有關讀書故事的手抄報內容圖片

　　要明確讀書的意義,從培養學生的興趣入手,教給讀書的方法,培養自主讀書的能力。可以開展做讀書手抄報來培養學生的讀書積極性。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　一、名人讀書的故事

　　魯迅嚼辣椒驅寒

　　魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

　　華羅庚

　　數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫想完後再開啟書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。

　　蘇東坡

　　蘇東坡學識淵博，他有一種各個擊破的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了;一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力瞭解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀;要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。

　　二、安妮日記讀書筆記

　　這本書主要講述的是安妮·弗蘭克被德軍迫害，無奈之下只得藏身密室兩年時的生活。安妮從13歲生日***1942年6月12日***寫起，一直寫到1944年8月4日整整兩年多。作為一名成長中的少女，她在日記中吐露了與他們家和另外四名猶太共計八位“室友”到她父親公司的“密室”躲藏的真實生活與對戰爭的厭惡與恐懼。當她13歲生日時收到一本日記當生日禮物後開始寫日記，日記中，她常以“親愛的凱蒂***她為日記本起的名字***”為開頭，體現出了她將日記本視為極其重要的知己，向它說出自己不敢說也不能說的關於渴望和平，對德軍不滿的話語，我能感受到這個不滿16歲地少女希望停止戰爭的迫切和她真摯的情感。她樸實的文字，感動了我們每一個人。

　　事實往往是不公平且極為殘酷的。雖然他們已經極力躲藏，可是最後還是沒能躲過被捕這一劫，她不幸在16歲那年離開了，。戰後，朋友將安妮的日記交給了安妮的父親，她的父親是戰爭中唯一倖存的人。在她的日記裡寫到：我希望在我死後，仍能繼續活著。她的願望終於能得償。安妮在寫日記的兩年多裡，生活困窘到我們根本無法想象的地步，連日常生活中最普通的飲食起居在他們眼裡都變得十分危險，他們還得極力降低各種聲音的音量，即使是咳嗽，打噴嚏都不能發出聲音，因為這關係到他們八個人的生命安全。安妮多次寫到她自己和室友們對阿姆斯特丹的被轟炸所造成的恐懼，她在見證著戰爭與迫害的生活中艱難地活著，不過，她堅持著過這種地獄般的生活，唯一能讓她毫無保留地吐露心聲的物件，便是這本日記，並且這本日記也是見證逃避納粹迫害與戰爭的恐怖為數不多的有力見證者。它告訴我們一個成長期的少女如何在面對戰爭、種族迫害中頑強地成長。

　　二戰雖然已經過了六十多年，但是，安妮的日記仍然值得我們學習和深刻反思，認識到和平的重要和生命的可貴。