中職生青春勵志主題演講稿
中職生青春勵志的演講稿篇【1】
條條大路通羅馬，人的一生不一定只做一件事，但是如果你特別喜歡，就要學會去接受它。我們還年輕!和大家分享一下夏雨的演講稿《幸虧年輕》。
我是出生在1976年的一個和風細雨的夜晚，所以我爸就給我起了一個非常有詩意的名字，夏雨，從此呢，也就註定了我這個春雨貴如油，下雨滿地流的生活，我從小就顛沛流離，因為我三歲多的時候我父母就離異了。我爸爸是一個畫家，他呢四海為家，沒有那麼多能力來照顧我，所以我爸就把我送到我姑姑那，，所以我的整個童年是在大自然裡邊度過的，所以大自然讓我的性格就變得非常地嚮往自由，也是我從小到大我所有的老師給我的操行評語當中都有這麼一句話，此學生喜歡畫畫，有文藝特長，但是自由散漫，所以我小的時候呢，沒有什麼遠大的理想和抱負，就是覺得能玩就行。
在我16歲那年，我突然一個電影叫《危險之至》，裡面有一幫會孩子滑滑板，然後在一種非常自由，非常無拘無束的狀態下，看到這個電影以後就讓我覺得，哎呀，生活好像一下子充滿了希望，於是呢在我十六歲生日的時候，我就從我爸那得到了一個滑板，我就開始了我的滑板的旅程，就我站上去，好像我就自然我就會滑了，旁邊的人都會給我很多的鼓勵，因為他們那時候都沒見過，說“這是什麼東西，哎喲，這小孩在上面可以啊，還能扭，還能往前跑，說滑的真好，真好!”然後旁邊的人給我鼓勵以後，我就覺得我真的很厲害，就是把所有的精力都放在這上面，我後來發現如果這樣去做一個事情的話，這個事情確實不可能做不好。
所以呢，拍《陽光燦爛的日子》也是這樣，《陽光燦爛的日子》那是1993年的一個夏天，我那時候正好是高一的暑假，有一天我爸給我發了一封電報，因為那時候沒有像現在通訊那麼發達，說“來一趟北京，有事。”他既然說有事，那我就去吧，到了北京以後，我還以為我爸出什麼事了呢，我爸說，“沒事沒事沒事，我那個帶你去見一個人，一個劇組，當時正在招演員，說導演想見見你，那導演叫姜文。”我一聽，“哦，姜文我聽過”，但是我其實沒有太多的感覺，因為我並不是一個追星少年，我是一追風少年。所以說，“哦哦，那這樣，行吧，我就去見見唄”，去了劇組以後，姜文導演正好不在，然後組裡面當時就有一個副導演就說，“哦，來了，行那就這樣吧，給你一段錄影，回來演給導演看看就行。”然後回到青島以後，屁股還沒坐熱，就又收到了我爸的一封電報，說，“急事，速來北京。”我說，“什麼情況，發重了吧這電報。”我又跑到北京了，
跑到北京以後，我爸說，“是這樣，你剛走，姜文就回來了，然後回來以後你的錄影，說想見見你。”“哦，好吧，那就見一下吧。”去了以後，就看到姜文，他那時候非常高大偉岸，我那時候跟小籮卜頭似的，那時候還沒開始發育。然後姜文就說，“你多大了?”我說“十六”“是平常很喜歡運動啊?”我說，“對啊，我每天都滑滑板。然後那時候晒得面板又黑，小肌肉槓槓的，然後姜文捏捏我胳膊，“嗯，不錯，小夥子!”沒問什麼問題，就問了一句，我記得是，“會抽菸嗎?”我說，“啊?”當著我爸的面問這個問題，其實怎麼說呢，那個年代，當然了，像同學們，他們都會偷偷地在廁所裡邊或放學的時候去抽什麼的，我有幸被他們叫過去抽過那麼兩口，但事實上我對這些東西一點都不愛好，一點都不喜歡，可是我覺得當這麼多大人的面，我說我會抽，好像顯得我不太正經，所以我說，“我沒抽過。”姜文說，“哦，是嘛?”他拿根菸，抽一根吧，我說，“啊?”我看一眼我爸，我爸，“嗯……”給了我讚許的表情，我說，“好吧”。我就啪，點上抽了一口，抽了一口，然後姜文說，“嗯，你抽過!”我說“啊，真的嗎?”我說，“真的，好吧。”
