我成功了作文開頭結尾

  好的開頭和結尾,是作文的點睛之筆。以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1:

  開頭:

  從三年級開始,我不知不覺的養成了粗心大意,馬馬虎虎的壞習慣。上課做練習題時,我不是抄錯題就是算錯得數……上課時犯的毛病考試時也會犯。有一次考完試回家,我滿懷信心的告訴媽媽,這次考試一定會得98分。過了幾天試卷發下來時,我卻只得了93分。那時我比較小,一直沒有認識到馬虎的後果。

  結尾:

  我成功了。我改掉了馬虎的壞習慣,並且對學習更加有信心。

  篇2:

  開頭:

  嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候;咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候;步入少年時代的我終究也有許多第一次,但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。

  結尾:

  此時,我懂得了一個道理:不管做什麼事,都不要半途而廢。

  篇3:

  開頭:

  這節作文課,老師要求寫《我後悔的一件事》,再三叮囑嚴禁抄襲和模仿。可是我平時寫作文不是抄襲就是模仿作文選裡的作文,抄習慣了,哪會寫呀。不如抄一篇吧。

  結尾:

  作文字發下來,我開啟一看,啊!我第一次得到“優”,我終於成功了。

  篇4:

  開頭:

  小時候每當我遭到挫折和失敗時媽媽總會說一句:“沒關係,失敗乃成功之母,繼續加油!”但是成功又是什麼?怎樣才算成功呢?當時我一點也不明白,但是後來我從學習長笛中嚐到了成功的滋味。

  結尾:

  當我拿到獲獎證書和獎盃時,我與媽媽擊了掌並且不由自主地喊到:“我成功了!”

  篇5:

  開頭:

  俗話說得好:失敗為成功之母。我第一次炒土豆絲,炒得非常難吃。幹什麼都不服輸的我,決定再炒一次。

  結尾:

  我會炒土豆絲了! 啊,我成功了!

  篇6:

  開頭:

  第一次的成功,是人生中最快樂的事,只要你付出了你的努力。

  結尾:

  之後,我又騎了很多次,也摔了很多次,我依舊騎,我終於成功了,我終於會騎車了。通過這件事我明白了:做什麼事,只要肯努力,肯吃苦,你就會成功。並且十分開心。

  篇7:

  開頭:

  俗話說:“失敗乃成功之母。”有成功就有失敗,成功和勝利只能說明過去,而不能說明將來。所以,只有把成功和勝利當作繼續前進的起點和階梯,當作鞭策自己的動力,才能向新的成功和勝利邁進。

  結尾:

  通過學騎自行車這件事情,我明白了,我們做任何一件事情不可能一帆風順,一次就成功,失敗了並不可怕,關鍵是要在是要在失敗中尋找教訓和經驗,爭取在下一次嘗試中獲得成功,要越敗越勇的走向成功,這就是我的經驗,可以說我不怕失敗。

  篇8:

  開頭:

  “陽光總在風雨後,請相信有彩虹!”每當耳畔邊想起《真心英雄》,我就會想起那一次我的成功經歷……

  結尾:

  我超越了自己,我用自己的努力收穫了堅持,收穫了成功!那一刻我終於明白:沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義!

  篇9:

  開頭:

  “把握生命裡的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢!不經歷風雨怎麼見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功……

  結尾:

  世上無難事,只怕有心人,要想收穫成功的果實,就要付出辛勤的汗水。

  篇10:

  開頭:

  每當看到臥室牆上的那張獎狀,我便會回憶起那次參加小學速算比賽的經歷。

  結尾:

  望著這張來之不易的獎狀,我明白了一個道理:無論是誰,只要有了信心,付出了努力,還有關鍵時刻的勇氣,他便一定能夠取得成功。

  一、作文開頭的寫作技巧

  1、根據解釋,在橫線上填上相應的寫作方式。

  ***1***簡潔、快速切入主題。

  ***2***巧用比喻、排比、擬人、設問等修辭手法。

  ***3***描寫人、物、景,渲染氣氛、烘托人物。

  ***4***開門見山,直接表明主旨。

  ***5***抓住讀者好奇心。

  ***6***引用詩歌、俗語諺語。

  2、根據例文,分析各文段開頭運用了什麼寫作方式?

