校園節約建議書範文

  校園節約文化作為社會文化的重要組成部分,是節約型社會建設的基礎。下面小編為大家精心整理了,希望能給你帶來幫助。

  篇一:

  尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  勤儉節約是中華民族的傳統美德,厲行勤儉節約、反對鋪張浪費,不僅有利於學校節約資源辦教育,更有利於營造良好的育人環境和引領文明風尚。為推進節約型校園建設,營造節約的良好風氣,在此,我們向全校師生髮出以下建議議:

  一、反對餐桌浪費。珍惜糧食,點餐用餐量力而行,將“光碟”作為用餐標準,不剩飯、不剩菜。

  二、節約水電資源。從生活點滴做起,養成節水節電良好習慣。用水後關緊水龍頭,發現跑、冒、滴、漏現象及時報修。充分利用自然光,根據需要開啟照明,杜絕“白晝燈”、“長明燈”。合理使用空調,過渡季節延緩空調開啟時間,開空調期間關閉門窗,夏季空調溫度設在26℃以上,冬季空調溫度應在20℃以下,下班前半小時提早關閉空調。學習工作結束後,及時切斷照明、空調、飲水機、電腦等用電裝置電源。

  三、推進資源共享。加強排程,優化配置,合理利用校內公共資源,促進實驗室、教室、會議室、裝置資源的充分共享,提高使用效率。

  四、減少辦公消耗。充分利用現有的辦公資源,減少辦公用品購置。嚴格控制檔案印刷數量,對於非涉密檔案,儘量採用電子方式傳輸,文稿修改、傳閱、資訊釋出儘量在電子媒介上進行,減少紙張等各類辦公耗材使用。

  五、提倡迴圈利用。儘量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等,提倡使用手絹、水杯、可重複使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。

  六、倡導綠色出行。選擇低碳交通方式,出差能坐火車不坐飛機,外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車,讓我們的生活多一絲綠色,多一片清新,多一些健康。

  老師們,同學們,節約是習慣,節約是美德,節約是品質,節約是文化,節約是現代文明。校園是你我的家園,讓我們同心協力,抵制浪費,做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者;從現在做起、從自己做起、從點滴做起,節水節電節能源,約你約我約大家,用自己的實際行動為建設節約型校園做出自己的貢獻。

  建議人:XXX

  XXXX年XX月XX日

  篇二:

  尊敬的校長:

  您好!

  我是我校六年級一班的一名學生,我已經在這美麗的校園裡學習、生活五年之久了。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學校;傍晚,踏著夕陽的餘暉,我與美麗的校園揮手告別。每天的8個小時都在校園中度過,我已經和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。

  我們的校園現在經過了裝修,已變得越來越美麗,就像一座美麗的大花園,那裡有百花盛開的後花園,有綠如碧毯的足球場,有鬱鬱蔥蔥的小樹林。但是,在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園裡,我們不難發現,它或多或少還存在一些不盡人意的地方。

  校園的後花園,是同學們的樂園,更是一些低年級同學休閒娛樂的好去處。一次,路經此地的我偶然發現,有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景,不由使我想起了《海洋 死亡》這本書上的描述。我彷彿看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的屍體鋪滿水面。。。。。。想到這一切,一陳心痛的感覺瞬間湧上心頭。我決定過去給他們補上一堂環保課,可未等我開口,自知理虧的小同學們就跑掉了。

  學校走廊裡、操場上、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個字,卻被人丟棄,被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子,被人撕裂後,塞進了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的“傑作”。

  他們寫了錯字以後不用橡皮擦掉重寫,而是很乾脆地撕下整頁紙,這樣反覆幾次後,一個完好的本子自然就所剩無幾了,怎麼辦?丟掉!自然就形成了浪費和亂扔廢物的現象。

  為了能讓生活在校園裡的我們和這座美麗的校園一樣美麗,我向學校提出幾點建議:

  1、在學校開展“節約資源”的宣傳活動,使學生們知道保護環境的知識。

  2、學校給不浪費資源的班級頒發獎勵,對浪費資源的班級頒發獎勵,對浪費資源的班級做出相應的懲罰。

  3、學校定時關門,對放學後不走的同學給予相應的批評。

  4、學校多做些關於節約資源的板塊,每星期給同學上一節關於節約資源的課,是同學們增強節約資源的知識。

  希望校長能在百忙中抽出一點時間來看看我對學校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學校的明天更美好!

  建議人:XXX

  XXXX年XX月XX日

  篇三:

  尊敬的校長:

  您好!

  我是六年級四班的學生,我熱愛我的學校,熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍。可是,自從那天起,我的心被狠狠地揪了一下。

  那天,我與下課鈴告別後,拿起杯子就直直往水桶那衝。可看見眼前一幕,就連忙“急剎車”。投入眼簾的是:一名女生,正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍後,便又滿滿倒上一杯,喝了幾口,又將剩下的倒在了乾淨的地板上。我目瞪口呆地望著她,嘴巴張得老大,形成“O”字形。正準備上前教育一番,不料她羞愧地跑開了。

  緊接著,同樣的事接二連三的發生。原本滿滿的一大桶水,只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生,把衝廁按板像對待玩具似的按了拍,拍了又按,水連續不斷地衝擊著瓷磚。這時,一位老師面不改色地走來,幾個小女生見了,連忙沉默地回教室了。我望望緊貼牆壁的衝廁按板,陷入了發呆之狀。

  校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心,被狠狠地掐了又捏,捏了又掐。

  為了讓同學們不再浪費水資源,為了讓缺水地區不再缺水,為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議:

  1.通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行為。

  2.常開展以“珍惜水資源”為內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。

  3.在校園內講浪費水的故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水,從而不再浪費水。 希望學校能參照我的意見,並衷心地希望同學們不再讓水白白流失。

  建議人:XXX

  XXXX年XX月XX日