姜文看著我抽菸以後，就說，“秦生，回去吧!”因為我爸叫秦生，畫畫的，給自己起個藝名叫秦生，就這麼簡單。然後我就留在那個《陽光燦爛的日子》的劇組裡邊。然後在組裡邊就開始各種玩，每天騎一自行車，遊游泳，晒晒太陽，每天呢這個副導演就是拍一拍我們生活的這種狀態，然後打電話給姜文，來彙報是怎麼回事。然後那時候有一次，我就聽到這個副導演在電話裡邊跟導演說，我發現夏雨有點不太行啊，老演，老在那演，而這些話不幸被我聽見了，我說，啊，是嗎?當時心裡一下子倍受打擊，當時處於一種比較壓抑的一種狀態，就是覺得我怎麼才能做好呢?雖然我想要做好，但是我不知道我怎麼才能做好，然後就是一直是這種讓我心裡邊很忐忑，很不知道我到底是演得好還是不好，我到底能不能演啊，但是對我來說也就無所謂了吧，反正也不是我自己要來的，反正是你們找我來的，我就來玩，我就愛怎麼著怎麼著。直到有一天，有一場下雨的戲，有些協調各方面，你不知道怎麼著，這些戲就到冬天才能拍，所以呢就到了11月份。拍一場戲就是我去找我當時喜歡的一個女孩叫米蘭，然後在一個雨夜，姜文導演當時還給我一瓶二鍋頭，然後說，你要不要喝點二鍋頭，我說，不用不用不用，這個年輕力壯的，沒事。然後咵的，雨下下來了，我就走進去，……我說怎麼這麼冷，然後回頭把導演那個二鍋頭給幹了以後就到雨裡邊去，但是進去以後發現那個雨真的是涼到你已經完全不知道自己是誰了，然後在雨裡面就走，然後當時其實我要喊的臺詞其實就是“米蘭”，就是這兩字，我就想“米蘭，米蘭”，然後想趕緊喊完了走，導演趕緊喊停吧，喊了半天，導演怎麼還不喊停啊，然後我實在凍得不行了，我就開始喊“米蘭!米蘭!”就開始喊，狂喊，我其實當時是想，就是想導演你趕緊停吧，你趕緊停吧，我已經快不行了，然後就喊了差不多十幾聲，終於那個雨停了，然後譁，劇組一堆人上來拿那個軍大衣把我抱一起，我當時還看到那個姜文導演衝我讚許地點了下頭。其實我特別不喜歡別人當面表揚我。別人當面表揚我，我特別不知道該如何是好。但是那個時候呢，我確實沒有聽到姜文導演當面表揚我，他是扭過身去跟，當時我忘了是誰了，跟攝影師還是跟誰了說了一句，“哥們演得真好啊!”我當時其實是偷聽到的，他跟別人說一下，我心裡邊這個秤砣就放下來了。
從那場戲以後我一下就信心倍增，就覺得我可以的，我其實沒什麼不可以的。我滑滑板都可以，我為什麼不能演戲呢?所以一定不要往前看，看得太遠，這東西真的是很難抓的，就往下看，真的。拍完《陽光燦爛的日子》以後，我得了一些獎，什麼威尼斯電影節啊，什麼金馬獎什麼的，雖然我當時不知道這些獎跟我有什麼多大關係，但是我得了。對於我來說，當時要面臨高中畢業，所以姜文導演那時候也說，要不你就考中戲吧，當時也傳來了很多這種聲音，很多人就覺得，你得了這麼多獎，然後你再去考這樣的學校，是不是不太好啊?因為人家都是從零開始的，人家一步一步就好像登山一樣，從山底下看著大山然後一步步往上爬，最後有人可能爬到頂峰，一覽眾山小了，有人可能爬到一半累了又下來了，有人可能爬到一半夭折了。反正，它都是一個從下往上爬的一個過程，但是我呢是屬於一開始拿直升飛，嗡的就過去了，帶到山頂上去了，然後我直接就在山頂上站著，可是我當時才18歲，我要這麼著高中畢業以後我就去工作，幹別的，我覺得又不應該，那我就考考試試唄。反正我就算是考上了，我將來也未必見得就非得做演員，非得做這行嘛。因為我只是一個要上學的年齡，先學了再說，至於將來做什麼等將來再說。最後呢是，據說是因為有倆學生文化課沒有過，所以我就把他們倆給替上去了。
