五年級老師對學生評語

  評語是寫給家長看的,好的操行評語能幫助家長了解孩子在學校的情況,使家長與學校緊密聯絡,加強溝通,達成共識,促進孩子的健康成長。那麼你知道怎麼寫嗎?接下來小編和你一起分享.希望可以幫到你。

  【熱門篇】

  1. 新城:你曾經發言踴躍;你曾經作業及時;你曾經跟老師說:“打架罵人是可恥的,只有懂禮貌勤學習才是光榮的。”老師多麼希望你把“曾經”改成“常常”、“一直”啊!看著你由沉默變得開朗一些,由懶散變得勤快一些,看著你接受老師批評並認真改正的時候,老師就充滿了期待。相信,明年會更好!

  2. 每次上課回答問題你總是聲音響亮,表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問你“累不累”,你總是笑著說“不累”,孩子,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學習中使使,課餘時間多看課外書,認真對待每一堂課,每一次作業,那老師就更欣賞你了。

  3. 澤賢:忘不了,你認真訂正作業的情形;忘不了,你上課認真的樣子;忘不了,老師誇獎你時靦腆的神態……這學期,老師和你一起,共同體驗著收穫的喜悅,也品嚐著失敗的苦惱。如果,你上課再專注一些,作業再用心一些,態度再積極一點,你必定會更棒!

  4. 灩:平日裡總能看到你真誠、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受。你上課發言踴躍,你熱心幫助同學,老師也偶爾看到你認真寫作業時書寫工整多了。多希望你能為實現理想而把“偶爾”變成“時時”啊!讓“認真”陪伴著你,“成功”也就能成為你的夥伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

  5. 川:你的個兒,你那喊口令時的嗓門,正如你的名字一般有氣勢,令人過目不忘。還有那思維的敏捷,發言的踴躍,對集體的熱心程度,都象個小男子漢!不過,人最難戰勝的就是自身的惰性哦!你若能發揮長處,彌補不足,流血不流淚,才是個真正的男子漢!

  6. 你腦子靈活,別人不能回答的問題,你能出色的回答出來。可不知什麼時候,你結交了一個“壞朋友”,它常常使你考試時失去得優秀的機會。噢!多可惜呀!你知道這個壞朋友是誰嗎?它就是“粗心懶惰”,不過老師想你很快會與它絕交,交上“認真細心”這個新朋友!你說是嗎?

  7. 你是個聰明、機靈的人,但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩,常常“讓我歡喜讓我憂”,所幸的是,你最近有所醒悟,意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開始還來得及,千萬不要白白浪費自己的才智。

  8. 一瞧你虎頭虎腦,就知道你是一位多麼聰明、機靈的孩子。可上課時,同學們個個專心的聽講,你卻低著頭做小動作;檢查作業時,同學們紛紛交出一份份端正的作業,你卻在書包裡東尋西找,好半天交不出來。在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今後該怎麼做?

  9. 觀慶:清秀的外表,工整的字跡,讓老師記住了你。課堂上,你也能舉手發言;犯錯時,你也會有悔恨的淚水。可是,懶惰似乎與你交上了朋友,害得你常失去不該失去的東西。還記得那句話嗎?——成功垂青於那些堅持不懈的人!

  10. 賴榮:大掃除,你勤快能幹的樣子,老師看在眼裡;讀課文,你努力認真的神情,老師記在心裡。知道嗎?只要你多付出幾分辛勞,多鑽研一些時候,什麼作文,什麼閱讀,什麼應用題,全不在話下!老師期待著你的更大進步!

  11. 或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,可其實在老師的心裡,一直認為你也很不錯你並不是個壞小孩,你知道嗎?學習是要靠持之以恆的,如果你能把學習的激情溶入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習,那麼,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好訊息!

  12. 你是位聰明又可愛的男孩,對語言文字接受理解的挺快,但是,最近你上課特別喜歡說話,是你遇到什麼麻煩了嗎?可以來告訴老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!還有老師好望在你的作業本上看到你端正的字跡,在假期把你的字練一練,等下學期過來,讓老師看到一個書寫端正的你,好嗎?

