民主生活會發言提綱

　　以來,黨中央在全國自上而下開展黨的群眾路線教育實踐活動,在教育實踐活動中,高度重視民主生活會制度。在民主生活會上的發言應該做好相應的準備。下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　篇1

　　一、存在問題

　　1、工作作風仍有不實現象。蜻蜓點水、走馬觀花、大而化之。工作中沒有完全做到深入細緻，沒有完全做到統籌兼顧。往往重安排，輕要求。在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別事項完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

　　2、不思進取，事業心、責任感不強現象時有發生。存在精神不振奮，精力不集中，落實不得力的現象。缺少奮發有為、昂揚向上的精神狀態。

　　3、深入一線調查研究少，幫助解決實際問題不多。不肯主動的、積極到基層、到群眾中去，怕接地氣，遠離群眾，隔靴搔癢，存在高高在上、坐在辦公室打打電話的現象。

　　4、高標準、嚴要求，頂真碰硬的態度有待加強，遇事有得過且過、敷衍了事的現象。在廉潔自律的相關細節問題上有待加強。

　　二、思想根源

　　1、認為自己的年齡不小、工作年限不短，有自以為是的思想。沒有做到顧全大局，有事沒有多向領導彙報請示，有一種倚老賣老的現象。

　　2、學習貫徹上級各種紀律精神不深不透，沒有用更高的標準來嚴格要求自己。

　　3、有時總認為所擔負的工作多，交辦的事項多，有一種應付的思想。存在一種只求過得去、不求過得硬的想法。

　　4、留有退路，對一些頂真碰硬的得罪人的事情有一種能讓則讓，甘做老好人的行為，造成工作上的被動。

　　三、努力方向

　　1、緊密圍繞中央提出的思想難點工作路線，嚴格要求自己，多向理論學習，多向先進看齊。認真學習黨的精神，學習習的講話精神，並做到學以致用。

　　2、重溫入黨誓詞，對照黨員標準嚴格要求自己，按黨紀黨綱要求去做，按照上級的各項規定執行。像毛澤東所說的那樣，做一個脫離了低階趣味的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個有益於人民的人。

　　3、嚴於律己，言傳身教，身先士卒，帶頭帶領好工作人員，按照職責，抓好各項工作的落實。做到有計劃、有佈置、有落實，常過問、勤督查，高標準、嚴要求。

　　4、維護大局，堅決服從黨委政府的集體領導和聲譽，尊敬領導，團結同志，同舟共濟。樹立全域性意識，著眼於大思路、大視野、大舉措。堅持上下互動，協調一致，取長補短，把工作融入“率先基本實現現代化，構建和諧幸福新張郭”事業中去，狠抓當務之重，分清主次，區別輕重緩急，協助黨委、政府集中抓好影響全域性、關係根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭於具體事務和分管工作，要與大局聯絡起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，努力做好各項工作。

　　5、密切聯絡群眾，與人民群眾打成一片，多到基層深入調查瞭解情況，幫助解決實際問題。始終把自己融入群眾中去，做到急群眾所急，解群眾所憂。光明磊落，襟懷坦白，一心為公，堅決摒棄不良習慣，帶頭執行廉潔自律各項規定，自重、自省、自警、自勵，做一名人民滿意的公務員。

　　篇2

　　今年以來，在領導和同志們的關心幫助下，自己能迅速調整工作狀態，熟悉張郭鎮情，適應工作環境，圍繞中心，注重團結協作，紮實開展工作。但對照上級要求，群眾期望，仍存在諸多不足，具體表現在：

　　一、自我要求不高，學習的主動性、緊迫性不夠

　　參加工作以來，雖然能抽出一定時間參加自學、函授來補充一些知識，但由於常年在鄉鎮一線工作，事務性工作較多，尤其是這兩年來，真正靜下心來進行系統化學習的時間幾乎沒有。加之去年調整回鎮參加工作，而對新情況、新問題以及更高的崗位要求，深感知識貧乏、本領恐慌，但仍然是頭疼醫頭、腳痛醫腳，缺乏對理論知識深入學習以及理論指導實踐的能力。

　　二、工作作風不實，深入基層、聯絡群眾不夠

　　主要體現在服務企業過程中，深入瞭解情況、開展調研，幫助解決實際問題還做得不夠。在掛鉤聯絡村工作指導上，有時只是打打電話、做“二傳手”，沒有真正深入到村，幫助指導、分析、解決問題。除慰問困難群眾之外，也很少深入群眾當中瞭解民情、聽取民意。

　　三、主動進位不夠，精益求精、開拓創新意識不強

　　承蒙組織的培養，同志們的關心信任，去年底調回家鄉工作，並在今年5月份轉崗園區管委會主任，深感自己使命光榮、責任重大。但面對新的工作環境、工作物件、工作要求，一段時間迷茫過，找不準工作的著力點、突破口，有時畏首畏尾，缺少主動。在具體工作中滿足於一知半解，深入分析不夠細緻、嚴謹。重點工作如推動招商引資、發展工業經濟，以及園區建設、服務企業上，因循守舊、安於現狀，思考新的思路、舉措上做的不夠，造成工作成效還不夠明顯。

