西師大版三年級語文上冊第四單元提升測試題及答案

　　不論是哪一門學科的學習，每個人都有不同的方法。在小編看來，提升自己的學習成績的一種重要方法就是多做試題!下面是小編整理的西師大版三年級語文上冊第四單元提升測試題以供大家學習參考。

　　西師大版三年級語文上冊第四單元提升測試題

　　一、積累展示。

　　1.“參”和“差”是多音字,請給下面詞語中加點的多音字標上拼音。

　　人蔘***　　***　參***　　***加參***　　***差不齊

　　出差***　　***　參差***　　***　相差***　　*** 差***　　***別

　　2.看拼音,寫詞語。

　　bào yǔ***　　　　***　léi fēng***　　　　***　gǎo jiàn***　　　　***

　　zá zhì***　　　　***　jiè shào***　　　　***　yì xiǔ***　　　　***

　　3.比一比,再組詞。

　　4.將下面的詞語補充完整。

　　將***　　***將***　　***　有***　　***有***　　***

　　一***　　***一***　　***　 ***　　***驚***　　***怪

　　***　　***長***　　***久　 ***　　***躲***　　***藏

　　***　　***出***　　***歸　深***　　***淺***　　***

　　辭***　　***迎***　　***

　　5.按要求完成句子練習。

　　***1***他的棉褲被汽車電瓶裡的硫酸燒了好幾個小洞。***改成“把”字句***

　　***2***我沒有帶手電筒。我每天都要向別人借才能夠出去。***用恰當的關聯詞語,把兩句話合併成一句話***

　　6.按課文內容填空。

　　***1***我讀著像______________般的一封封讀者來信,心裡像灌了______________ 似的,______________。

　　***2***雷鋒夜間值班回來,看到有的戰士蹬開了被子,便______________地過去給蓋好。當他發現小韓的棉褲上有好幾個小洞時,心想,天冷風寒,可不能讓小韓穿這樣的棉褲出操、出車,就拿起棉褲______________地給縫補好,然後______________地蓋在小韓的身上。

　　7.積累與運用。

　　***1***讀故事補全對聯。

　　蘇東坡年少時,自負,有才氣,曾書一對聯:識遍天下字,讀盡人間書。有一天,一老者來見,拿出一本書給蘇東坡看。結果他發現有好多字不認識,那本書當然也沒讀過了。蘇東坡覺得很羞愧,就在對聯的每句前各加兩字,變成了:______________識遍天下字,______________讀盡人間書。

　　***2***詩人王維遠離家鄉孤身在外,每逢過節的時候,思鄉之情更加強烈,於是寫下千古傳誦的詩《　　　　　　　　　》:

　 ______________, ______________。

　　______________,______________。

　　二、閱讀天地。

　　***一***課內閱讀。

　　這位先生忍不住走過去對小男孩說:“孩子,水窪裡有成百上千條小魚,你是救不過來的。”

　　“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

　　“哦,那你為什麼還在扔?誰在乎呢?”

　　“這條小魚在乎!”小男孩一邊回答,一邊撿起一條小魚扔進大海,“這條在乎,這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

　　1.照樣子,寫詞語。

　　成百上千***帶有數字的詞語***

　　2.把選文中畫線的句子改寫成反問句。

　　3.小男孩兒為什麼不抬頭?

　　4.用選文中加點的詞語造句。

　　5.你從小男孩兒身上學到了什麼?

　　***二***課外閱讀。

　　地震中的小英雄

　　九歲的小男孩兒林浩長得虎頭虎腦,濃眉大眼,一笑還會露出小豁牙。

　　2008年5月12日下午2時28分,一場毀滅性的大地震來臨了。小林浩同其他同學一起迅速向教學樓外轉移,可是還沒有跑出去,便被壓在了廢墟之下。一個扎***zhā　zhá　zā***小辮的女同學哭了……“別哭,我們唱《大中國》吧,這樣我們就不害怕了。”林浩大聲說。歌聲在廢墟里安慰著每一個同學。經過兩個小時的艱難掙扎***zhā　zhá　zā***,身材矮小而靈活的小林浩爬出了廢墟。但此時,小林浩班上的數十名同學還被埋在廢墟之下。小林浩沒有驚慌地逃離,而是再次鑽進廢墟里展開了救援。經過艱難的救援,兩個同學被他救了出來。在救援的過程中,他的頭部被砸破,手臂嚴重拉傷,可他一點兒都不在乎!

　　九歲的林浩是那次地震中最小的英雄。說起自己救人時的情景,林浩顯得很鎮定,稚嫩的童聲中,還帶有幾許鄉音:“因為我是班長!如果其他同學都沒有了,要我這個班長有什麼用呢?”

　　1.用“　　”在文中畫出描寫小林浩外貌的句子。

　　2.給文中加點的字選擇正確的拼音,並用“√”標出來。

　　3.小林浩為什麼救同學?用“　　”在文中畫出相關的句子。

　　4.寫出下列詞的反義詞。

　　矮小—***　　　　***　鎮定—***　　　　*** 靈活—***　　　　***

　　5.將文中的畫線句改寫成“把”字句。

　　6.讀完短文,你想對小林浩說些什麼呢?

　　三、習作樂園。

　　課下,大家一定做過許多有趣的遊戲吧,今天,就請你以“遊戲”為話題寫一篇習作,讓大家共同分享一下你做遊戲時的快樂吧!題目自擬,不少於400字。