以選擇為話題的高中作文

　　人生處處有選擇，也處處面臨選擇，本文是小編為大家整理的，歡迎閱讀。

　　1：

　　“你長大了做什麼?聽媽媽的，長大了一定要當市長!”

　　“當老師?你就這麼點兒出息?你就甘願做一輩子普通人?”

　　……

　　聽著家長們一句句發自肺腑的教誨，你作何感想?我茫然。為什麼個人的理想總是難以實現?為什麼我們總是生活在父母畫定的小圈子裡?為什麼我們自己的命運自己不能選擇?

　　父母希望我們成為像周杰倫那樣的大歌星，成為像金庸那樣的大作家……多麼美好的願望!可我們不是那塊閃光的“玉”，即使再怎樣精雕細琢，也不會成“器”。我們不想過循規蹈矩的生活。誠然，我們也想做一個像金庸那樣出名的人，但是每個人都功成名就也是不切實際的。如果我們做出選擇，無論成功與否都要坦然面對。

　　我們理解父母望子成龍、望女成鳳的心理，他們希望子女“成龍”“成鳳”，希望子女有一份稱心的工作，生活得幸福快樂。但是，我們有我們的選擇，他們應當尊重我們的意見。可許多時候，我們與父母溝通起來很難。放學回到家，一見到他們滿臉疲憊或不耐煩，我們就只能默默接受他們的安排了。

　　事實上，並不是所有事業有成的人都擁有幸福的人生。比如貝多芬，他的音樂影響了幾代人，他是當之無愧的奇才，他是享譽世界的音樂家。但在家庭、婚姻上，他卻頹廢成一個“活死人”，一生孤苦伶仃，無妻無子。可想而知，他的後半生是在怎樣的痛苦中掙扎度過的。我們在驚歎貝多芬所創造的偉大的音樂的同時，不能不感喟他對音樂的執著與熱愛，但我們也不能不為他令人同情的個人生活而慨嘆。父母大人們，你們是否希望我們成為貝多芬一樣的名人?你們一定會說“不”，但我們卻比喜歡周杰倫更喜歡貝多芬!

　　作為跨世紀的青年，我們有著進步的思想。我們崇敬大作家金庸，我們讚美大音樂家貝多芬……但我們更有屬於自己的人生選擇。尊敬的父母，請放開你們的手，讓我們追求屬於自己的夢幻。

　　讓我們勇敢地去選擇，讓我們選擇無悔的人生!

　　2：

　　我曾在這秋水之畔永日無言地佇立，凝視江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官場仕途上的文人，孤獨的我常感到一種莫名其妙的失意。是的，我擁有了榮華富貴，社會地位，不滅才情。但我年輕的心靈裡彷彿總在下著氵蒙氵蒙的細雨。當夕陽西下，羈鳥歸林，疲憊的我不得不黯然離去，空留下幾聲無奈的嘆息。

　　我也曾在如火的七月來到這裡，昔日的秋水已非昨夜的波瀾不驚。我聽見遠古的吶喊穿越時空，激盪迴旋這赭黃色的渾流。當曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，獵獵東風吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火點燃了兩岸的蘆葦，濃黑的煙霧瀰漫了整個天際，於是亂石穿空，驚濤拍岸……那是歷史的心跳與呼吸。

　　而今夜，我又來了，帶著朋友，駕著扁舟，抱著美酒。還是千年前的明月，朗照著細草微風的原野;還是千年前的江水，流淌著亙古不變的憂愁。只是千年前那場著名的戰役，已找不到它一絲一縷的痕跡。而我的心，在這樣的氛圍中，亦迷茫而空靈。

　　一位朋友吹起了洞簫，懷古，感傷。微風吹過兩岸的蘆花飄飛起來，如煙如霧。平靜的水面上泛起一圈圈的漣漪。我的心彷彿被一隻天外之手撥動，微微地震顫出一連串的輕音。三十多年的往事在我的腦海裡一一映現：五歲時開始苦讀，老父蘇洵嚴厲的教導，與弟弟子由快樂地嬉戲。十九歲上京趕考，文章震動天下，文壇領袖歐陽修不吝美的讚譽……但人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥，災難忽然降臨，烏臺詩案牽連家人朋友，自己被下放黃州……妻離子散，獨居僻野，為何命運要如此作弄人?