因為那個時候很多人在我上學的時候，也會說過一些話，說“你夏雨得了影帝了，你到學校，是你教老師還是老師教你啊?你都是影帝了，那你應該表演一點問題都沒有了。”我當時還想了，我要是什麼都會，我還考中戲幹嘛了?我還來上什麼學?我就是不會嘛，所以我才來學習的。但是別人都這麼看，你也沒辦法。但是會給我很大的壓力，就是大家會來看你的彙報演出，結果走到看臺的時候，退就開始軟了，然後就開始忘詞，所以那時候呢就會導致了一些更多的負面的聲音出來，“夏雨啊，夏雨就那麼回事，人家演出，還緊張，還那什麼”這些話傳到我的耳朵裡邊以後，又被打擊到了底部，我就覺得我還當回原來的我，然後我就開始散漫，開始繼續地各種不遵守紀律，學校裡面各種，那時候有紅榜有白榜，白榜就是那個有問題的人，名字一二三四，然後紅榜就是表揚的嘛。所以我的名字就經常出現在白榜的第一個，所以那時候我就破罐子破摔了，就想大不了我就不上了這學。所以當時真的有過退學的這種念頭，然後那時候也有很多戲來找我，因為畢竟是拍了《陽光燦爛的日子》以後出了名了嘛，然後有一次我就聽到我的班主任跟一個找我拍戲的一個哥們說：“找夏雨拍什麼戲啊，夏雨根本就不會演戲，你找他演什麼啊，拍什麼啊”這話又被我聽見了，然後我就又一下被打擊到了底點，我當時又想，我必須得做出個樣子給你們看。
直接奔著這件事去。然後到了大三的時候我的表演課就是一下子就全到了90分以上，然後當時就覺得，嗯，做事情要這樣的，一定要直奔自己想要做的這件事，而不是去考慮外界的那些想法。
中職生青春勵志的演講稿篇【2】
尊敬的各位老師，同學：
你們好!今天，我要演講的題目是《做個最美的中職生》。
來不及放下童年的行囊就被時間的列車匆匆地推向青春驛站。青春是什麼?面對著這個被無數詩人、名人詠歎過的美麗字眼，我無法給它一個完美的詮釋。我只能說，青春如詩如畫，如夢如幻。
曾有一段時間裡，我誤認為“外表美”就是一種青春的專利，就是青春的一種界限。總誤認為美就意味著前衛的思想，出眾的外貌，潮流的衣服……然而，隨著知識面的擴大和心智的成熟，我終於發現：真正的“美”在於心靈。之所以這樣說，是因為“心靈美”不受任何時間和空間的限制，不因人因事因地而異。
為此，我想在這裡和在座的各位同學談談什麼是真正的美，什麼樣的美才是屬於我們中職生應該有的美。所以接下來。就讓我們一起重新認識美、定位美。
改革開放以來，我國的GDP飛速發展。與此同時，外來思潮蜂擁而至，中職生也越來越追求美。但他們對美的理解迄今以來令我非常費解：男生做一個韓國歌星的潮流髮型就是“帥”;穿著不符合學生實際年齡的西服就是“酷”;女生披頭散髮的來教室學習就是“淑女”，邋遢地戴著一副只有鏡框的眼鏡就是“可愛”。殊不知，我們已將“美”扭曲化，我們幾乎要淪為一群沒有獨立思考能力、沒有原則性的“視覺機器”。
那麼，美到底有沒有一個統一的標準呢?生活中有許多形形色色的東西會充斥著我們的眼球，振盪著我們的心靈，我想在座的每一個人都一定會有一個屬於自己的答案。所以接下來就讓由我來談談我對美的理解：《巴黎聖母院》中的敲鐘人卡西莫多有著幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在他的身上，但他的內心卻遠比那些衣著華麗、相貌出眾的人要純潔善良的多。他就像是一個沒有人心疼的小孩，只要誰施捨給他一點點恩惠，他就會死心塌地的對誰好。我們也很容易理解，為什麼愛斯梅哈爾只是給他一點水喝，他便可以感動到淚流滿面。即便他最終的命運逃不過悲劇化，但是他卻將人世間最珍貴的“至真至善至美”留給了後人。是“美”，是“心靈美”，才讓他如此平凡的生命綻放出煙花般的燦爛!