　　針對以上自身存在不足，本人將在今後的工作中，深刻反思、總結教訓，認真加以改進改正。

　　一是堅持把學習放在首位。認真制定學習計劃，擠出休息時間、減少應酬時間、利用閒暇時間，不斷提高理論知識、政治素養。在向書本學習的同時，堅持虛心向群眾、向身邊領導同事學習豐富的工作經驗、卓越的工作能力。

　　二是認真貫徹群眾路線。堅持從群眾中來、到群眾中去，紮紮實實地深入基層、深入農戶、深入企業、深入車間瞭解實情，從小事、點滴做起，切實幫助基層、群眾解決實際困難。

　　三是準確定位紮實工作。尊重領導、團結同志，做到進位不越位，到位不缺位，團結帶領好工業組一班人，進一步解放思想、銳意進取、攻堅克難。紮實推進專案建設、園區建設，積極處理化解各類熱點、難點問題，為推動我鎮經濟社會發展，作出應有的貢獻。

　　篇3

　　同志們：

　　學黨規黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎課”。按說，這應該是大家都學習過的，為什麼這一次還要大張旗鼓地從頭學起?這起碼說明，我們黨內有不少同志學得不紮實、做得不到位。正所謂，基礎不牢，地動山搖。當前，我們黨在執政過程中，正面臨著四大危險的考驗，這也就是報告中提到的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

　　同時，在黨內兩大群體中存在嚴重問題。一是領導幹部群體中面臨的最大問題就是官僚化的傾向，這種傾向直接會演化為為中國共產黨的代表性危機;領導幹部在我們黨內，人數不多，卻是“關鍵少數”。當下，有一些領導幹部口頭上喊著為人民服務，而實際上卻一腦門子“當官做老爺”的想法。這種行為最集中的體現為貪汙腐敗、以權謀私，拉幫結派，形成利益集團。如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變為高高在上的官僚機器，黨與政府機構變為門難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領導幹部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯絡、魚水之情就會蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。

　　而在普通黨員群體中所體現出的最大問題是理想信念缺失與黨性修養下降，這就使得中國共產黨有可能陷入主體性迷失和執政地位的正當性下降的泥淖。中國共產黨有8000多萬黨員，平均16箇中國人裡就產生一名黨員。這一龐大的群體本應是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現實情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會主義與共產主義信仰的堅定信徒?又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現出先進性，發揮了先鋒隊作用?比如，在新媒體時代，不少黨員以為微信中的朋友圈就是自由圈，隨意發表影響穩定、否定一切的言論：以愛國不愛黨為由，借紀念偉人的機會，全面否定改革開放和四項基本原則;有的以博人眼球為雄，胡編亂造駭人聽聞的訊息;有的以標新立異為豪，美醜不分等等。

　　首先要認真學習，深刻認識這次“兩學一做”學習教育的意義。 “學”是做好“兩學一做”學習教育的基礎。全體黨員幹部要弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，明白作為一名黨員最基本的要求是什麼。首先要學習黨章黨規，黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的思想凝練，是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範。其次要學習系列講話精神。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮鬥目標看齊。

　　這幾年，中共中央從作風建設入手，一方面通過出臺八項規定與開展黨的群眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”並舉，目標直指我們黨內的“關鍵少數”。已取得的成效，可以說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。

　　要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。

　　其次，切入擺查問題，加強黨性修養，成為合格黨員。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要看黨員本人是否認識、是否投入、是否真正查擺問題、進而改進。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。面對當前錯綜複雜的情況，作為黨員必須時刻保持清醒的頭腦，不人云亦云，多學習、多思考、多深入;不點贊、不評論、不轉發;腦清、言明、行規;還要有善良心、感恩心、滿足心。

　　本次學習教育的具體舉措是：教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清

　　風正氣、勇於擔當作為，充分發揮先鋒模範作用。

　　簡單來說，“兩學一做”就是通過兩項學習，發現查擺問題，加強黨性修養，成為合格黨員。

　　再次要用實際行動，做好本職工作，踐行好政風行風和標準化工作。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要落實到行動上，落實到工作實處。要堅持學用結合，達到知行合一;在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去;善於從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

　　對於我們一線視窗的廣大黨員來說，履行好政風行風服務規範，執行好公共服務標準化制度是我們一線黨員應盡的職責和義務，廣大黨員理應成為政風行風的標兵、公共服務標準化執行的標兵，通過我們一線視窗黨員耐心細緻的工作，傳達黨和政府對廣大群眾的關愛，實現社會和諧。