走群眾路線優秀演講稿
堅持走群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨不斷煥發生機與活力、永葆先進性的力量源泉。小編為大家整理了有關走群眾路線的優秀演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
篇1
各位領導，各位老師：
我叫喬亞玲，是民主小學一年一班的班主任，今天，我彙報演講的題目是《燃盡紅燭照未來》。
我從小就熱愛老師這個職業，夢想著自己長大後自己也能當一名辛勤的園丁。所以，我義無返顧報考了師範學校，選擇了教師作為我的終生職業。一直以來，我默默無聞的堅守自己的崗位，儘自己所能去教好每一節課。有時，我也很驕傲，自己沒有玷汙教師這個光榮的稱號。然而，自從全縣開展向劉xx、於xx老師學習的活動以來，我深深的為自己的驕傲自滿情緒感到慚愧和不安。
劉xx老師從風華正茂到兩鬢斑白，一輩子紮根大山，在極其艱苦的教學條件下，為一個只有幾十戶的小村莊培養出了近百位包括魏茂嶺在內的優秀大學生。為祖國輸送了一批合格的建設人才。劉xx老師的得意門生，神州八號飛船的研發人員魏茂嶺說：劉xx老師雖然不是我遇到的學識最淵博的老師，但卻是我一輩子遇到的最有師德的教師。是啊，因為有了劉xx才讓他在人生的起跑線上搶上了碼，在知識的海洋裡揚起了風帆。
而作為我的老鄉於xx老師的先進事蹟，更是感人至深。於老師雖然沒有驚天動地的事蹟，但他的慈母情懷卻早已深入人心。日復一日，年復一年，她把滿腔的愛獻給了自己的學生。不論是於老師的同事還是於老師的學生都見證了，漫漫歲月更改的只是於老師的容顏，而永恆不變的是於老師愛生如子的情懷。
當我們認真的對比劉xx、於xx老師的先進事蹟檢查自己的時候，讓我異常清楚的看見了自己在師德師風上的差距。
通過學習劉xx、於xx老師的先進事蹟，我知道了一個優秀的教師，就要像劉xx老師一樣，對自己的崗位有深深地愛。就要像於xx老師那樣，對學生有最真的愛。實踐讓我懂得，沒有愛心的老師一定是一個不受歡迎的老師，一定是一個不合格的老師。
正是在劉xx老師和於xx老師的先進事蹟感召下，讓我重新煥發了青春，激發了我的工作熱情，鼓舞了我的工作幹勁。
記得2013年的春天，我們班的霍勝朝同學，突然沒有來校上學。我頂著六七級的大風，來到霍勝朝家，發現他與家長正在慪氣。看見老師來家訪，他爬上了自家的倉房房頂，與我對峙。我找來梯子，也坐在倉房的房頂上。看見老師對他的不捨不棄，他終於答應和老師回到校園。重新坐在了教室，順利的考上了初中。
面對班級裡的每一個學生，我時刻都用母親一樣的情懷，去關心、去幫助、去呵護。讓每一個學生都感到了母親般的愛。全班同學學習熱情高漲，學習成績進步，成為了一個友愛、團結、充滿激情的團隊。
身正為範，學高為師，燃盡紅燭照未來。
我為自己這輩子能和劉xx、於xx老師一樣從事太陽底下最神聖的職業倍感榮幸。也決心一定要努力工作，勤奮學習，做一個讓學生愛戴、讓社會信任的優秀教師。
謝謝大家!
篇2
同志們：
大家好!黨的群眾路線教育實踐活動的開展具有十分重要的意義，活動緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性展開，以為民務實清廉為主要內容，今天召開專題民主生活會的目的就是統一思想，提高認識，改進作風，將教育實踐活動與實際工作結合起來，與群眾的需求結合起來。
一、立足實踐要求，主題教育有突破。
實踐是主題教育活動的著力點。我們將主題教育活動與當前工作實際緊密結合，不務虛，只求實，使主題教育有了新突破。
一是創新活動載體。圍繞迎接、宣傳、貫徹這個主題，開闢了“喜迎、營造好環境”等新聞宣傳專題專欄，組織開展了“雙百千活動”，動員廣大黨員幹部進村入戶，開展“訪貧思廉”，有效推動了工作作風的轉變。
二是緊扣當前工作。圍繞三個“百日攻堅”、戰略性新興產業發展、作風建設等活動，組織新聞工作者深入到生產一線，開展了“四城同創”、“四化同步”、“全民創業”、引農上坡等大型新聞戰役，成功推出了黨的代表——邢鐳、全國先進黨支部——三灣村黨支部、全國創先爭優先進基層黨組織——公安消防大隊黨委、全省學雷鋒活動先進集體——志願者協會、“感動吉安”人物——志願者協會理事長周文奇等多個新聞宣傳典型，全方位多角度展示的新風貌、新做法、新成就。
二、立足群眾需求，主題活動有亮點。
開展主題教育活動的根本目的，就是要通過改進作風努力實現務實為民。在推進主題教育活動中，我們立足群眾文化需求，加強公共文化服務體系建設，堅持群眾性文化活動和打造文化精品並舉，真正滿足群眾日益增長的文化需求。