  ***1***《讓追求的心不老》式

  逗留在大山的巍峨壯美中,我們就會錯失大海,走過去,將是另一番浩瀚壯闊的景緻。

  逗留在大海的波瀾壯闊中,我們就會錯失大漠,走過去,廣袤無垠的沙海更震懾心靈。

  逗留在大漠的黃沙熱浪中,我們就會錯失森林,走過去,我們將領略森林的深邃之美。

  ***2***《十五歲,我們應該從容面對》式

  十五歲,我們應該從容面對。十五歲的年齡,讓我告別了無憂無慮的童年;十五歲的年齡將我載到了飛揚青春的驛站。走出了童年的稚氣與童真,在匆匆忙忙地步入了這個多夢、多愛的花季時,我輕聲地告訴自己:十五歲,我們應該從容面對!

  ***3***《誠信是什麼》式

  誠信是什麼?誠信是荒原上流淌的一汪清泉;誠信是寒冬臘月交替傲放的一支臘梅;誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈;誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……

  ***4***《一粒種子》式

  春風來了,蒲公英媽媽放開了孩子的手,讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。這麼一粒種子,離開了母親之後,依然地去選擇適於自己生長的土地。它隨風兒來到了一個花圃,“這裡爭芳鬥豔的太多,我不喜歡。”它逃似的走開了。

  ***5***《我找回了藍天》式

  深夜,萬籟俱寂,偶爾聽一些蟲鳥殘聲,孤寂的心更增幾分淒涼。縹緲的空中,星星若隱若現,皎潔的,明月時而被絲絲雲兒遮住。此時夜闌人靜,而我卻睡意全無,是呀,我能睡著嗎?

  ***6***《留點感激在心中》式

  心中從來沒有這樣糟糕過。試卷一發下來,我就知道不妙,老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過,心立刻就涼了。

  ***7***《阿婆,你看這日曆》式

  “阿婆,阿婆,你看這日曆,怎麼不對呀?”我站在日曆邊,故作奇怪地大聲問道,嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著,便聽到阿婆踢踏的腳步聲。阿婆朝日曆一眼,馬上明白了,伸出手來,輕輕拉拉我的小臉:“你這小鬼,又偷偷斯日曆啦!”笑再也忍不住,偷偷奔騰而出。

  ***8***《大愛無聲》式

  冰心曾說:愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花瀰漫。使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺痛苦;有淚可落,卻不是悲涼。

  二、作文結尾的寫作技巧

  1、根據解釋,在橫線上填上相應的寫作方式。

  1、結尾與開頭遙相呼應,突出主旨。

  2、切合主題的吶喊與呼籲,給人以啟迪,增強文章深刻性。

  3、結尾時以發問的形式提出問題,結尾具有啟發性、感染力,引起讀者思考的作用。

  增添文采,加深文章意境。

  表達作者情感,點名主旨。

  渲染氣氛,引出主題。

  2、根據例文,分析各文段結尾運用了什麼寫作方式?填在相應橫線上。

  ***1***《把愛心帶給他人》

  讓我們大家行動起來吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時,你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間。

  ***2***《守衛精神的火種》

  ***首***有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠的文明情思,那就是友善!

  ***尾***我們不能因為屢受傷害就失去與醜惡鬥爭的信心,因為我們需要守衛我們的精神火種——友善!

  ***3***《在陽光下成長》

  此刻,一縷陽光從外面射進病房,我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵,成長的路上,雖然風雲莫測,但是陽光畢竟很好!我想。

  ***4***《把握今天》

  明日歌中說:“明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天,創造出美好的明天。

  ***5***《品味自然》

  自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近,那麼的緊。品味自然,不就同品味生活了嗎?

  ***6***《白楊禮讚》

  讓那些看不起民眾,賤視民眾,頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木***那也是直挺秀頎的***,去鄙視這極常見,極易生長的白楊吧,我要高聲讚美白楊樹!