關於志願者的演講稿

　　孟子曾說："人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。"我們青年學生不更應該在社會中以誠待人，作出貢獻嗎?正是如此，我們才有了志願者這個特殊群體。下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。

　　篇一

　　尊敬的各位領導，親愛的志願者朋友們：

　　大家好!

　　我是來自重慶科技學院的汪文燦。首先請允許我代表重慶科技館全體志願者對來自香港樹仁大學的志願者朋友們的光臨表示熱烈的歡迎!很榮幸今天能在這裡作為志願者代表發言，和大家交流我在志願服務中的一點感想。今天既然我們是抱著學習與交流的目的來到這裡的，還希望各位給予幫助和指導。

　　小的時候，我就從電視機上看到了很多志願者的身影，那時，我很激動，因為我看到有志願者的地方，總有歡聲笑語，總有親情和溫暖。從那時起，我就夢想長大後也能成為一名光榮的志願者。作為一名當代大學生，我有幸趕上了這趟時代的列車，成為了一名大學生志願者。

　　在這個暑假，我放棄了回家與家人團聚的機會，在這裡繼續做志願者活動。曾經有很多朋友問我為什麼會選擇志願者這一條路，把自己弄得那麼忙碌，甚至連暑假都不回家。面對他們的疑惑，我也想過很多。但是我認為志願者是一個歷程，一個沒有真正經歷過的人，不會體會到其中的純粹與快樂，也更不會懂的其中的酸、甜、鹹、辣。

　　酸，是因為作為志願者，我看到了太多需要關愛的社會群體，農民工子女、山區留守兒童、孤寡老人等等。這讓我感到了一個人的力量是多麼的渺小。

　　甜，是因為作為志願者，我們的付出，為這個社會增添了更多的笑容，我們身邊的點點滴滴也都在慢慢地發生變化，為此感到心裡上的滿足和喜悅。

　　鹹，是因為作為志願者，在服務工作中，汗水與淚水交織，為服務流汗，為委屈流淚，在汗水和淚水中我感到了人生的鹹味，感到了汗水與淚水的價值。

　　辣，是因為作為志願者，我們做著平凡的工作，卻能得到很多人給予我們火辣辣的讚賞，用火辣辣的掌聲鼓勵我們繼續向前。

　　酸、鹹、甜、辣，作為一名志願者的我，有幸地品償著，感悟著，這就是幸福。如今再讓我來回答這個問題，我定會驕傲地說，因為我是青年人，因為我要爭做一位有為的青年人。

　　青春是無價的，我們用生命的七十分之一去交換祖國美好的明天，我們的收穫也一定是無價的。親愛的朋友們，我堅信心中有愛才會成長，勇於奉獻才會昇華，無論走到哪裡都不要忘記“愛心獻社會，真情暖人間”的志願精神，讓我們攜起手來，將志願精神、奉獻精神一路傳承，願我們在人生的道路上一路走好，收穫屬於自己的燦爛輝煌。我相信，經過我們的共同努力，一定會迎來祖國美好的明天!最後，祝願我們此次活動取得圓滿成功!也祝遠道從香港而來的志願者朋友們旅途愉快，祝大家身體健康、萬事如意!

　　篇二

　　各位領導、各位朋友，評委們，大家好：今天我演講的題目是的做一個樂於助人的志願者。

　　本人××，男，生於1978年7月，漢族，畢業於浙江大學心理與行為科學系，現從事學生心理輔導工作。工作重心就是解決學生在身心發展過程中遇上的各種心理生理問題。我的專業決定了我的工作就是一項服務性的工作。因此，自工作以來參加了各種志願者服務活動。

