語文應該怎麼學才能快速學好
我們從小到大都需要學習語文，但是很多的人卻難以學好語文。為了幫助大家更好的學習語文，以下是小編分享給大家的快速學好語文的方法，希望可以幫到你!
快速學好語文的方法
1、100%的信心
每天告訴自己，我一定可以學好語文，因為語文很簡單，語文語文很有用，語文是我的母語，我一定要學好語文，我一定可以學好語文，我一定可以成功!要有一定可以超越最成功的人的信心!
2、100%的努力
要想學好語文，一定發要不斷努力，在最短的時間內做最大量的行動，在最短的時間內做最大量的思考，在最短的時間內做最多的總結!一定要比最努力的人還要努力10倍!每天持續努力，每天堅持進步!
3、100%的行動
在最短的時間內做最大量的行動，每天規定自己一定要做完規定的事情!
4、養成閱讀的習慣
要想學好語文，一定要養成閱讀的習慣，養成了閱讀的習慣後您才能不斷積累!
5、愛上語文
要想學好語文，就要先愛上語文，發現學語文的快樂，發現學語文的好處!
快速學好語文的建議
1. 儘量培養學習語文的興趣，有了興趣就有了動力，語文學科不同於其他學科，既有自己本身的嚴謹厚重，又不乏輕鬆愉悅。這是因為語文包括的內容太廣了，從生活瑣事到人生哲理，從社會百態到內心情感，無不有語文的身影。語文字身就源於生活，但往往又是生活的概括、昇華，只要你熱愛生活，相信心中定有語文的一份淨土。先努力從自己喜歡的文學作品入手，慢慢讀，細細品，或許一時還未培養出興趣，但隨著學習語文的深入，你會發現蘊藏在其中的樂趣，那時你的興趣就建立了，語文學習就事半功倍了。
2. 重視積累與歸納：語文學習，或許一時的努力發勁，成績上來了，但下一次忽視了語文學習，成績立即一落千丈，這說明語文決不是一朝一夕的事情，需要長期的積累，不是說每天都要花大量的時間學語文，而重在點點滴滴的積累，只要每天騰出一小段時間來積累，重要的是堅持下去，滴水穿石，最終語文成績會逐步穩定提高，不會有大起大落的現象。那麼，積累什麼呢?
⑴基礎知識的積累：包括語音、字詞、文學常識的積累。在平時學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點的反覆這樣3、4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分紮實了。對於成語，我的做法是拿一個本子，在做題中積累，隔一段時間做一些成語題，在做題過程中，不認識的成語、生活中容易用錯的成語***特別注意成語的使用物件、褒貶色彩***都記到本子上，抽空拿出來翻翻看看，順口造個句子，成語的使用就這樣熟練了。平時老師講課文時，都會提到作家、作品，這是留一下心，用心聽一下或在書角上記一下，文學常識不至於會到貧乏的地步，也足以應付考試。
⑵現代文閱讀：都說讀文章在於“悟”，不僅僅是揣摩作家的思想感情、作品傳達的內涵，更重要的是解題的方法、技巧，核對標準答案，思索一下自己為什麼就和答案不一樣，答案時如何形成的，我又是怎樣考慮的，我的解題思路偏差在哪裡，及時整理出這篇閱讀最大的解題收穫，即在本子或紙片上，下回再做題前看上兩眼，下次做題就注意了，這樣每次做題都有新收穫，同時鞏固了自己的方法總結，堅持下去，考試前不用多做題，只要把自己的心得總結回顧一遍，考試時特別注意運用，現代文閱讀扣分會很少。當然，廣泛地課外泛讀對於自己的能力也有很大提高。
⑶文言文閱讀：注重課本中的文言文學習，課文都是經典名篇，很具有代表性。可以進行
實詞、虛詞、句式的歸納積累。根據課下注釋，重點記憶自己不熟悉的實詞用法，對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反覆記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實詞翻譯特點;對考綱要求的18個虛詞的用法都要熟悉，自己翻閱文言文字典，按虛詞的詞性進行分類整理，做一些習題鞏固虛詞的用法;首先學會文言句式的分析，對省略句、判斷句、被動句、倒裝句***賓語前置句、賓語後置句、狀語後置句、定語後置句、謂語前置句***要理解句式特點，記住固定的文言搭配，記住典型的一兩個例句，學會類比運用。另外，對文言文中出現的特定官職、特定稱謂可以總結，要知道，會翻譯。