  13. 均琛:很早老師就認定,你是個優秀的孩子。不是嗎?愛動腦筋愛發言,團結同學愛家人,尊敬老師很聽話……甚至,寫的文章也是趣味盎然,很有味道!不知道你對未來做過設想沒有?盡情展望吧!你也許會成為工程師,也許會當大作家,還可能是個教授哦!努力吧,取長補短,成就自我!

  14. 祥偉:你總是默默無語地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,每次看到你舉手老師都能看到希望;每次看到你認真訂正老師都暗自欣喜;每次批改作文都能感受到你的執著……你會成功的,老師始終對你充滿信心

  15. 鑫:小小的個兒,普通的名字,卻有不普通的表現:沒有一般男孩懶散貪玩的毛病,沒有一般學生投機取巧的惡習,寫字工工整整,作業認認真真,你是媽媽和老師眼裡的乖孩子。不過,上課時再約束一些,做事速度再快一些,你就更乖啦!

  16. 你是位聰明的男孩,具有一定的才華。小小年紀知識豐富,課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,老師不禁為你感到驕傲,可是你知道嗎?要想成才,必須和“勤奮”交上朋友,不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎麼做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

  17. 志強:儘管底子比較薄,老師經常因為你馬虎或作文離題之類的問題批評你,可是你卻絲毫不退卻,而是虛心地接受並加以改正。正是有了這種態度,所以大家看到了你的進步:成績一點點提升,作文一點點寫長……知道嗎?只要你定下奮鬥的目標,並有意識地克服自己身上的惰性,你會越來越“強”!

  18. 小平:老師真的很喜歡你:明禮懂事,開朗活潑,工作負責,勤奮好學,樂於助人,熱愛集體……普普通通的名字,卻有一顆閃亮的心靈!有信心做個最好的自己嗎?——練好字,提升成績,我們一起努力!

  19. 家霖:善良懂事的孩子,最讓人欣賞;開朗樂觀的孩子最惹人喜愛,恰好你也是。這學期,你的變化有目共睹——發言聲音響亮;書寫更加工整,成績提升很快。老師對你越來越有信心,你對自己有決心嗎?等待你的進一步努力哦!

  20. 你有禮貌,熱愛勞動,發言積極。瞧,老師一連串數出你這麼多優點,看來這學期你進步不少,老師看在眼裡,喜在心裡。可是你有時仍貪玩,愛調皮同學,作業馬虎,紀律鬆懈,也讓老師失望。好孩子,你那麼聰明,要是把更多的心思用在學習上,誰也比不上你。努力吧,老師期待著你更大的進步!

  【經典篇】

  1. 陳倍:一個特殊的名字,一個與眾不同的男孩:課堂上,你善於思考,積極發言,聲音響亮,充滿自信;課外,你活潑開朗,生活樂觀,自立能力越來越強。可是,別把脾氣當志氣,別把倔強當剛強哦!悟了這個道理,你就離成功又進了一步!

  2. 寶平:你不好意思笑了的時候,上課積極舉手發言的時候,認真掃地做值日的時候,和同學們都能友好相處的時候,是你最可愛的時候。老師很希望,這樣的時候多一些哦!如果,讓塗畫消失,把馬虎消滅,你就更可愛啦!

  3. 志榮:看著你撲閃的大眼睛,老師就喜上眉梢;聽著你響亮自信的發言,老師就暗自誇讚。你聰慧活潑,對學習生活都很樂觀。陽光的個性,為大家樹立了榜樣。最近,字有很大的進步,成績當然也上了一層樓。老師相信,有你的地方,就有勝利!

  4. 金政:你聰慧的眼睛裡,閃著求知的光芒;你執著的神情中,透著探索的渴望;你默默的付出,折射的是一顆忠於職守,無私奉獻的美好心靈;你機敏的發言,展現的是一個勤學善思、好學上進的“三好生”形象……五*** ***班影響著你,你影響著五*** ***班。好樣的孩子,不要停歇你奮鬥的腳步!

  5. 曉波:你總是默默地聽課,默默地做作業,默默地關心著集體與他人。同時也在默默地進步。老師同樣也在默默地關注著你。看到你舉起的手,高興;聽到你響亮的回答,高興;讀著你越來越長的文章,高興!自信起來吧!你會更加優秀的!

