我身邊的小能人作文精選

  我身邊的小能人作文一:

  說到身邊的小能人,我的腦海裡立刻跳出一個人。他就是我的哥哥——吳啟航。他長得虎頭虎腦,又大又圓的腦袋裡裝滿了智慧,寬寬的前額下兩道濃濃的眉毛,長長的睫毛下忽閃著一雙烏黑髮亮的大眼睛,透著聰明與機靈。他的數學極好,口算極快極準。

  記得有一次我和妹妹兩人算24點。恰好我們出的四張牌是:6、8、8、9。我的大腦飛快地轉動著。加減乘除都用上了,就是算不出來。偷眼看妹妹,她也正在雙眉緊鎖,苦苦的思索著。我生怕妹妹先算出來,趕緊絞盡腦汁地想著,發動著每一個腦細胞。我的臉憋得通紅,但是沒有一絲靈感。經過了百轉千回地思考,我以權威的口氣對妹妹說:“這題算不出來。”

  “我看看!”我的話音剛落,哥哥的聲音就傳來了。“挺簡單的呀!簡直就是小兒科嘛!”哥哥的語氣裡充滿了嘲弄。

  我趕緊盯著這四張牌再看,腦袋裡又飛快地轉了一圈。不可能,不可能算出來的!哥哥一定是蒙我的!於是我不服氣地說:“你會呀?那你說!”

  “聽好了!”哥哥慢條斯理地說:“8x9=72,8x6=48,再相減。”我的眼珠子骨碌碌地轉動著,在腦袋裡細算著,還沒等我算出來,哥哥又接著說:“別眨巴眼睛了,用乘法分配律算,8x***9—6***=24.”

  對呀!哥哥真是太厲害了!一句話,我服了!我要好好的向哥哥學習。

  我身邊的小能人作文二:

  在我的身邊,有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。

  高溥原個子不高,身子瘦瘦的,一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎麼注意到他,覺得他很普通。二年級時的一件事,改變了我對他的看法。

  那天,老師正領著我們學習《爭論的故事》這篇課文。講著講著,老師忽然停了下來,微笑著說:“有誰能把這兩兄弟爭論的內容有感情地讀下來?”

  全班鴉雀無聲。這段話很長,還有不少生字。幾秒鐘過後,有幾位同學搖搖晃晃地把手舉了起來,但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個同學似舉非舉,面露十分為難的神色,最後還是放下了手。

  正在這時,高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來:“老師,讓我來吧!”

  他開始讀了。這時我才發現,他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書,中規中矩地讀。而他呢,卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀,聲音氣急敗壞,好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真,還不時加上一些自己的動作,樣子十分滑稽,同學們哈哈大笑。從那以後,我便對他刮目相。

  四年級的時候,輪到我們班升旗。高溥原因為演講好,上課發言積極,順利選中在國旗下演講這一榮譽。

  當天上午,我們來到教學樓前等候。當時是深冬,但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗後,他終於出現在了講臺上!我們都屏住呼吸,細細地傾聽他的演講。內容是有關環保的。他聲情並茂地講了起來,儘管臉凍的通紅,他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷,演講已經結束了還沒有回過神來。當他緩步走下講臺時,我們對他報以經久不息的掌聲。

  怎麼樣,高溥原的表演能力強吧?我衷心希望他能充分發揮自己的長處,改正自己的短處,在學業上更上一層樓!

  我身邊的小能人作文三:

  橢圓形的臉蛋,嫩白的面板,不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛,這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人,那真是一個接著一個。小鋼琴家範有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技,真是不看不知道,一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎麼會生出一個這麼富有畫畫天分的女兒?說真的,我們班的同學恐怕沒有一個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了!你不信,我大略地報給你聽:陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎,繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎……

  我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責,所以每期的黑板報都能圖文並茂。這可少不了她的功勞。你瞧,她臉上看上去心不在焉,其實可認真哩!她這裡一勾,那裡一畫,不大一會功夫,一個栩栩如生的孩子就“誕生”了,同學們都讚不絕口,有的同學甚至用誇張的詞句來描繪了:“韓婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家!”“韓婷是我們班的才女!”畫完了幾個孩子後,她就問我:“哪裡不好?”我好久才回答:“好像這兒有點斜。”

  她聽完我的話,立即拿起黑板擦,把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我,真是為她感到可惜,可她嘴裡還自言自語說:“好像還可以多樣化一點。”畫完了人物,她拿起綠粉筆添了幾筆,眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報,那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。瞧!這隻兔子越看越惹人喜愛,還有那邊的……總之,只用幾個優美的詞句是不能把我眼裡所見到的美描繪出來的。

  每當在美術課上,韓婷又可以自由發揮了。你看,她照美術書上畫的那兩隻熊,我說得誇張些,簡直是天衣無縫。你別以為,她畫得好就畫得慢。其實呀,韓婷用她那兩隻纖細的手,畫得又快又好,說起來你還真不信。那是一個星期五的美術課上,同學們還正在認真地畫畫,只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時,韓婷站了起來,她吹了吹紙上的橡皮屑,這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麼複雜,那麼美麗。我心裡不由地升起了一股敬佩之情。

  俗話說得好:天才出於勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷,我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進。

  我身邊的小能人作文四:

  我身邊的小能人有很多,如:“叫蟈蟈”朱遠航,“繪畫大師”邱國軍,“作文天才”王珏妍……不過,依我看,最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠航莫屬。

  他長得非常帥氣。一頭烏黑髮亮的短髮,一雙炯炯有神的眼睛,兩條月牙般彎彎的眉毛,挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴,再加上兩隻會動的招風耳,就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點明星風範呢?

  “好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌?“哈哈哈……”這是怎麼一回事?就讓我來告訴你吧。那天語文課上,丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文,當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協會大廈時,提了這樣一個問題:“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰?”丁老師見我們答不上來,就說:“是宋祖英。”“哦!”朱遠航恍然大悟,立即就把自己當成了宋祖英,唱起了《茉莉花》。結果就出現了開頭的一幕。同學們都被逗樂了,有的笑出了眼淚,有的笑得直敲課桌,我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然,繼續進行著他的“個人表演會”。後來,在我們學《愛如茉莉》一課時,他又唱起了這首“招牌曲”,結果被丁老師免去了一小節的課文抄寫,真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱,超級搞笑。

  他不僅愛唱歌,還很聰明呢!

  有一次數學課上,吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目,一下子就蔫了——這題該從哪下手呢?我冥思苦想了好久,可硬是解不開呀!這時,老師的眼睛就像兩束紅外線鐳射,正在教室全方位掃描。我心裡像揣了一隻兔子似的咚咚直跳,祈禱著:“老師,千萬別叫我上去做啊!”突然,朱遠航高高地舉起了手,嘴裡還大聲說:“我來試試。”只見他胸有成竹地走到黑板前,“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆,無不佩服得五體投地。課後,我悄悄地問他:“嗨,你怎麼想出來的?”“沒什麼,這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎麼樣?朱遠航是不是聰明過人呢?

  這就是朱遠航,這就是我身邊的小能人,聰明愛唱的“叫蟈蟈”。