個重要的知識點，以下是小編為你整理的，歡迎大家閱讀。

　　昌盛的秦漢文化必考知識點

　　1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

　　2.東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

　　3.東漢時期的張衡製造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

　　4.東漢華佗最早製成了“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。主要著作《五禽戲》。

　　5.東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術高明，後世尊稱他為“醫聖”。

　　昌盛的秦漢文化教學設計

　　一、教學目標

　　通過本課的教學，使學生了解佛教傳入和道教興起的簡要史實;瞭解司馬遷的生平事蹟及其撰寫的《史記》的簡要內容;瞭解秦始皇陵兵馬俑的藝術成就和磅礴氣勢。通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產生的影響的分析，培養學生運用歷史唯物主義有關社會意識理論分析歷史文化現象的初步能力，提高學生辯證分析歷史現象的能力。通過對秦兵馬俑的認知和感受，培養學生的歷史審美感，提高學生的藝術鑑賞能力。

　　二、教學思路

　　教學的重點和難點的處理

　　1.重點：A.佛教和道教在秦漢時期的發展情況及對中國古代文化的影響。採用生動形象的影象資料、地圖分析解決重點。製作佛教傳入中國的路線圖，使學生對佛教的傳入形成明確的時間和空間概念。利用圖片資料，生動形象、直觀的幫助學生了解佛教和道教對我國文化的深遠影響。B.司馬遷和《史記》。運用情境教學法，為學生創設司馬遷著寫《史記》的情景，使其身臨其境感受司馬遷在撰寫《史記》過程中表現出的嚴謹、勤奮的作風和為追求理想不懈努力的精神，並從中體會《史記》的重要價值。

　　2.難點：宗教得以傳播的原因和對我國古代社會發展產生的影響。通過通俗易懂的講授和圖片資料，突破難點。

　　三、教學過程

　　教師活動

　　***由《西遊記》匯入***。大家都知道唐僧師徒歷經磨難所取的是佛經，那佛教是何時傳入中國的?今天我們就來學習第17課昌盛的秦漢文化***二***來了解一些有關佛教的內容。

　　***點出課題***這一課的中心內容是宗教的傳播和史學的發展，首先我們來看大家最為了解的佛教。

　　***設問***佛教最早產生於哪裡?它什麼時候傳入中國的?

　　學生：古印度

　　***點出絲綢之路路線圖***絲綢之路是誰開通的?

　　絲綢之路張騫

　　張騫通西域是在西漢中期，由此我們可以推斷出佛教是在張騫通西域後沿絲綢之路逐步傳導中國。西漢末年通過口傳傳入我國中原地區，隨後逐步傳入內地。

　　動腦筋：找一找錯在哪裡? 學生分析並闡述理由。