  6. 俊怡:你的活潑可愛,你的大膽發言,你的認真負責,你的聰明伶俐,你寫得越來越好的字,讓老師打心眼裡喜歡你!學習的路還很長,奮鬥的路也要付出很多艱辛,有信心跟著老師一起努力嗎?老師等待著……

  7. 琳峰:還記得,因為讀不出拼音,你在老師面前哭鼻子的樣子嗎?可是,那已經是很久以前的事了。如今的你,書寫工整多了,作文越寫越長了,上課越來越愛發言了,甚至,作業正確率也更高了,成績,自然是芝麻開花——節節高啊!只要你對自己有信心,相信未來的你,能有更大的進步!

  8. 世榮:你作業認真,字寫得漂亮,你眼睛裡閃爍著智慧的光芒,你的臉上時時有微笑,你自覺遵守學校的各項規章制度,你勞動時積極肯幹……老師很喜歡你!你踏踏實實的學習態度換來了可喜的成績。願你敢於質疑解難、大膽發言,投入集體的懷抱,在集體中鍛鍊、成長!

  9. 文韜:你特殊的名字,讓老師一下就記住你了。你禮貌聰慧的言談,註定了你的與眾不同;課堂上,你的積極發言,更讓大家刮目相看;神奇般的書寫進步,更堅定了老師的信心!小傢伙,有決心改正自己身上的一些缺點嗎?老師期待著……

  10. 你是個頑皮好動的小男孩。上課時,很難做到安靜的做在那裡聽講;課間,你“生龍活虎”,喜動“大動干戈”。其實,你挺能幹,也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上,定會一鳴驚人。

  11. 勝亮:你心直口快,燦爛的笑容能打動每一個人,老師最喜歡你積極發言的勁頭了!這學期你的進步非常大,這是人所共知的,老師和同學們都為你感到高興,此時此刻,老師想送你一句話:耐心是一切聰明才智的基礎,勝利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。希望你人如其名哦!

  12. 稱保:你驚人的背誦速度,令老師驚歎;你思維的敏捷,讓同學歎服;你發現錯別字的細心程度,使大家慚愧。勤學善思是你的本性,聰明伶俐是你的優勢,要好好利用哦!去除浮躁,永不滿足,你才是最後的勝者!

  13. 大科學家愛因斯坦也曾說過,天才出於百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什麼--“懶”。其實,你是很聰明的孩子。希望你樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時,會有“奇蹟”出現的。

  14. 你一定很羨慕那些成績優秀的同學,你一定認為他們很聰明,學得很輕鬆,其實不然,真正聰明的人,學習的時候比一般人更要使勁,因為他們深知,積累知識在於勤,學問淵博在於恆,希望你能像啄木鳥醫生“那樣,捉掉身上白”“小懶蟲。”你渴望做一個守紀律的學生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步,但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心,慢慢來,只有不懈的追求、不斷努力,讓無數次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

  15. 家鑫:在五*** ***班這個大集體中,老師一直關注著你:你善於思考,發言踴躍,積極背誦,你獨立生活能力越來越強,你的性情也漸漸沉靜。你是一個極有天賦的孩子,腦子靈,反應快,希望你能持之以恆,克服惰性,讓智慧的火花早日閃爍起來。勤奮是人最可貴的品質,它將使你終身受益,助你取得成功!

  【最新篇】

  1. 存斌:你是一個樸實的孩子,平時總是默默地做事、任勞任怨;課堂上,你神情專注,認真的學習態度,令老師暗喜;課外,你用心積累,執著的勁頭,讓同學慚愧。在你的努力下,作文水平提高了,學習成績進步了,優秀獎獎學金也被你奪得了。希望來年的你,百尺竿頭,更進一步哦!

  2. 大家一致誇你頭腦機靈,反應敏捷,勞動積極幹勁大,上課發言大膽,這些方面的確叫老師高興。如果你把打架罵人的精力用在學習上,能做到與同學和睦相處,那你將會成為人見人愛的人。要是這樣,同學們定會為你喝彩,老師也會為你轉變感到欣慰,聰明的你定會做到的!

