發揚愛國精神演講稿
千里之行，始於足下，同學們：心動不如行動，愛國，讓我們從小事做起，從我做起。下面是小編帶來的，希望大家喜歡。
篇一
踏著春天的節拍，我們走進絢爛的五月，激情五月，青春四射，今天我們迎來青春的節日-五四青年節!這個節日是為紀念偉大的五四運動設立的，今年正好是紀念五四運動94週年及共青團建團91週年的日子，回眸歷史，穿越歲月峰頭，中國共產主義青年團走過了91年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻，正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰線上的青年模範一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌，追逐著一代代愛國赤字的中國夢!
94年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。
我們紀念五四運動，目的在於弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學習，勇於實踐;要在實踐中鍛鍊品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人;要守時守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼於現實，從身邊事、力所能及的事做起;要勇於奉獻，儘管在知識經濟時代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻精神，仍應得到弘揚。 因為新時代下我們有著我們新的“中國夢”，中國夢的實現需要我們的勵精圖治，需要我們每一位中國人貢獻自己的力量，因為“中國夢”是我們十三億國民共同的夢!
我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構件。這樣一艘鉅艦，他的風帆，他的旗幟，他乘風破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘鉅艦前進的動力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正彙集了無數人的智慧與勇氣的鉅艦，他與人民融為一體，人民的夢就是中國夢。
少年強則國強!青年是社會建設發展的主推力量，青年是最富有激情與創意的年華，94年前的愛國學生是我們最好的榜樣，讓我們扛起“五四”的大旗，傳承 “五四”薪火，弘揚“五四”精神，讓我們勇立潮頭開風氣之先，奮發進取創時代偉業，為建設一個更好的現代社會，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春，為實現我們的中國夢想獻計獻策!
篇二
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!我是高二***12***班xx，今天我國旗下講話的題目是：弘揚五四精神，傳承優良作風。
xx七年前，因為巴黎和會上中國外交失敗和屈辱的《二十一條》的簽訂，5月4日，北京的青年學生們紛紛走上街頭，他們遊行、示威、集會、請願，為了挽救國家和民族的危亡，他們振臂疾呼：“外爭國權，內懲國賊。 ”隨後革命浪潮迅速席捲全國，工人罷工，商人罷市，各界群眾同仇敵愾，共同奏出一曲浩氣長存的時代壯歌!五四精神——它以愛國為核心，以進步為理念，以民主與科學兩面大旗為指導。時至今日，五四青年們的呼喚和吶喊聲彷彿還在我們的耳畔迴響，五四精神仍然振聾發聵。
五四運動體現了偉大的愛國精神。愛國是中華民族的優良傳統，也是一個公民最基本的素質和道德情操，“靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”在五四運動時期，革命青年正是懷著這樣的一顆赤誠的愛國之心，將自己無私地奉獻給祖國。他們為救亡圖存奔走呼號;他們為振興中華奮不顧身;他們懷著高度責任心和歷史使命感、以大無畏的英雄氣概，同帝國主義和封建勢力進行了徹底的鬥爭。這種偉大的愛國情操，正是國家進步發展的力量源泉，直到今天依然是這個時代的主旋律和最強音。
五四運動體現了非凡的進步精神。所謂進步，就是努力學習先進的文化思想，推動人性覺醒、個性解放，並以理性精神思考國家的命運。進步意味著創造、意味著革新。五四青年為了民族的獨立解放，為了國家的繁榮富強，以破壞舊世界、創造新世界的勇氣，奮不顧身地去學習、創造新思想、新文化、新社會、新國家。他們積極進取、英勇奮鬥、前仆後繼，終於使中國民主主義革命史翻開了新篇章，為中國共產黨的建立奠定了基礎。
五四運動又體現了鮮明的民主與科學精神。新文化運動伊始，愛國志士就高舉民主與科學兩面大旗，向封建專制和愚昧頑固發起了猛烈挑戰。五四青年渴望真正的民主與自由。他們旗幟鮮明地反對和批判處於帝國主義魔爪控制下的北洋政府的假民主、假自由，創辦雜誌、集結社團、組織演說、奉告並求索人民應有的權利，為此不惜流血。五四青年崇尚科學，引導國人破除迷信和矇昧，用理性和科學的方法認識自然、認識社會、認識自身，在理論和實踐上都為國家的強大和民族的振興做出了重要貢獻。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年一代的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們的手中。“五四”的精神，需要我們發揚光大。應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?“五四運動”告訴我們，青年學生要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年學生要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。
因此，弘揚五四精神不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規範，著裝得體，展示青年學生朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，刻苦鑽研，勇於拼搏，彰顯青年學生“捨我其誰”的豪情壯志。
同學們，祖國“兩個一百年”的號角正在前方召喚，趁著這大好青春，讓我們一起弘揚五四精神，傳承優良作風，團結一致，務本求實，為踐行社會主義核心價值觀、實現偉大的中國夢而奮鬥。
我的發言到此結束，謝謝大家。
篇三
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天，我國旗下發言的題目是《弘揚五四精神，追逐青春夢想》。
xx六年前，五四青年們懷著愛國之心，走出書齋，高舉反帝反封建的旗幟;解放以後，青年們懷著這種愛，鼓足幹勁建設自己的國家。
“五四”運動已作為光輝的一頁永遠載入了中華民族史冊，而對於青年學生而言，我們應該明白，“五四運動”絕不僅僅只是一個歷史事件，它更是一種偉大的民族精神，在這種精神裡，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人實現“振興中華”夢想的奮鬥與憧憬。
國家的發展已經進入了嶄新的時期，振興中華的夢想已經落在每一箇中國人身上，尤其是青年學子，更應有傳承五四精神、實現夢想的決心與勇氣。而新時代的我們，該有什麼樣的夢想?
