童年隨之而去閱讀理解附答案
童年對兒童的成長具有重要的意義。作為一種客觀的時間經歷,童年是不可能消逝的,童年的消逝在本質上是童年體驗的消逝。對童年體驗的追憶表明,童心、童真和童趣是童年體驗的基礎,童年在本質上是一種以童心、童真和童趣為基礎的童年體驗。那麼關於童年隨之而去閱讀附答案是怎樣呢?下面是小編整理的，歡迎閱讀。
《童年隨之而去》閱讀材料
童年隨之而去***節選*** 木心
***節略部分內容提示***母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事。“我”隨著在山上呆了一段時間後，天天吵著要回家，終於-----
***1***回家囉!
***2***走出山門時，回望了一眼 ---睡獅庵，庵是小的啊，怎麼有這樣大的庵呢?這些人都不問問。
***3***家庭教師是前清中舉的飽學鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。背書，作對子，還混得過，私底下只想翻稗書。那時代，尤其是我家吧，“禁書”的範圍之廣，連唐詩宋詞也不準上桌，說：“還早。”所以一本《歷代名窯釋》中的兩句“雨過天青雲開處，者般顏色做將來”，我就覺得清新有味道，琅琅上口。某日對著案頭一隻青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓道：“哪裡來的歪詩，以後不可吟風弄月，喪志的呢!”一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上寫個“逃”，怎麼個逃法呢，一點策略也沒有。
***4***滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一隻碗!那碗卻有來歷------我不願吃齋，老法師特意贈我一隻名窯的小盂，青藍得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣。”
***5***我又誦起：“雨過天青雲開處，者般顏色做將來。”母親說：“對的，是越窯，這隻叫盌，這隻色澤特別好，也只有大當家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了。”
***6***每次餐畢，我自去泉邊洗淨，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起後頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進箱籠裡，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：
***7***“碗!”
***8***“什麼?”母親不知所云。
***9***“那飯碗，越窯盌。”
***10***“你放在哪裡?”
***11***“枕頭邊!”
***12***母親素知凡是我想著什麼東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。
***13***“回去可以買，同樣的!”
***14***“買不到!不會一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無二。
***15***“怎麼辦呢，再上去拿。”母親的意思是：難道不開船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。
***16***我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在繫纜的樹樁上，低頭凝視河水。
***17***滿船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無人上岸來勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什麼，輕聲吩咐一個船伕，那赤膊小夥子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板，上山了。
***18***船裡的吱吱喳喳漸息，各自找樂子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心裡懊悔，我不知道上山下山要花這麼長的時間。
***19***鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜裡下過雨。
***20***是那年輕的船伕的嗓音——來囉……來囉……可是不見人影。
***21***他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥——碗沒了!找不到，或是打破了。
***22***他憨笑著伸手入懷，從斜搭而繫腰帶的棉襖裡，掏出那隻盌，棉紙溼了破了，他臉上倒沒有汗——我雙手接過，謝了他。捧著，走過跳板……
***23***一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，盪漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續語聲，顯得異樣地寧適。我不願進艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠，水裡的倒影鮮活閃嫋，迎面的風又暖又涼，母親為什麼不來。
***24***河面漸寬，山也平下來了，我想把碗洗一洗。
***25***人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了!
***26***那碗在急旋中平平著水，像一片斷梗的小荷葉，浮著，氽著，向船後漸遠漸遠……
***27***望著望不見的東西——醒不過來了。
***28***對母親怎說……那船伕。
***29***母親出艙來，端著一碟印糕艾餃。
***30***我告訴了她。
***31***“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多著呢。”
***32***最後一句很輕很輕，什麼意思?
***33***現在回想起來，我的一生中，確實多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。
***34***那時，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。
***選自《哥倫比亞的倒影》，廣西師範大學出版社2006年版，有刪節***
【注】①盌，一種敞口而深的食器。也作“碗”。
《童年隨之而去》閱讀習題
7、請緊扣“醒”一詞，賞析第***27***段畫線句。***3分***
8、下面說法符合文意的一項是*** ******2分***
A、文章以盌為敘事線索，意在表現我對盌的珍愛和失去後的傷感。
B、第***18***段中寫同船的人各自找樂子，既暗示等待時間之久，也表現了同船人對我的不滿。
C、文章兩次使用補敘，豐富了文章的內容，凸顯了我的淘氣與不懂事。
D、第***21***段中的破折號解釋說明“我”不祥感覺的具體內容。
9、賞析文中第***23***段景物描寫的作用。***4分***
10、“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的，只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶……這種事以後多著呢。”“最後一句很輕很輕，什麼意思?”什麼意思呢?談談你對這兩段話的理解。***5分***
11、綜觀全文，從情節的發展分析“我”的心理變化。***5分***
《童年隨之而去》閱讀答案
7.***3分***“醒”字富有表現力，寫出了我呆呆地望著漸漸遠去的盌的樣子，表現出“我”沉浸在深深的不捨與失望中，難以自拔。
8、***2分***D
9、***4分***運用反襯***/襯托***，以水聲、搖櫓聲、語聲、雷聲、雨聲，襯托周圍環境的寧靜，形象生動，動靜皆宜，渲染了名窯盌失而復得後我“舒暢”的心情，為下文盌的得而復失做鋪墊。
或者從以下角度賞析也可。***1***聽覺***櫓聲、水聲***觸覺***風“又暖又涼”***、視覺***碧波、山色蒼翠、水裡倒影鮮活閃嫋***描寫景物，有聲有色，使人如身臨其境。***2***遠近、大小的視覺變化也可以。***3***比喻，如碧波像大匹軟緞。
10、***5分***①母親的話含義豐富：美好的東西要珍惜，但未必要佔有;即使失去，也要以平常心對待。這是母親對“我”的寬慰與提醒，也是經歷了人世滄桑之後的超然與灑脫。***4分***②母親的話是深諳世事的感喟，這句很輕很輕的話，影響了“我”的一生。***1分***
11、***5分***①興奮地回家，登船時發覺忘帶心愛的盌，固執而任性的“我”執意要取回，不肯妥協。***1分***②等盌時，心生懊悔;***1分***③得盌後，心懷感激，“我”有自省。***1分***④失盌後，“我”覺得難以面對母親與船伕，既惋惜又自責;***1分***⑤母親的勸慰與教誨，引發了“我”更多的思考。***1分***