  3. 經洲:你是一個不多言的孩子.平時總是沉默寡言,但是在課上老師卻能發現你專注的神情,感受到你對知識的渴望。在老師的引導、大家的幫助和你自身的努力下,你的進步有目共睹:書寫工整了,作文進步了,成績提升了,生活自理能力增強了。只要你行動間多幾分約束,言談間多幾分文明,臉上多一些微笑,大家會越來越喜歡你!

  4. 孫偉:第一次見到你,就被你的憨厚真誠打動。你果然沒有令老師失望:學習刻苦認真,工作勤勉負責,勞動積極吃苦。你就象一位大哥哥,給同學們樹立了榜樣。加快練字的步伐吧!當你把字寫得豪爽大氣的時候,你離成功又進了一步!

  5. 玲玲:你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,至於學習,你更是認真,精益求精。也許你的性格,你的氣質,你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過,時代不同了,男女都一樣,現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,所以,張老師更希望看到在體育場上、舞臺上,課堂上展現你的風姿,更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的玲玲。

  6. 廷:一個黑黑瘦瘦,有點散漫,有點倔強的男孩——老師從來沒有忽視你這個弟弟。你氣過老師,可現在,你的變化令老師感到欣慰:作業始終工整,作文越來越生動,上課發言也越來越積極!真高興,你終於知道怎麼做自己。希望未來的你,更懂得剋制、忍讓、進取!

  7. 三發:儘管原來習慣欠佳,基礎偏弱,可是,你並沒有洩氣,而是在老師引導、同學幫助下,取得了明顯的進步!瞧,勞動積極的有你,上課認真的有你,學習成績提升的也有你!只要你不依賴,不退縮,少說幾個“不會”,老師相信你會更上一層樓!

  8. 你生性好動,聰明活潑。熱愛學校生活,和同學們相處愉快,也尊敬老師,常常幫助老師做事,愛勞動,愛班級,但獨立性不夠,常常需要別人的提醒,老師希望你以後可以學會自己管理自己,不要別人來管理你,可以嗎?學習是你自己的事情,要學著自己安排,因為你長大了。

  9. 老師總訝異於你做作業時那種神速的動作,可是,你發現沒有,在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生,但你若不改掉這些小毛病,以後變成大毛病該會怎麼樣呢?“小病不治,變成大病那就危險啦!”你明白嗎?

  10. 星亮:你就是老師心裡那顆最閃亮的星星:上課神情專注,發言踴躍;作業認真仔細;作文善於借鑑;學習刻苦認真;為人誠實勤懇……老師一直都相信,通過努力,你會脫胎換骨,更加優秀!繼續把字寫好哦!

  11. 邱源:你是個真正的男子漢,好樣的!在你的帶動下,班裡學習英語的風氣濃厚,成績優秀。你看,自己的功勞有多大!看來,老師沒有看錯,知道嗎?如果你把這份管理天賦,拿出一部分用在自己身上,那麼,你將更加出色!我相信,未來的邱源,學習會更刻苦,成績會更優異!

  12. 聖榮:你的文靜乖巧,善良懂事,以及知錯就改的認真勁,最讓老師欣賞了。這學期,老師看著你一點點進步:書寫工整了,理解能力提高了,作文能力增強了,成績進步了……別提有多高興了!老師相信,來年的你,一定更陽光,更自信,從而取得更好的成績!

  13. 曉鬆:在五*** ***班這個大集體中,在大家的幫助以及自己的努力下,現在的你就是我班的一棵小松樹 。課堂上坐得端正,聽得認真,作業整潔漂亮,答題完整精彩,更了不得的是每次的作文都是優秀,性格也越來越平和謙讓……老師有理由相信,未來的你會更優秀!

  14. 記得你跟老師說過自己要學好,當時我誇了你,你是那樣的興奮。儘管你思維不夠敏捷,做作業速度慢了些,可你有許多優點:誠實純樸,樂於助人,熱愛集體,遵守紀律,你仍不失一個可愛的學生。好孩子,請記住自己跟老師說的話,只要你肯怒力,老師和同學都會幫助你的,你的進步是老師最大的欣慰。

  15. 何平:剛入學時,你就是一頭小牛犢。可現在,你以更工整的字跡,更積極的發言,更虛心的態度,更大的改正錯誤的勇氣,證明了自己的進步!老師有理由相信,來年,你會做得更好!