英語培訓學校管理制度範本精選

　　為了提高英語培訓學校的辦學質量，提高教師素質，需要制定並實施相應的管理制度。小編今天為你整理了英語培訓學校管理制度範本，希望對大家有幫助!

　　英語培訓學校管理制度範本篇一

　　一.本制度之制定旨在與學員共同促進培訓期間正常有序的學習。學員應遵守本中心各種規章制度，積極參與學校和班級組織的英語活動。

　　二.尊師重教，謙虛好問，勤奮學習。

　　三.做好每堂課預習工作，上課前仔細檢查是否攜帶所需的學習資料和作業，不帶與學習無關的東西。

　　四.學習態度端正，上課仔細聽講，積極參與。同學之間互相幫助、共同提高。不準遲到早退，若因病因事不能上學，應及時請假。課後認真複習，逐步養成良好的學習習慣。

　　五.上課時間不能在課堂隨意走動。不允許用手機和在教室內喝水吃東西。課間休息，嚴禁追逐推搡。

　　六.上課期間，學生不得隨意離校，無故缺席。因病或有其他特殊情況要離校者，必須用英文向校方寫請假條，經批准後方可離校。事先有急事不能寫請假條者要補寫請假條，沒辦手續而缺課者做曠課處理，曠課累計兩次者警告一次;曠課累計五次者，做自動退學、棄學處理，學費不退。自由活動時間不允許外出，未經批准擅自外出者，負責自負。

　　七.學員必須按時認真完成作業。無正當理由不做作業者，要接受老師批評。屢教不改者，教師有權拒絕為其批改作業。

　　八.學員之間要團結友愛，互相幫助，互相諒解。學員之間嚴禁出現吵架、鬥毆或其它不友好行為。有惡劣行徑者，開除出校，學費不退。

　　九.學員必須愛護公物。損壞校內花草樹木和公共設施者，照價賠償;報紙雜誌閱讀後應放回原處;損壞或遺失公物，照價賠償。惡意破壞者，開除出校，學費不退。

　　十.教室內空調由班主任統一開關，彩電和VCD由上課老師負責開關，未經允許，禁止學員開關。節約水電，養成人走燈熄、隨手關水的習慣。

　　十一.家長鬚知:

　　1、安全第一，配合中心做好學生的安全教育工作。上下課應由家長或專人接送，其間安全自己負責。

　　2、隨時瞭解孩子的學習情況，督促檢查孩子按時完成作業，並及時將您的意見反饋給本中心，以利於我們更好地教學。

　　3、因接送學生的車輛時間比較集中，請家長儘量將車停在外面的專用車位，謝謝理解和合作。

　　英語培訓學校管理制度範本篇二

　　一、總則

　　為樹立安德魯良好的企業形象，營造一個團結、有序、嚴謹、實幹、高效的工作團隊，創造更好的業績，特制定以下各項有關制度，適用於安德魯每位員工。

　　教職工考勤與獎懲制度

　　一、員工考勤統計以打卡機為準。不得找別人代替打卡，每發現一次，學校將予以警告處分。警告處分累計達三次者，學校予以解聘;考勤記錄統計結果將作為發放工資的依據之一。

　　二、學校員工不得遲到、早退和曠工。

　　1、遲到：按每人次10元人民幣處罰***重大交通事故，惡劣天氣除外***，遲到超過半小時者按曠工半天計算。

　　2、早退：未經批准早退不足半小時***10元，超半小時按曠工半日處理。

　　3、曠工：曠工半天扣發50元人民幣;無故連續曠工3天，按自動離職處理。

　　三、請假應提前半天向部門主管請示，並將休假期間內與自己有關的工作向有關人員交代清楚，並留下聯絡方式;

　　四、根據學校的特點無特殊情況，概不準假。確因急事或生病而缺勤者，應於上班前半小時與學校取得聯絡，通過電話向部門主管請假。如本部門主管不在，可直接向校長請假，未經批准擅自休假者，按曠工處理。情節嚴重者，學校予以解聘。

　　五、上班時間玩遊戲、睡覺等，發現一次扣10元。

　　六、與客戶發生爭吵給學校形象和聲譽造成惡劣影響者，學校當即予以解聘。

　　七、獎勵：

　　1、當月全勤且沒有其他違紀現象者，獎勵100元。

　　2、員工可以書面或口頭形式向學校提出合理化建議。一經採納併產生顯著效益，學校給予獎勵。

　　3、在特殊情況下寧肯個人受到委屈而一心維護學校形象和利益者，學校酌情給予獎勵。

　　4、對樹立學校良好形象，受到客戶好評者，學校酌情給予獎勵。

　　英語培訓學校管理制度範本篇三

　　一、教學主管

　　1.課程設定：

　　***1***參考總部提供的課程計劃並結合當地的實際情況，提前制定出切實可行的課程安排，包括平時班和寒暑班，協調推广部進行招生。

　　***2***針對不同班級，選派合適的教師進行授課，充分發揮教師的特長，將教學效果做到最好。

　　***3***針對寒暑假這一黃金時間，結合當地的情況，提前擬定可行性課程計劃及活動方案，使課程多元、實用，配合推广部的招生，並對教師進行相應的寒暑班課程培訓，保障各班次的正常教學;

　　2.教師管理：

　　***1***根據教學需要，按照教師的考核標準招聘教師，並對其進行崗前培訓工作，使其掌握培訓中心的教學要求、方法、教學步驟，儘快勝任教學工作。

　　***2***從教師中選拔教學骨幹，培養使其成為課長，協助自己的工作;

　　***3***協調教師調課，開具代課通知單給代課教師;

　　***4***負責制定教學組授課教師的日程安排。保障教師專業素質和教學能力的提高。每天設立20分鐘的語音學習時間，組織教師觀看學習《發音一點通》及《小學英語vcd》，解決教師的發音問題。每週學習韻文、兒歌，編排相應的動作，促進韻文、兒歌的教學工作。每天下班前半小時設立dailytalk環節，組織教師輪流值日確定口語談話的主題，鍛鍊教師的口語能力;

　　***5***按照各項指標稽核授課教師，並參照學生對老師的評價，填寫《——年——期教師考核表》，獎勵有突出貢獻的授課教師。

　　3.教學管理：

　　***1***鑽研教材。

　　教學主管首先要吃透教材，把握好教材，理解教材的編寫理念和原則，建構教材的教學框架。給授課教師講解，使其對整套書、每冊書的編寫理念和優勢、不足有深入細緻的瞭解。

　　***2***集體備課。

　　在週二組織教師備課，確定一單元的教學目標，細化到每課的教學目標：單詞、句型、日常對話、歌曲、韻文。針對本週的教學任務確定具體適宜的教學方法。

　　***3***說課、評課。

　　教學主管要求授課教師進行說課，並給與指導，使其完善自己的教學方法和技巧，提高教學水平;

　　***4***審批教案。

　　在教師上課前檢查教師教案，督促其備課情況。上課後檢查課後反思，促使教師不斷積累自己的教學經驗，提高教學效果;

　　***5***看課、評課。

　　主管在無課之餘，隨時進班聽課，認真填寫聽課記錄，並在聽課後評議其授課的優缺點，同時針對其教學中的不足之處提出建設性的意見和示範，使教師對自己授課有進一步的認識，在實際運用中加深教學理念、教學方法的理解，從而揚長避短，提高自己的教學水平，保障培訓中心的教學質量;