五年級科學課教師工作總結

  在科學的探究過程中,教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學的道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  本學期又有很多收穫,也有一些自己並不滿意的環節。現對科學學科的教學工作總結如下:

  一、認真學習課程標準,提高自身素質。

  儘管我已經教過一個學期的科學課,面對新教材,我還是積極、認真學習課程標準,認真學習教育教學雜誌,更新觀念,努力提高理論水平和業務能力。在教育教學過程中,努力把學習的主動權教給學生。通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知,提高學生的各種各種能力。

  二、認真制定教學計劃,為工作指明方向。

  有人覺得教學計劃是花架子,是讓學校領導看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,價值就太多了。我剛執教科學才一年,有了切實可行的教學計劃,我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的瞭解,對重、難點比較清楚,對學生上學期和現在存在的問題認識清晰,在教學中能把握先機,取得了比較好的教學效果。

  三、在教育教學工作中,我注意教學形式多種多樣,有的課以老師講授為主,介紹科技發展給社會和環境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主,老師起到組織者、指導者和參與者的作用;有的課要以學生蒐集資料為主,在課上互相介紹自己的收穫;能做實驗讓學生親歷學習過程的,要儘量讓學生體驗和感受。在教學中,要適當引入競爭機制,調動學生的積極性和上進心。更多教師工作總結網謝謝您的支援和鼓勵!!!

  四、教學評價多元化。評價有過程性評價,也要有結果性評價。既關注學生對知識的記憶情況,又要關注學生課上表現,如回答問題流利、簡明,能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題,課上聽講、做筆記情況等,特別關注學生自己生活的觀察和思考,動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生,就是被我用為數不多的幾次表揚調動起來的。五二班的差不多半個班學生在複習階段給“表揚”出來了,複習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,比著的複習。

  五、繼續搞好實驗工作,培養學生多方面的能力和良好習慣。在實驗前進行安全和方法上的指導,指導學生合作學習,共同提高;學生做實驗的熱情比上學期高多了,如做化石模擬實驗時,學校裡沒有熟石膏,各班學生從家裡零零散散帶來不少,足夠年級學生做實驗用了。學生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來,釋出在我的部落格上,讓全體學生欣賞和學習借鑑,達到帶動學生共同提高的目的。我也“下水”做實驗,如扦插金銀花等。

  六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習,引導學生關心周圍環境的的變化、關注世界科技發展和新成果給人們生產、生活帶來的變化,特別是網路資源,獲得課本以外的知識,豐富學習生活,開拓學生視野,在獲得知識的同時,也培養了學生學科學、愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,達到學以致用的目的。

  七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。幫助學生理解基本的科學概念和原理,培養科學探究的能力和思維習慣,引導學生鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯絡,逐步形成科學的態度和價值觀。

  現在,學生非常愛上科學課,即使是複習課,看到我走進教室,臉上的笑容也能說明一切。

  成績可以看到,問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深入,如學生做完植物繁殖實驗後,只有幾個人進行了後期養護,大多數沒有成活,我指導學生自己蒐集有關樺尺蠖的資料,全年級四個班只有兩個班蒐集了資料,另外兩個班,沒有一個學生參與。在今後的教學工作中我人注意學生學習習慣的養成教育。有了良好的學習、生活習慣,相信我的教學成績也會有可喜的收穫。

  總之,在下一學期,我將繼續鑽研科學理論,繼續學習教學方法,及時總結,認真反思,珍惜當前良好局面,做出更大的成績。

  範文二

  科學以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,一學期過去了,現在對本學期的工作作如下總結:

  一、班級基本情況:

  本班大部分學生都比較好學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較鬆散,學習能力較弱。

  二、班級主要成績:

  1、具體措施:

  ***1***全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態度,樹立科學意識,提高認識能力。深入瞭解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。

  ***2***抓好常規工作,培養學生自主學習的能力。我根據三年級學生的年齡特點,結合理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕鬆愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感,激發學生求知慾望,減輕了學生的學習負擔,培養了學生樂學的興趣。

  2、經驗小結:

  注意做好課前準備,刻苦鑽研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節課必要的實驗教具,做到先備課,後上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創設良好的教學環境,採用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

  ***1***關照學生參與的能力, 要在課堂教學中,發揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然後在合作、協調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的程序,教師在課前要做好課前準備,也要佈置學生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

  ***2***激發學生的參與興趣。

  在課堂教學中不難發現,興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣,關鍵是激發學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

  ***3***豐富學生參與的方式。

  豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發現祕密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協調,太乾癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤於動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。

  ***4***注重學生的參與過程。在課堂教學中,關注學生在參與過程中的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。

  三、存在問題和努力方向:

  在教學中,雖然取得了一定的成績,但由於自己經驗的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待於在今後的教學中克服,使教育、教學質量更上一個新的臺階。

  範文三

  在本學期的教學工作中勤勤懇懇,認真負責,全面實施素質教育,更新教學理念,促進學生素質全面發展,順利地完成各項教學工作任務,取得了一定成績。科學學科有其本身的特殊性,轉變育人觀念,進一步適應新課程的要求,加強學科質量意識,認真執行教學常規,提高教育教學質量。全面提高學生科學素養。因此,為總結經驗,爭取更好的成績,現將本期的教學工作總結匯報如下:

  一、做好課前準備,備好課,認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  二、組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,形式多樣,不拘泥於書面作業,多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習科學的興趣。

  三、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生不能完成作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  四、不斷提高自己的業務水平。積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,補己之短,提高教學水平。學習新課程標準和相關理論,並將學到的理論應用到教學實踐之中,做到在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中提高。 落實課堂教學,努力提高課堂教學效率,課堂是我們永遠追求的目標,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

  五、培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  六、存在的問題及今後的努力方向。

  1、認真學習和總結教,不斷提高自己的業務水平和知識水平,以適應新形勢的需要。

  2、有少數學生認識不夠,參與活動不積極。

  3、少數學生在實驗教學過程中,怕麻煩,走捷徑,沒有認真動手做,導致學生動手能力較差。

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對於後進生的態度經常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學生。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要自己,學習新理念,改進教學方法,努力提高業務水平,更好的教學育人。