答案已經給出。
2012年11月29日，中共中央***習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”時，提出“每個人都有理想和追求，每個人都有夢想，現在大家也在討論中國夢，何謂中國夢?我以為實現中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一箇中華兒女共同的期盼”。
而我想，只有當國家夢想和個人夢想交相輝映，個人的成長與發展才有其真正的價值，才能夠迸發出無限的活力。“臨淵羨魚，不如退而結網。”我們與其空談“我們是祖國未來的希望，為祖國做出貢獻”等大道理，倒不如從現在起，有所擔當，為自己的夢想實實在在地做一些事情。希望每一位青年學生能夠在漫漫長路上，努力求索。從日常生活學習的每一點小事做起，遵守校規、尊重師長、努力學習、關注時事、理性愛國。因為，只有夢想而沒有實幹，再美好的夢想也無法實現。空談誤國，實幹興邦。鍥而不捨的努力，才能實現我們的夢想，我們共同的中國夢!
讓我們一起溫習梁啟超在《少年中國說》中那段激盪人心的話：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。
親愛的同學們，讓我們一起努力吧!
篇四
感懷“五·四”
翻開歷史的畫卷，看見青春的豐碑。
1**9年爆發的“五·四”運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國民主運動，拉開了中國新民主主義革命的序幕，開闢了中國青年運動的新紀元。
這是一場影響深遠的偉大的愛國運動，標誌著中國發展史翻開了新的一頁，標誌著中國青年成為反帝反封建鬥爭的先鋒隊。
挺起中國的脊樑，托起中國的希望。
“五·四”運動所體現的是“愛國、進步、民主、科學”的精神，正是中華民族精神的生動寫照。“五·四”運動正是中華民族傳統精神與時代相結合的一個交匯點。
一代又一代中華兒女始終站在時代前列，不屈不撓地奮鬥，歷盡艱辛地求索，創造了令人讚歎的光輝業績。
穿梭歲月的峰頭，歷史縱然而過。
“五·四”精神在傳承，時代風采看今朝。
在科學發展的今天，作為一名法律工作者，一名青年幹警，應該銘記 “五·四”運動留下的寶貴遺產和精神財富。
弘揚 “五·四”精神，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把增長才幹作為成長的必由之路，把敬業為民作為不懈追求的奮鬥目標，把司法公正作為工作作風的檢驗標準，以執著的信念、優良的品德、過硬的本領、奮發向上的精神面貌，切實擔負起時代賦予的光榮使命，奮力開創鐵鋒法院工作新局面。
篇五
在平凡的工作中演繹現代五四新精神
“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“在激盪的共青團團歌中，五四”的火炬再次點燃。**年前爆發的五四運動，拉開了中國青年革命運動的序幕，在革命、建設和改革的各個歷史時期，一代又一代先進青年在黨的領導下，為爭取民族獨立和人民解放，為實現國家富強和人民幸福，進行了不懈奮鬥，建立了卓越功勳。
隨著時代車輪的運轉，每個時代都賦予五四精神新的內涵，每個階段都有新的青年楷模湧現。
20世紀60年代正是共和國早期的社會主義建設時期，年輕的新中國面臨著建立新社會的種種困難。那時的五四精神就是愛國精神。艱苦樸素、捨己為人、自力更生、獻身國家、全心全意為人民服務這些都是60年代五四精神的體現。也因此那時的雷鋒、“鐵人”王進喜、焦裕祿、都是青年人學習的楷模。
20世紀70年代， 剛經過“***”浩劫的中國，科學技術、文化教育都處於百業凋敝的境地。在這樣的情況下，五四精神就是科學精神。學科學，愛科學是那時進步青年的座右銘。
80年代，五四精神在身殘志堅的張海迪身上有了全新的演繹。刻苦學習，樂觀向上，自強不息是當時青年們對五四精神的理解。奮鬥精神就是80年代五四精神的延伸。
90年代，伴隨著鄧小平理論和江***“三個代表”重要思想的提出，五四精神又演繹成創造精神。科技報國、科技創新，是這個時代青年們的理想。
跨入新世紀，隨著社會的前進，，中國社會發生了翻天覆地的變化，五四先驅們追求的理想和目標正在變成現實。當前，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段。在新的歷史條件下發揚五四精神，就要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，將學習、創造、奉獻的五四精神發揮到平凡的工作崗位中，為創造和諧社會貢獻自己的能力。
而我作為一個80後的共青團員，在自己工作崗位上發揮五四精神，延續五四精神的最佳體現就是，作到以身邊的領導和同事為榜樣，努力專研業務，通過不斷學習，提高自己的專業知識和技能，為客戶提供更加滿意的服務。通過我的努力，讓更多的人瞭解九三，關心中國大豆產業，這就是我一個普通青年對五四精神的理解。
黨在召喚，時代在召喚，我相信，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮我們新一代青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進!讓我們團結一致，將五四精神在新時代從新演繹!