關於眼淚的隨筆

　　有關眼淚的隨筆該如何寫呢?有人說眼淚是苦澀的，有人說眼淚是幸福的。我們去看看吧。下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　眼淚它是什麼?它是一顆水晶，在它裡面蘊涵著一個五彩繽紛的世界;它是一個百寶箱，在這裡面有無數的寶物;它是一滴鹹水，在它的最深處卻是隱藏著的快樂、幸福的味道。

　　眼淚伴著我們走過一生，它既是我們的美麗，又是我們的悲傷，還是我們的朋友。

　　每當，我們難過、傷心時，它會滾出來，分擔我們的痛苦，把我們的痛用它那鹹鹹的味道裹走。這時，我們的心情突然輕鬆起來，把臉上的眼淚一抹，又在臉上浮現出快樂的笑臉。每當，我們興奮、激動時，眼淚又出現在我們的臉上，留下了兩條閃爍的銀路，它正是我們快樂的見證。

　　眼淚是神聖的，它是人類善良的象徵。看到同胞們遭受的苦難，我們會情不自禁的掉下眼淚，同情心便化作眼淚流出來……眼淚是可貴的，它是人間真情的源泉。遊子回到慈母身邊，能有什麼話語來傳達深深地思念之情?這時，只有眼淚能揭示藏在心裡的那份思念之情，不須太多的話語……眼淚是珍貴的，它是人重新開始的機會。曾經，有一位警察對我說：“在監獄裡我看到最多的不是囚犯，而是眼淚。”是的，眼淚是囚犯懊悔的表現，是家人痛苦的體現。在那一刻，還有什麼能表達內心的痛楚呢?

　　眼淚是可貴的，它可以感化人的心靈;眼淚是神聖的，它可以洗濯我們的心靈的汙穢;眼淚有一種強大的、不可抗拒的力量，它可以鞭策我們、改變我們。

　　眼淚的味道鹹中有苦，卻有快樂的聲音和幸福的滋味，它構成了一個美麗的、完美的人生;幻化成一個美好的、美妙的夢;拼奏成一譜快樂的曲子。陽光透過眼淚組成的三稜鏡，發散出世界上最美麗的彩虹。眼淚是彩虹的鋪墊。

　　眼淚是神祕的，沒有人能知道它的來龍去脈。

　　呵!多麼神奇的眼淚!

　　篇二

　　每一個人都流過淚，有時是喜悅，有時是悲傷的淚，有時是悔恨的淚，在我的記憶中，我就流過一次喜悅的淚。

　　我從小，字就寫的不錯，可不是我自誇，同學們都羨慕我，我可不是天生就寫的好的，大家都知道每個人的優點和缺點都是自己養成的，我常常被練寫字累的腰痠背痛，我想休息一會兒，可是手不聽使喚，有時為了寫好一幅好字，常常放棄許多休息的時間。“功夫不負有心人。”我的字終於獲獎了，當語文老師告訴我這個好訊息時，我的眼眶一下子溼潤了，接著淚水像斷了線的珠子不停的滾落下來，怎麼忍也忍不住，透過眼前薄薄的霧，我彷彿看見了我拿著筆，刻苦努力的寫著每一個字的場景，看到了我放棄課餘時間，認真寫字的畫面，看到了我為寫好每一幅而廢寢忘食的情景。我突然明白了一個深刻的道理：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。是啊,只要刻苦努力，付出艱苦的勞動，再難的題，再困難的事做起來也會易如反掌。

　　通過這次的眼淚，我不但知道了“做什麼事都要刻苦努力，才能取得成功”這個道理，而且更加在心中堅定了自己的信心，在以後的學習中不能驕傲，刻苦努力，付出比別人多的努力，灑下比別人多的汗水，只有這樣，在成功的道理上才會比別人走得遠，我覺得，今天的眼淚是有意義的，眼淚沒有白流。

　　篇三

　　屋外的雨飄零在空中，敲打著玻璃，沙沙沙，她跳過最後一隻圓舞曲，擾亂了我的清夢。她是上帝的眼淚，卻不顯憂傷。看著窗外昏暗的天空，傾聽著雨的聲音，滿天的雨絲撥動了我內心的旋律，看者匿影藏行的雨絲，我在為這菲菲的雨天憂

　　慮，我聽著這首曲子。我黯然了，竟情不自禁地回憶起小學的往事，翻開一頁頁的練習冊，裡面記載著，我們每一個微笑，每一滴眼淚。

　　走進教室空氣中瀰漫著一種緊張的氣氛，同學們的臉上都是一副愁眉苦臉的表情，那是因為這是我們在小學的最後一天，葛老師走上講堂，和昔日一樣擺出一副嚴肅的表情：“這是你們在小學的最後一天，你們馬上就要進入初中，六年下來，我雖然對你們有些嚴格，我也知道你們埋怨我給你們的作業太多，壓力太多，但這都是希望你們好……”突然老師哽咽住了，我清清楚楚的看見老師的眼淚在眼眶中打轉，老師的眼圈都紅了，她好像為了不讓我們傷心，就藉口說出去接個電話，但是我又看見老師走出教室，用手快速的抹掉臉上的淚珠，我沒有想到，一向被我們稱為女強人的的葛老師竟然哭了，老師從來沒有在我們眼前哭過，除那次以外……

　　那是一個風和日麗的一天。語上可是，葛老師不在，大家都亂成一盤散沙，教室裡的說話聲很大，就在這時，葛老師突然的冒了出來，抓住了幾位調皮搗蛋的傢伙，老師用戒尺打了他們的手掌，打了一半，老師竟然哭了，紅著眼圈對我們說，你們太讓我失望了，便跑出去了們沉默了，不像剛才一樣的那麼吵，我們都低下了頭，那幾位調皮搗蛋的壞傢伙，也小聲的抽泣起來……

　　噹噹噹，鐘聲敲了8下，老師回來了，又接著說，但我一句話也沒聽進去，只是覺得鼻子酸酸的，眼淚從眼眶中流了出來，我抬頭看時，很多同學都哭了。那一滴眼淚，我會記住的。