⑷作文素材的積累：好多人***尤其是男生***都抱怨自己的作文語言太貧乏，簡直是大白話，其實語言是積累出來的，只要肯下功夫，你的語言會很含蓄優美的，專門準備一個作文積累本，記下寫作的材料和優美的語言。擅長寫散文的同學可以把平時看到的、聽到的小故事、好例子抄到本子上，用簡單的語言描述一下寫什麼用這個例子，把平時看到的優美的段落、句子可以摘抄或貼上到本子上，慢慢積累，不求每天數量多，但要真正是好的句子;擅長寫議論文的同學，最好下載下來近幾年的感動中國人物的頒獎詞，勤讀勤背，學習酣暢淋漓的語言，把自己讀到的新鮮例子、生動材料都記下來，學習在作文中長短句結合，多用排比句，多使用比喻論證、對比論證、道理論證、舉例論證等，把一些開頭、結尾的萬金油好句子多背一些。平時作文時，寫之前把本子翻一翻，說不定能找到好的靈感，儘量把所積累的材料有意識的多用，把優美的精彩語句變換到自己的文章中，考試前複習作文時，把這個本子多看看、多記記，應對考場作文十分有好處。沒準因為語言優美而得高分。
3. 適當的做題，在做題中總結完善。把知識轉化為能力，必須多做題，在做題中重在總結完善自己的不足，把出現的新知識整理到自己的本子上，精選題目，可以有目的的進行專項訓練，能力的提高需要長期的培養、大量的習題為基礎。
4. 多動動筆，閒時寫一些隨筆。善於觀察生活、思考生活，把自己的所見所思所感都寫出來，或者模仿他人的範文開始，融入自己的語言特點與自己積累的材料，正所謂“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”，從“模仿——改編——創造”，他人的文章就成了自己的有些作文，自己的能力會很快得到提升。模仿，可以模仿他人的結構，也可以模仿他人的內容。
5. 可以適當課外閱讀。每天飯前飯後，讀一讀報紙，看看短評，看看《讀者》，翻翻《青年文摘》。都是很好的課外閱讀，課外閱讀要泛讀，活躍思維，開闊視野，培養語感。也可以讀一讀教學大綱推薦的20部古今中外名著，包括《語文讀本》都可以隨時翻翻看看。但課外閱讀始終不能代替正常的語文學習。
6. 關於語文課本的學習。好多同學對語文課本不重視，上課不愛聽課，其實我認為這樣不好，對語文課本，應做到“預習——聽課、記錄——反思”。預習是語文學習非常重要的環節，大凡學得好的同學都會有很合理的預習，預習主要工作：通讀全文，標明段號，劃出生詞與不認識的字，藉助詞典，標上讀音，寫上詞語的解釋，藉助參考書，理解文章的主旨，劃分段落，寫清段意，對文章不明白的地方畫上記號。聽課時，跟著老師的分析思路走，學會如何有深度的鑑賞分析文章，把老師所說的本課的突出的寫作技巧記下來，課後看看筆記，把寫作特點想一想能不能用到以後自己的作文中。注重課本，其實就是對文章的精讀。
語文學習的聽課技巧
如何聽語文課?此話一出，很快就會有人說，"語文課有什麼好聽的，從小學到高中，語文都是老一套，讀課文，學字詞，分析課文結構，歸納中心思想，總結寫作特點。不聽課，照樣能學會。"不錯，在眾多科目中，語文好學，但要學好卻不易，還需要掌握一定的學習方法和技巧。
要想學好一門功課，聽課是關鍵。一位優秀的老師，在課堂上傳授的不僅是知識，同時還教會學生如何學習。正所謂"授之魚，不如授之於漁。"語文注重培養學生的聽說讀寫能力，這種綜合能力的培養，只有在課堂教學中才能充分體現出來。學生在課堂上，接授的不只是每篇課文所要掌握的字詞、文章的主題和寫作持點等語文知識，更重要的是，通過老師在課堂上的講解和引導，學會如何通過對課文的閱讀和學習，感悟課文表達的情感，把握課文的主題、學習作者如何佈局謀篇的。而孩子成績的好壞也往往取決於課堂短短的45分鐘的聽課效率。聽課效率高，可以收到事半功倍的效果。
在課堂教學中，老師對課文的講解分析，實際是在培養學生"聽"的能力。在課堂上，老師所講的內容很多，善於從老師的講解中抓住要點、重點，這才叫做會聽。而老師的提問旨在培養學生的說讀的能力，學生在回答思考問題回答問題的過程中，需要再次閱讀課文，然後將相關資訊進行整理，表述出來，從而提高閱讀能力和語語言表達能力。如果能正確、流暢的表達出來，這無疑也同時提高了寫的能力。這些能力的培養是學生在課後的語文學習中無法達到的。真正會學習的人都善於利用課堂45分鐘。
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