初中教師成長工作計劃
社會發展的腳步不斷地在加快,教育教學的方式不斷在變化,只有不斷地學習,與時俱進,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。那麼初中教師如何制定個人發展計劃呢?下面是小編收集整理的初中教師成長計劃,歡迎閱讀。
初中教師成長計劃篇一
一、個人現狀分析:
本人自xxxx年9月擔任生物教學工作以來,在實際的從教工作中,雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,也有了自己初步的教學個性,但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手。對於課堂管理工作,能用一顆愛心去對待學生,但有時缺乏耐心,沒有蹲下身子和孩子交朋友,有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,我對待工作認真負責,能與時俱進,積極學習各種教學刊物,積極參加教育科研活動,能夠與孩子們在一起共同學習,看到他們的點滴進步,我會感到幸福。我將努力改進課堂教學,形成自己獨特的教學風格,朝著輕鬆、快樂、高效、紮實的目標不斷努力。
二、個人發展規劃:
師者,傳道授業解惑。教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質。
1、樹立終身學習的理念。廣泛而深入地學習現代教育理論,基礎教育課程改革專題理論,不斷更新教育教學觀念,不斷更新自己的人才觀、質量觀、學生觀、自我成長觀,使之更加科學合理。
2、進一步更新觀念,熟悉新教材,領會課改精神,優化生物課堂教學效率,堅持自主、探究、合作,在教學實踐中不斷提升自身的素質,提高語文教學水平。
3、多讀有關生物高品位的書籍和專業刊物上的重要文章。
4、多聽前輩骨幹教師的課,並借鑑他們的一些教學經驗,在認真思考的基礎上與授課教師交流。以專業化發展為目的的聽課,從而提高我作為教師審視教學經驗、提高教學能力、發展教學智慧的有效途徑。
5、不斷對自己的教學工作進行反思,總結自己的優缺,好的繼續,不足的改正。因為教師專業化發展必須進行教學反思,沒有反思的經驗只能是片面、膚淺的經驗,不反思的教師其教學能力和水平至多隻是經驗的簡單累積。
6、積極做田間調查,帶學生們做生物實驗,自己也做好課前實驗準備,以便學生能夠更好地接受新知識,同時撰寫教學課題論文、教學案例分析、教學設計、教學日記,上好一節研討課,攻讀一本教學專著,寫一份學習心得。
7、積極參加各種專業培訓,積極參加各級教科研活動、專題論壇、學術活動,深入專業發展方向的學習、研討、實踐、探索。積極投身中學生物教學研究和課程開發。
8、開展豐富多彩的學生生物採風寫生活動,加強對學生生物學習興趣的培養,為學生提供廣闊的學習平臺和發展空間。
9、加強自我師德師風的修養,爭做師德標兵。
10、多與學生交流,好的學生鼓勵他們,做好輔導,使他們好上更好;差一點的同學,更要關心鼓勵他們,使他們從陰影中走出來,給他們動力以信心,使他們有學習的信心與興趣。
這是結合我的教學水平與學生的基礎所制定教學計劃,我相信只要我踐行,並帶動學生,相信兩年後,我會有所提高的,努力向一名優秀的教師前進。
初中教師成長計劃篇二
隨著現代科技的不斷髮展,生物科技的發展更是迫在眉睫。作為初中生物教師的我,為自己個人今後的發展探尋思路與對策。
一、現狀分析:
本人從xxxx年9月至今,一直擔任初中生物教師,特別是近十餘年擔任畢業班化學課,升學壓力大,雖然積極致力於生物學教學研究,探索有效性的教學模式,不斷提升自己的教學水平。然而,由於缺乏對教育理論和學科教學理論的系統學習,使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標性,在教育教學中不夠細化,工作後的總結分析改進不到位。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質的要求越來越高,自己對專業發展的願望也越來越迫切,傳統的專業發展模式在一定程度上已不能自己滿足專業發展的要求,應該緊緊抓住培訓的機會對自己的思想觀念、能力結構、知識結構等方面進行重建或轉型,全面提高自己的專業水平。
二、發展目標:
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