學校厲行節儉倡議書
勤儉節約是中華民族的傳統美德。下面小編為大家精心整理了，希望能給你帶來幫助。
篇一：
學校全體師生們：
勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設文明節約型學校，不僅是全社會自身發展的需要，更是每個老師學生應有的責任。學校為認真貫徹落實關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，充分認識厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的積極重要性和緊迫性，牢固樹立艱苦奮鬥、長期過緊日子的意識，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的意識，使厲行勤儉節約、反對鋪張浪費成為全校師生的自覺行動。然而，在我們學校中，存在水、電、糧食、紙張等浪費想象時有發生。結合我校實際情況，增強我們節約資源的自覺性、主動性，大力營造“勤儉節約光榮、浪費可恥”的校園文明風尚。為此，校政教處、學生會向全校師生髮出如下倡議：
一、 倡導文明健康的餐桌光碟行動。文明用餐，科學飲食，自覺抵制“舌尖上的浪費”。在食堂就餐時做到按需點菜，避免浪費。養成健康的飲食理念、理性的生活方式。節約糧食，合理飲食，節約一粒米。提倡綠色消費，拒絕使用一次性餐具，保護環境整潔衛生，不隨意汙染用餐環境。自覺遵守社會公德，講究餐桌禮儀，禮貌用餐。
二、 杜絕長明燈、白晝燈。教室要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅。珍惜水資源，自覺養成節水習慣，洗手時不用“長流水”，洗刷餐具、抹布、拖把等不過量用水。用水後擰緊水龍頭。珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。
三、 愛護學校公共財物。全校師生髮現損壞的辦公裝置及教學用品要及時報修。不在牆壁上亂塗亂畫、不在課桌及裝置上亂刻亂寫。不隨意移動、拆卸床、課桌、教學設施等裝置。遇見損壞公共財物的行為加以勸阻，並想辦法制止。
節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界。厲行勤儉節約，反對鋪張浪費貴在平時，重在堅持。讓我們全校師生積極行動起來，從我做起，從現在小事做起，勤儉節約，反對浪費，形成人人節約、處處節儉的良好習慣，營造力行勤儉節約，反對鋪張浪費的良好氛圍，為營造學校良好的文明教學環境而共同努力!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
篇二：
親愛的老師們，同學們：
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會，是每一位南師人應盡的責任和義務。然而在我們身邊，浪費水、電、糧食、紙張等現象時有發生。不久前，關於厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示，在全國引起廣泛關注和討論，學校黨委也向全校黨員師生提出了厲行勤儉節約、堅持勤儉辦學的具體要求。建設節約型社會，離不開節約型校園建設。為響應號召，結合我校實際，現向全校廣大師生員工發出如下倡議：
一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水;合理使用水資源，迴圈使用自來水，實現水資源的二次利用;看到跑、冒、滴、漏現象，要隨手擰緊龍頭;如有損壞及時向管理部門聯絡報修，減少水資源流失;避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手。
二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈;充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈，門廳、走廊、通道、衛生間等地方儘量減少能耗;電腦主機、顯示器、飲水機等辦公及生活用電裝置在長時間離開或下班後要關閉電源，降低電耗和防止火災隱患。正確使用空調，合理設定溫度調控，杜絕無人房間或下班以後空調仍在運轉的現象。
三、節約用紙。充分利用校園網路，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗;充分利用各類裝置和辦公資源，儘可能實現無紙化辦公，儘量減少辦公用品消耗，對使用過的影印紙和信封等，能重新利用的應重新利用。
四、節約用餐。珍惜勞動果實，積極倡導餐桌文明之風，食堂買飯買菜要適量，做到節約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食，科學飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費，堅決反對和糾正各種形式的浪費現象。杜絕攀比浪費，樹立“浪費可恥、節約光榮”的理念，努力做到按需選餐，不剩菜，不剩飯，做“光碟一族”，珍惜糧食，拒絕浪費。
五、生活節儉。培養良好生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費，不超前消費，不攀比吃穿，減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環境汙染。節約電話費用，長話短說，不用辦公電話閒聊、辦私事。
六、積極廣泛宣傳節約。節約是一門課程，需要我們每個人去學習;節約是一種美德，值得我們每個人去傳承。要發揚艱苦奮鬥、勤儉辦學的精神，增強主人翁責任感，養成勤儉節約的好習慣，在全校範圍內形成“節約光榮，浪費可恥”的濃厚氛圍。
七、黨員師生和學生幹部要帶頭節約、以身作則，為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。廣大團員青年要互相監督，做到厲行節約、人人有責，堅持勤儉辦事業，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，努力使厲行節約之風在校園內蔚然成風。 老師們，青年朋友們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是義務。“居家不得不儉，創業不得不勤”。南師是你我共同的家園，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起，以勤養志，以儉修德，養成勤儉節約的良好習慣，為建設節約型校園和美麗中國做出積極的貢獻!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
篇三：
同學們;
我們作為新時期的小學生，應該樹立正確的節約觀，爭做勤儉節約的模範，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，崇尚節儉，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到“以勤養志、以儉養德”，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約型、關愛型、文化型校園”的號召，增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，老師向小朋友們發出如下“節約”的倡議：
1、節約用電。 人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈。
2、節約用水。 避免大開水龍頭，用完水後擰緊水龍頭，杜絕“長流水”， 提倡一水多用;看到水龍頭不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修;在參加集會、活動後，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。
3、節約用紙。 在滿足要求的前提下，注意列印格式儘量少用紙，提倡列印紙雙面用;在進行普通影印時，影印機調到省墨狀態，提倡雙面影印;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公。
4、節約糧食。 不“大吃大喝”;杜絕浪費食物，提倡能吃多少買多少。
5、少用“一次性”用品。 儘量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋儘可能多次使用，提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯後再次使用，提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。
6、厲行節儉資源共享。 使用教學用具注意節儉，儘可能延長其使用壽命和減少耗品使用量;教學、實驗、科研等裝置，提倡資源共享;提倡使用公用裝置、公共交通等。
“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為社會做貢獻。我們要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，來節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度，打造“節約型校園”。 同學們!老師們!讓我們都加入到“勤儉”的行列吧!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日