一是做實農村文化。在美麗鄉村建設中，立足紅色文化、書法文化、非遺文化、綠色文化，精選了高橋樓鎮高橋樓、懷忠鎮茶源、坳南鄉外龍源、煙閣鄉羅家坪、龍源口鎮黃陂洲等五個村，打造“一村一品”文化示範村。率先在懷忠鎮茶源村以黨史上的“六個第一***第一次確定黨指揮槍原則—三灣改編;井岡山上第一位女紅軍—賀子珍;中國工農紅軍第一個以少勝多的戰役—龍源口大捷;毛澤東親手建立的第一個農村黨支部—秋溪鄉黨支部;井岡山斗爭時期的第一個農民暴動隊—梘田農民暴動隊;第一支進行長征的部隊—中國工農紅軍第六軍團***”為引子，建立鄉鎮宣傳思想文化宣傳園，得到了各級領導的一致好評。
二是做活群眾文化。立足農村實際和群眾文化需求，整合縣內資源，成立了紅歌舞、書法家等十來個協會團體;合力打造了“紅舞飛歌”、“紅土梨園”、“激情廣場”、“歡樂群眾”四大廣場品牌文化;組織人員進村入戶調查、挖掘鄉土文藝人才，著力培養了尹小文等300多名優秀民間藝人，組建了“紅土情”、“稻花香”等數十家有一定規模和影響力的農民業餘劇團，活躍在城鄉各地巡迴演出;組織編導的小鼓《寶朵衝浪》兩次獲得全國群星獎，《盾牌舞》多次參加雲南世園會等國家級重大節慶會展活動。
三、主題教育活動存在的問題。
當然，在深入推進“三民”、“三大”主題教育活動中，我們也遇到一些問題：
一是活動形式與內容的不對稱。在主題教育活動中，形式可能會大於內容，虛的東西多，實的載體和工作少。
二是活動主導與主體的不協調。開展主題教育活動的目的，是更好地務實為民。因此，政策或政府本應是活動的引導者，群眾才是活動的主體。但是，我們也發現，群眾在主題教育活動中只是被動的參與，成為旁觀者，缺乏主動性。
三是政策性與持續性的不銜接。主題教育活動難有一個保障機制，有效將主題教育活動融入日常工作，使其政策性不斷延續。
在以後的工作當中，我們將繼續深入貫徹落實黨的精神，加強和改進工作作風，將黨的群眾路線教育實踐活動開展落到實處。
謝謝大家!
篇3
各位黨員同志：
2013年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年，開展黨的群眾路線教育實踐活動具有十分重要的意義。我們要圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，以反對“四風”***形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風***、服務群眾為重點，開展對照檢查。
一年來，在縣委組織部和縣教育局黨委的直接領導下，在上級教育行政部門的業務指導下，在單位領導、黨員同志的支援幫助下，我作為黨支部的一名領導能全面貫徹執行黨的教育方針，認真學習、宣傳、貫徹、領悟、落實黨的十八界三中全會精神實質和中央改進工作作風“八項規定”及縣委“九項規定”，進一步樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，加強黨性修養，認真防止工作中出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，牢固樹立群眾觀點，深入基層，廉潔自律，堅持正確的教育教研方向，以身作則，躬行實踐，深入基層，服務教學，積極開展黨的群眾路線教育實踐調研活動，同時進行高效課堂的教育思想、教學理念、教研方法、教改評價等方面的學習、研讀和指導，努力提高政治素養和業務水平，現將一年來自己在思想、紀律、作風、廉潔和業務等方面工作彙報如下：
一、工作成績。
***一***、加強理論學習，努力提升個人政治素養。
教育工作百年大計，教育教學科研工作，是教育工作的中堅力量。要做好此項工作，必須具備豐富的科學知識和精闢的理性認識，這樣才能更好、更快地研究、指導和引領基層教育教學工作。終身學習，是社會發展和大局的要求;研究性學習，是工作職能和單位提出教研員“六個一”的目標要求。我除過組織教研員政治學習和黨員學習例會外，還堅持每天3—5小時的報學、刊學、網學、書學，堅持閱讀黨報、黨刊和有關教研業務雜誌，網購和閱讀了《教育理念創新》、《生命的意義》等優秀名著，寫讀書心得2篇，堅持科學發展觀學習及實踐活動，開展“學習，黨的群眾路線教育實踐活動”。4月25日，11月27日，分別在逸夫初中、職教中心大禮堂參加禮泉教育大講堂黨委書記講黨課活動2次，認真聆聽了局黨委李國慶書記做的“守規則，盡責任，做奉獻”、“堅守信仰高地，維護意識形態安全”等報告以及副書記吳衛烈局長的重要講話，堅定了中國夢、教育夢的信心，做好學習筆記。