感謝教師節學生演講稿

  同學們,在你們躁動的音符間,在你們懵懂的記憶裡,在你們成長的里程中,又一個期待的九月祝福滿堂。教師節就要來臨,小編為大家整理了感謝教師節的學生演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

  篇1

  在這收穫喜悅和幸福的季節裡,我們高興地迎來了教師節。這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裡,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!

  感謝您,28位來自海門中學的優秀老師!為了證大301位莘莘學子,從舒適繁華的市區來到證大這片正在建設的、荒涼的土地上,從此以後,你們要克服路途遙遠的困難,要度過一個個思念家人的夜晚-------我們的內心感謝你們的付出。

  感謝你,老師!你們冒著酷暑,陪伴我們度過整整九天的軍訓時間。其實,你們完全可以在空調下吃著西瓜上網。可是,親愛的老師們,你們陪我們一起流汗,一起變黑-------

  當我們快要堅持不住的時候,是你們給了我們勇氣和堅強;當我們有了點點進步的時候,是你們給了我們鼓勵和掌聲。

  感謝您,老師!當其他行業的人都在家享受天倫之樂,或者都已經進入甜美夢鄉的時候,你們還在一個個宿舍檢查我們的就寢;可當早晨太陽尚未甦醒時,你已在教室等候我們,為我們奉獻上一節節精彩的課堂。

  感謝您,老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實向我們證明:學習並不是一各負擔,而是一種快樂和責任,是一把通向我們從末知道的天地的鑰匙!

  感謝您,老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您,老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您讓我們知道了 方法總比困難多!

  感謝您,老師,您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您好總是殷切關注著,即使結果是那麼微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。而我們必須自己做出選擇。

  突然有一天,我們卻發現您老了,倦了,累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支援。而這時您卻如此沉默、恬靜、剛毅和令人敬仰。

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從末在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的獎賞!

  不計辛寒一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛得不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

  親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

  親愛的同學們,現在我提議,讓我們一起向我們親愛的老師深鞠一躬,讓我們一起高呼:老師,您辛苦了!

  篇2

  敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!

  在這收穫喜悅和幸福的季節裡,我們高興地迎來了我們國家的第32個教師節。

  這是一個令人感動的日子,此時此刻,無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裡,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!

  記得那年我們初入校園時,同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。

  轉眼間幾年飛過,如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學們在您為我們開啟的知識殿堂裡汲取營養、茁壯成長。在陽光下,是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中,又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國。

  日復一日、年復一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裡揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫,我們堅信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。

  敬愛的老師啊,在教師節這個神聖特殊的日子裡,即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄託,在新學年裡,我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業,用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

  篇3

  感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明;感謝春風,融化了冰雪;感謝大地,撫育了生靈。感謝生活,感謝和平,感謝這一切一切這所有,感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,每當這首歌在耳邊響起,就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來,更是有許多人給予了我無私的幫助,令我感謝。然而今天在這裡,我最想感謝的卻是一群樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。

  記得兩年前,在我剛剛擔任班主任的時候,望著撲入滿眼的陌生的臉孔,我的心裡很惶恐,我不知該如何將這些鬆散的個體凝聚成一個向上的班集體,還沒等我繼續著我的惶恐,班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會,我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機,我於是投身到學生當中,和他們一起積極備戰運動會。課間,我們一起商討人員的安排;放學後,我們一起在操場揮灑汗水。閒下來的時候,我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上,當我對他們說:“走上賽場,無論成績高低都是英雄;回到班級,迎接你的永遠都是掌聲。”的時候,看著他們那一雙雙蘊滿鬥志的眼,緊攥而有力的拳,我知道,自信來了。果然,在之後的運動會中,這些孩子打破了兩項年組記錄,獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎,尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,這在我

  校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信,使我走好了班主任工作中的第一步,讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

  在接下來的工作中,一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來,放下書包,就開始默默的掃地、擦桌;她每天又總是最後一個走,默默的關窗、鎖門。如今她關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向後推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎?這“向後的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎?尤其是對待那些成長速度慢的學生,需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎?感謝學生——給了我責任感,讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

  如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景,那麼還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天,是一個週日。下午,我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話,讓我到學校去一趟,說完就結束通話了電話。我不知出了什麼事,急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建築,即使在白天,走廊裡也是黑黑的。推開走廊的門,首先湧入我懷中的是一大束鮮花,只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側,對著我唱“節日快樂歌”對著我喊“教師節快樂”,跳躍的燭光將我環繞其中,那一刻,我覺得我像個大天使,不,我是被眾多天使環繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中,我走進了教室,信步走上了講臺,此時,講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡佔滿。我迫不及待的開啟,只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道:“老師,我永遠也忘不了我崴腳後您揹我時趴在您背上的感覺。”

  父母離異多年的鄭微寫道:“老師,雖然您的愛代替不了母愛,卻讓我感到實實在在的關懷。”平日裡調皮要尖的王亞塞則寫的更多:“老師,多少次我惹您生氣,可您每次都原諒了我,而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴,待人寬,我會牢記一輩子。”緊接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向於自閉的林麗: “老師,是您打開了我的心結,讓陽光照進來,使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,可是今天我要說,老師,我很喜歡您。”看著這字字句句,感受著來自學生的真情誼,被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事,他們卻給了我這麼多,其實,我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年裡,我和孩子們共同成長著,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室,揮灑知識與歡樂,他們也同樣給予我快樂,讓我每天帶著滿足走進家門。

  與人玫瑰之手,歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話,那麼,是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

  感謝學生——給了我自信,激發了我無窮的工作熱情和靈感;

  感謝學生——給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子; 感謝學生——給了我快樂和幸福,讓我由衷的生髮出對生活更深層的熱愛; 感謝學生——給了我更深重的使命感,讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨,點智慧火亮其旅程,豎靈魂峰壯其行色,讓我知道我的事業只有起點,沒有終點——

  讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想收穫一縷春風,你卻給了我整個春天;

  讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;

  讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個楓林;

  讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界„„

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