　　剛工作時，原以為心理諮詢是未來很賺錢的行業，但是一次偶然的諮詢經歷讓我走上了一條無怨無悔的志願服務之路，讓我更加明白，心理諮詢更是一個需要服務、需要奉獻的行業。那是在剛參加工作不久，一位桐鄉一中的家長通過他人找到我，求我幫幫他的兒子，他兒子沉迷於遊戲而不去上學，為了不讓兒子再去網咖，家長買了電腦給兒子，讓他在家上網，可兒子還是不能控制，每天上學前和放學後第一件事情就是進網咖。看著這位家長網無奈、焦急的樣子，看著這個學生上癮不能自拔的樣子，讓我頓時意識到心理諮詢的背後不僅是一個青少年的迷茫，更是關於一個家庭的幸福。

　　這之後，本人一直陸續接受著來自社會上的各個學生、家長的免費心理諮詢。

　　本人成為了一名光榮的“註冊中國志願者”，編號：e03700014。更加深刻的明白了在“奉獻、友愛、互助、進步”旗幟下，作為一個註冊志願者，對社會的責任和意義。在這幾年裡，組織或參加各種志願者活動多次，取得了一定成果。

　　桐鄉一中某高三女生因心理原因修學近網3個月，因本人在本校學生中較受歡迎，她聽說後帶著很大的勇氣和希望由她爺爺陪同前來諮詢。經過近一個月的免費心理諮詢，該女生不僅在當年4月份復學，而且最後高考考上了本科。考上大學後，前來向我報喜，我也深深的感到高興，心中不禁一股暖流湧了起來。

　　每年的“三五”學雷鋒志願者日，都參加各式的活動，比如菊花廣場志願者服務日活動，學前社群志願者服務日活動，東興廣場志願者服務日活動等等，為前來諮詢的家長解答各種其子女在心理、教育等方面的各種問題，宣傳心理健康常識。

　　9月，受聘於桐鄉市未成年人保護委員會，成為“12355”桐鄉市青少年心理服務熱線的專業諮詢志願者，作為專業心理諮詢人員和其他志願者們一起負責接聽“12355”熱線。熱線開通之後深受本市青少年朋友歡迎。本人值班期間，次次都有熱線電話進來，打來電話的人中有小學生，有初中生，有高中生，也有家長。電話線的另一端不是電話機，而是渴望著得到幫助的人。每次經過了近一個小時的溝通之後，在電話的末了，每每能聽到對方“明白了，謝謝您，老師”的話語，想想守在電話機旁等待的值。不把12355當成是一項任務，而是一次能為青少年服務的機會，想想一個電話，可能是他們人生道路上的一盞明燈，一個指引，一個希望。這樣就有動力去駐守在電話機旁了，而不是在犧牲個人週末休息時間了。據記錄顯示，截至目前，本人是接聽熱線諮詢最多的志願諮詢員。

　　另外，作為一名“12355”熱線志願諮詢員，不僅只做好諮詢，同時也一直關心著“12355”心理熱線的發展。每個月都通過電話記錄分析當月的熱線接聽情況，通過分析找出熱線存在的問題，並提出改善的自己的想法和建議。到目前為止已經兩次向熱線主管部門提出了自己的建議，深受領導的肯定。

　　以上這些是本人蔘與社會所做的一些工作。另外，本人作為茅盾中學專業心理輔導教師和學校教工團支部書記也組織和參與了各種各樣的志願者服務工作。

　　首先，作為心理輔導老師，接受全校學生的心理諮詢，不收取任何費用***包括學校加班費***，完全憑自己的熱情參與其中，深受學生好評。另外，成立了學生心理互助協會，在學生中選擇招聘“學生心理互助員”，發動學生展開心理互助活動。工作的開展，取得了不錯的效果，六年來，我校無重大心理危機事故。

　　作為學校教工團支部書記，帶領著廣大青年團員教師，爭創到了史地組、物理組兩個桐鄉市青年文明號，文明號的青年教師又展開多種形式的服務活動，比如與社群共建活動，參與社群公共衛生服務，科普宣傳等形式多樣的活動。

　　幾年來的志願者服務的工作也得到了上級部門的肯定，本人也獲得了“桐鄉市級優秀團幹部”榮譽稱號。但志願者工作還缺乏系統性、日常化、規律化，這是需要本人在以後的志願者服務活動中不斷改進的。