11月29日，在禮泉一中科學館聽取了書法報“三步練字法”全國公益講座活動。同時，領悟習視察深圳“不封路”的改革訊號，深入基層調研，真實為基層教育教學服務。同時，遴選政策性強，有針對性的教育法規、理論及業務文章，剪貼優秀報刊文章薈萃集子一本，為市教研室、縣局撰寫構建高效課堂工作大型材料2份，在《咸陽教育》上發表《面向大海心暖花開》散文3篇，發表教育動態訊息3則，在《咸陽教育》《禮泉教研》《嵕山文藝》等雜誌上發表論文、文章5篇。指導推薦基層教師優秀論文5篇，榮獲省級教科研論文與成果二等獎和發表於《咸陽教研》、《禮泉教研》業務雜誌刊物上。今年9月份，積極配合縣委全面深入開展黨的群眾路線教育實踐調研活動，帶領單位部分同志包抓新時社群大張寨北村，走村入戶，克服困難，瞭解民情230戶，發放調查表和填寫入戶登記人口資訊，撰寫調研報告1份，包抓困難貧困戶一人，積極宣傳縣委縣政府致全縣廣大人民的一封信，組織全體同志配合城北社群安排的有關路段安全巡查工作，和教研員一起評選基層教師教育教學論文333篇;5月18、19日，在禮泉縣幹部培訓中心參加《禮泉大講堂》學習活動，聽取了雲南省教育專家羅崇敏教育思想專題報告，分享了北京陳紀英教授心理教育研究成果，觀摩了山東省杜郎口中學史金鳳名師的語文高效課堂等。被縣教育局聘任為禮泉縣暑期小學教師、班主任培訓主講教師;下半年，擔任主考在倉小考點組織首次全縣2千餘人的全國小學生數學競賽考試工作;為禮泉縣實驗
小學新招的44名教師培訓講座構建高效課堂六大理論問題等，當日下午，組織該校教師觀看宜川中學學生自主管理錄影和播放我縣高效課堂優秀教師語文、英語等課件，效果良好。總之，通過學習和實踐，做到了密切聯絡基層教師，加強了自身修養和黨性原則，提高了個人素養和教研水平，教育教學管理及科研工作過程中做到了以德做人、以理服人、以誠待人，以才用人。
***二***、轉變教研職能，注重指導基層教學工作。
為了適應新形勢下教育教學改革的要求，認真落實咸陽市教育局構建高效課堂提升年活動，我努力配合單位領導班子，把新課程、新教材、新教法、高效課堂、自主管理、校園文化，德育工作、校本研訓、課研專題、落實教研組集體備課、教學能手、教師業務論文和教師培訓等列為教研工作的重中之重，並身體力行。採取“走出去，請進來”的方法，先後組織全縣小學優秀語文、數學、英語和思品教師去西安、咸陽、榆林等地聽魏書生師德報告，學習新課程解讀，參加名師教學觀摩研討會等，請西安、渭南教研室專家楊小瑩等老師做《怎樣做研究型教師》的專題報告等。深入基層調研，真實為基層教育教學服務，將教研工作的重心下移到基層，服務學校，服務教師。3月26日到4月11日，帶領縣高效課堂小學專家二組成員深入縣泔北、山區共11鄉鎮學校，期間，穿插在專家一組聽課範疇的史德、駿馬鎮聽課2天，對有效教學以及畢業班復課工作進行了有效的指導和調研，共聽取了40名高效課堂高等教師的課程，撰寫調研報告一份，組織了全縣小學高效課堂高等教師語文數學外語三科示範課在倉小舉行，並進行了說課、評課活動;去年下半年，帶領縣小學高效課堂專家組成員深入各有關學校對全縣小學156名申報A級高效課堂優秀教師進行聽課評估打分排序，為我縣構建高效課堂評優樹模工作提供了真實、充分的依據;11月27號到12月5日，帶領城區片各中心校領導去泔南片有關學校進行為期一週的高效課堂建設，學生自主管理、校園文化和德育教育四項工作考核評估，相互學習，取長補短，撰寫彙報材料，科學排序，指導督促優秀學校撰寫大會經驗交流材料，為縣局召開的中小學生自主管理現場推進會做好充分的準備工作。同時繼續指導西張堡、趙鎮中心校數學、語文教研組完成中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《小學教學方法創新實驗與研究》子課題專案具體任務，完善了子課題的總體目標和主要內容、步驟和預期成果等。總之，通過深入基層，調研指導，做到了“捧著一顆心來，不帶半根草去。”***陶行知語***力行了“沉下去做，走進去聽，跳出來看。”的教研宗旨。
***三***、錘鍊個人修養，注重做好其它配合工作。
忠誠黨的教育事業，我的理解是：一貴在意識衷心，自覺自願，全心全意去做;二是貴在人格品行，廉潔自律，用魅力去做;三是貴在工作能力，認真就是水平，實幹就是能力，用內在潛力和精神感召去做。獨立能力和協作能力同在，團隊意識和協作精神並存。配合高中部參與全縣高考復課轉段會籌備工作;和我室其他領導、同志參與全縣高二級學生理、
看完“”的人
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