部隊轉業軍人自我鑑定

　　部隊轉業時寫自我鑑定，不僅能使自己對自己有個更清晰的瞭解，也方便他人對於你的瞭解。下面是小編為你收集整理的，我們一起來分享吧!

　　篇1：

　　軍人轉業自我鑑定

　　在軍隊的xx年中，思想上立場堅定、旗幟鮮明，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護國家的大政方針;服從領導，組織態度好;能較好地完成上級交給的一切任務，工作較大膽、樸辣、深入、仔細;堅持原則，鬥爭性較強，執行政策，公私分明;作風正派，團結同志較好，生活艱苦樸素;能經常憶苦思甜作自我教育，保持革命的旺盛鬥志。

　　但也存在不夠方面：工作中有了成績有自滿情緒，辦事有主觀性。今後態度是：活到老、學到老、改造到老;學習雷鋒同志‘釘子’精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想，徹底改造世界觀;積極為黨、為人民工作，努力鑽研業務，發揚優點、克服缺點，全心全意為人民服務，為黨為人民多做貢獻。”

　　篇2：

　　時光似水流，20xx年馬上就要完了，這一年裡我始終不忘部隊領導對我幾年的教育指導，在回到地方的一年裡，始終對部隊有著深厚的眷戀。在這一年裡工作比較多，下面就從以下幾個方面進行這一年的工作總結：

　　一、政治思想

　　好的方面：政治立場堅定，不斷加強政治學習，提高思想覺悟，在思想上和行動上永保軍人本色，始終牢記自己是一名xxx員。存在不足：思想上有時有放鬆現象，學習不夠及時，有“差不多”就行的心理。

　　二、軍事技術

　　好的方面：堅持鍛鍊身體，增強體質，對本專業兵器簡單的操作能熟練掌握，嚴格按照操作規程操作，能做到不違規操作，加強理論學習，做到理論聯絡實際。存在不足：體能訓練不繫統，下降比較明顯，在理論學習中存在厭煩情緒，對兵器保養不夠好。

　　三、作風紀律

　　好的方面：能保持部隊雷厲風行的優良作風，現在也不存在有半夜不假外出了，喝酒也少了，對外亂交往是基本沒有了，這麼一來我的作風就好了。存在不足：條例看的少，意識淡薄了，著裝不統一。

　　四、完成任務

　　好的方面：上級賦予的任務基本完成，存在不足，任務完成質量不高，時間把握不好，不能按時按質按量的完成。

　　針對上面對一年來工作中總結出來的不足做以下整改措施：

　　一、糾正思想認識上的誤區，端正自己的態度。

　　二、加強系統的體能訓練，保持良好的體能。

　　三、加強條例學習，增強條例意識，保持軍人風采。

　　四、加強工作責任心，能按時按質按量的完成任務。

　　以上是本人對20xx年的工作總結希望大家可以批評指出，我能虛心接受。

　　篇3：

　　五十三天的軍隊轉業幹部初任公務員培訓，讓我邁開了轉變角色，調整心態，提升能力，爭做一名合格公務員的步伐。給這五十三天的學習培訓作一個自我鑑定，主要有以下四點體會。

　　一是態度端正，學習認真刻苦。我深知知識的“折舊”讓學歷只能代表過去，軍轉幹部要從抓部隊建設和管理，轉變到參與地方經濟建設，成為服務型政府中的一名合格公務員，參加此類以適應性訓練、公共行政能力、電子政務為主要內容的培訓非常必要，同時也是為自己的素質訓練經歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自己在學習過程中，始終做到認真對待每一門課程，仔細聽講，做好筆記，積極消化吸收。牢記記憶最好的方法是專心和重複這一法則，定期回顧、複習所學內容，下載講課課件進行整理歸類，加深印象，尋找新的體會和感悟。

　　二是仔細揣摩，學習卓有成效。五十多天的培訓，既有講語言藝術和心理除錯，又有講政策法規和電子政務，還有講巨集觀經濟和微觀管理，使我收穫頗豐。從機關工作語言一課中我體會到了中國特色的競爭上崗藝術—說我行!不說別人不行，儘可能利用一切機會展示自己;從社會角色轉換中的心理除錯一課中，我明白瞭如何保持一顆自信心、上進心和平常心，正確面對角色、崗位、職務和地位的轉換;《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學習，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程式和政策執行等公務員應具備的基本知識，提高了依法依規履行職責的能力，為日後做一名合格公務員奠定了紮實的基矗

　　三是學以致用，提升行政能力。依法依規用權，服務人民，這是對一名公務員最起碼的要求。此次培訓，結合實際案例，對一次性告知、相同行為平等對待、一事不再罰等一系列公務員基本工作要求有了更深刻的認識;但這只是一個開始，要想在工作中提供優質高效的服務和做出出色的業績，必須在不斷更新知識水平和結構的同時，以“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的做人做事態度，博覽群書，審慎考問，縝密思考，正確分辨，忠實執行，不斷豐富自己的知識儲備，修身養性，在學以致用和提升能力上下功夫，做文章。

　　四是樹立信心，明確努力方向。通過學習培訓，既看到了自己有機關工作經驗和財務管理專業的優勢，不必妄自菲薄，但同時也認清了自己在經濟管理、政策法規等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務員，必須正視差距，樹立信心，以能力培養為抓手，抓學習，勤工作，強素質，嚴要求，樹形象，踏踏實實做事，老老實實做人。正如培訓中所體會到的，公務員辦文辦事和口頭表達能力的培養只能是“積之愈厚，發之愈佳”，沒有處處留心皆學問的求知意識和持之以恆的學習過程，是不可能“博觀而約取，厚積而薄發”的。