當生命的年輪又畫上一圈時，我們再來反省反省我們自己。曾幾何時，我們膨脹了私己的慾望，我們只在自己的世界裡遨遊……而忽略了至美。難道我們中職生只是不斷向家裡索取蔽體果腹的“米蟲”嗎?
曾經聽過這樣一段成功人士代言的廣告語：“人生如登山，往上走即使是一小步也是新的高度。是啊，這無疑是在證明判斷一個人是否美麗的基礎上，自信和態度起著決定性的作用。
花兒對自己說我能行，世界上便有了紛繁多姿的斑斕色彩。柳條對自己說我能行，世界便多了綠意盎然的脈脈柔情，而我，要站在演講臺上對自己說我能行，那麼我的人生便會多了一份成功!
在長期以來社會各界的偏見下，相信會有不少中職學生會認為自己比普高生差，認為自己技不如人，低人一等。於是便有了在校混日子，學習無目標等惡性迴圈。可我想說：我們的未來有無數種可能。每一個人都有著屬於他自己的“閃光點”，相信自己，你能行。位置是不能左右價值的，但只有找準位置才能綻放光彩。正如魯迅所說：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。
十年磨一劍，破繭終為蝶。我們每一個人都期待著它的發生。而我們中職生作為風華正茂的新一代，我們應該恪守心靈美，我們應該心無旁騖的勇往直前，並用精衛填海的執著去追逐它。
中職生青春勵志的演講稿篇【3】
秋高氣爽雲淡，人人笑臉燦爛。老師們，同學們，經過一週僅三天的開學適應，我們又欣喜地迎來了第2周，本週我們將迎來一個十分特別的日子，那就是九月十日——教師節。同學們，今年的教師節是自1985年以來第26個教師節。在黨和國家的不斷關懷、不斷幫助下，人民教師的美滿生活、工作條件、幸福指數與日俱增。單說我們學校，教師人手一臺膝上型電腦，學校已經進入了資訊網路化的時代，每位老師更加喜愛每個學生，能夠與孩子們成為學習的朋友，培育孩子們成長為社會的棟樑，老師們是很幸福的!我也相信，每個學生能夠擁有如此優秀的老師，更加引以為豪!
同學們，老師們的節日快到了!請問大家如何向最辛勤的園丁表達這份祝福的情感呢?在今天的國旗下講話裡，付老師深情倡議：“感恩師長，從小事做起!”
感恩師長，不需要給老師送賀卡，也不需要送禮物，其實老師們最最喜歡的是能夠在新的學期，看到大家學習上的進步!在老師們的心裡，看到大家上課積極發言，專心聽講，作業認真，這比什麼禮物都要寶貴!
感恩師長，同學們要學會自己的事情自己做，向可敬的老師證明在生活中你是一個強者!在生活上同學們要做一個自理自立的人，再也不能讓爸爸收拾書包，再也不能讓媽媽整理房間，爭做生活中的小主人，每位教師都會感到開心和鼓舞!
同學們，感恩師長，從小事做起，從我做起!讓我們一起努力，為九月金秋的陽光再添一道亮麗的光環，為第26個教師節的到來，獻上我們最真最誠的禮物，祝同學們本週學習愉快!提前祝老師們節日快樂!