　　涼風陣陣，我從無邊的思緒中清醒過來。江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳邊交錯出現。冥冥間，遠古和自然的情思在我的心中交融了。於是，剎那間的感悟便如醍醐灌頂，我終於超脫了。

　　———在焦灼與通達之間，我選擇通達。在功名與自然之間，我選擇自然。在官場與赤壁之間，我選擇赤壁。

　　於是，我的選擇成就了我。我將擁抱東方之既白……

　　3：

　　人生如一串音符，倘若其中沒有休止符，便無法演奏出動人的樂曲;人生就好像一幅油畫，如果沒有留出些空白，也就失去了它應有的美感和層次，就像斑駁的樹影深深淺淺鋪就跳躍的動感之路。人生如果只有一帆風順，沒有荊棘與坎坷，那麼，人生不就成了沒有休止符的音符，沒有空白的油畫了嗎?

　　面對人生的挫折，我們應當忘卻痛苦，選擇快樂。

　　“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志。”初唐四傑之一的王勃，可謂“時運不齊，命運多絳”，然而，他卻能直面挫折，達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他“海記憶體知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開顏”的浪漫主義詩人李白，在遭遇仕途不順的挫折後，他沉寂了嗎?失意了嗎?消沉了嗎?未有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，直麵人生，他拂袖而去，訪遍名山，終於成就了他千古飄逸的浪漫情懷!

　　面對挫折，我們不應整日泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對挫折，我們不應過分地沉迷於痛苦失意的陰影中，不能自拔;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失方向。遭遇挫折，看輕痛苦，才是明智的選擇。

　　范仲淹留下千古名句“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是犧牲個人的幸福而換取千萬人民的幸福，用個人為國為民的“憂”，來換取千萬人民的“樂”，誰又能說這樣活著很累呢?其實，在很多時候，幫助他人也是幫助自己。充實的生活能讓你忘卻煩惱，獲取快樂。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生為了國家，為了人民，甘願做牛做馬也在所不惜。看來，幸福的真諦是建立在他人幸福的基礎上的。

　　有人說：“生命是有限的旅程，快樂是路旁的花草。”看一看路旁的野花野草，聽一聽小鳥的啼叫，呼吸一下雨後帶有淡淡花香的空氣，細細體味一下人間冷暖，你會覺得快樂就在身邊。

　　4：

　　花兒謝了，有再開的時候;大雁飛走了，有再來的時候;夕陽落了，有再次升起的時候……老師我想對你說你就像那東昇的太陽永放光芒。

　　“考試，怎麼又考試，整天都是考試!”坐在考場上，我在胡思亂想，回過神來，自己才清醒起來，看著卷子把自己會答的先答完，再回過頭看別的題，面對著一道道本來會，而在一緊張給不會的題發起呆來。窗外慢慢的出現一個人影，那時誰呢?喔!原來是我的老師，他的目光是那麼的明亮，是那麼的清澈，給人以力量，給人以溫暖。老師看著我，用那種無聲似有聲的目光告訴：?“仔細考慮你會做來的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣。”我的心情暫時平靜了，老師的目光原來是……

　　生活中誰沒有過錯，人們也常說“人非聖賢，孰能無過”，在我的記憶深處曾經發生過這樣一件事。

　　“這回肯定是捱打定了，你看老師都生氣了。”華說。

　　“怎麼可能?老師是那麼的愛我們，不會打我們。”強用粗而亮的聲音說。

　　這時老師緩緩的走進教室，用那嚴肅的語氣對我們說：“以後，誰要是再……我可不客氣了。”***當時的聲音非常大***同學們一個個都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個同學叫出去，他沒有說什麼只是站在那裡，但他的目光卻告訴我：“以後不能再幹那種傻事了，應該把學習看重些。”老師的話使我又一次從困惑中走了出來。這件事中我又一次看到了老師的目光是……

　　“加油，加油……”同學們個個在那裡用力的喊著。可是跑步對我老說好像是對我用酷刑一樣，那時看到別人跑自己一個人一直悄悄的往後躥，向四周看，同學們都好想吃了興奮劑似的。在我又一次苦惱時我又發現了那種力量，他就在我的眼前好像又一次告訴我：“加油，你會贏得，只要堅持到底就是勝利。”這種力量又一次促使我站了起來，老師的目光竟然是……

　　老師你真偉大，你的目光是那麼的神奇，使我懂得了人生的不少東西，老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。