班級衛生演講稿

　　搞好班級衛生，為自己的班級增添一抹亮麗的色彩。下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。

　　篇一

　　愛的老師，親愛的同學們，你們好!

　　我是五一班的王玉婷。今天我滿懷信心地站在這個神聖的講臺上，參加衛生班長的競眩。

　　之所以競選衛生班長是因為我們班的衛生較差。十幾周過去了，我們班裡沒得到一面衛生紅旗。而且有些社會上的風氣氾濫到了我們班裡。班裡有些同學亂扔垃圾，自己卻一點都不在意。所以我要競選衛生班長。把那些不良風的“手下”都清楚。

　　我有責任心，寬容心，還有不不服輸的毅力。責任心能讓我好好地完成老師交給的任務，寬容心能讓我虛心地面對同學的建議，不服輸的毅力能讓我把班裡的衛生更上一層樓，使衛生紅旗在我們班安家。在家裡我是一個好孩子。洗衣，洗碗，拖地，-----總之家務活我樣樣精通。我時常告訴自己成績和榮譽只代表過去，我還需要向同學們學習，加倍努力，爭取讓自己更上一層樓。

　　假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己，“待人正直，公正辦事，嚴於律己，寬以待人，樂於助人……”總之，我要爭取讓我的職責與個人思想品格同時到位。假如我當選，我會嚴格要求自己為同學們樹立榜樣。相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智讓同學們熱愛勞動，喜愛勞動，願意勞動。假如我當選，我會按時到校檢查衛生，多的聽取同學們的好建議，讓同學們認識“衛生”讓同學們從心裡願意勞動。既然是花我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑，既然是石頭我就要鋪出大路;既然是衛生班長，我就要班裡的衛生更上一層樓。我當這個衛生班長是為了讓同學們不講衛生的毛病得到“醫治”。開始悔過，保護環境。而對這我有足夠的信心和把握。並且我想做衛生班長不是為了“當官!”如果你已經信任我了，那麼請投我寶貴的一票吧!

　　謝謝大家，我的發言結束了!

　　篇二

　　袁盛策各位領導，老師們：

　　大家下午好!很高興能和大家坐在一起共同探討班級衛生管理方面的問題。班級衛生是集體活動，組織得當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美德。班主任的工作非常零散且複雜，搞好班級衛生工作是每個班主任最常規的工作，但要把班級衛生管理好是一件不容易的事情。在此，我把我在七4班對衛生管理方面的常規工作和大家共同交流一下。

　　一、讓學生了解整潔的衛生環境對大家的影響

　　班級衛生是班級中每一位學生學習生活的需要，整潔的教室和校園環境能使同學們性情舒暢、身心健康。我常常利用班會課和星期一升旗儀式剩下的時間對學生講解個人衛生和集體衛生對個人的影響。我常對他們講：個人衛生不好會影響自身的健康，同時讓其他同學瞧不起自己，不能搞好正常的同學關係，我認為個人衛生要從學生的服飾，髮型、行為習慣等多方面抓起。教室衛生搞不好，一個班幾十個同學在裡面生活會影響同學們的健康，甚至會影響到學習，任課教師走到教室裡也會感到環境髒而影響到上課的激情，一定要讓你們的老師在上課的地方看見的是非常清潔的環境，這也是對老師的一種尊敬。清潔區衛生更要打掃得非常整潔，因為清潔區是老師和同學們共同生活的地方，這個地方是否整潔不但體現出我們這個班級的文化素養還影響了大家的健康。

　　二、合理分組、責任到人

　　過去我都是把教室值日按挨近的四位同學為一個小組，清潔區值日把36個學生分成6個小組，6人中男生女生基本各一半。教室衛生打掃得很好，但清潔區值日生總是有很多問題在反映，主要的問題是你說我太懶惰我說你太偷奸耍滑，很多時候學生都要求換組，不願意再按照我所分的小組合作下去。經過一番思考，我把分小組的方法改變了，由學生自由組合，但組合時向他們提出要求，本班有19個男生，17個女生，共36人，6個人為一個小組，可以組合6個小組，其中5個小組中必須是3個男生3個女生，另外一組4個男生，2個女生，所有學生都同意我的建議，於是清潔區值日生每個小組都自由的組合上了，經過一段時間的觀察，這樣組合的效果確實比我給他們分的小組打掃的效果好了很多，基本沒有學生再來反映這樣那樣的問題。每天的衛生情況由勞動委員和值日班長進行檢查，發現有不整潔的地方及時通知值日生打掃，如果是我檢查到不乾淨，將追究值日生、值日班長的相關責任，進行適當批評教育和扣分處理。

　　三、確保時間和質量

　　教室和清潔區每天打掃三次，早中晚各一次，要求他們早上在7：30以前、中午14：20以前要將教室和清潔區打掃乾淨，早上7：30、中午14：20以後進入教室影響到早讀的都按遲到處理，由值日班長記錄好並想我彙報。衛生是否清潔主要看打掃和拖地的質量，地板上不能有垃圾並且不能出現拖布拖出的泥印，地板在光線的照射下應該要有反光跡象。

　　四、加強監督，及時進行批評和表揚

　　每天對學生的勞動成果進行檢查，對打掃的好的進行表揚，對打掃得不好的進行適當的批評教育和進行思想疏導。特別是對沒有參加本組打掃衛生的同學，第一次我通常是進行思想教育，如果出現第二次讓他一個人打掃一天，讓他感受到一個人勞動的辛苦，以後基本會很積極的配合本組打掃衛生。當然，也出現過多次教育或多次一個人打掃後仍然不積極配合的學生，這個時候我將進行適當的懲罰，有一個叫王冰的同學多次沒有參加勞動，我的處理辦法是先進行思想教育然後讓他按照我的要求把本班清潔區所有塗油漆的地方用毛巾擦乾淨，後來打掃衛生還是比過去積極了很多。

　　五、衛生保潔及勞動工具擺放有規律

　　我們每天都在打掃衛生，但不能使整天保持整潔，尤其是教室，因為學生非常活潑，日常上課過程中會產生很多諸如廢紙、鉛筆屑之類的垃圾，充斥在教室的地面，使得教室衛生條件不容樂觀。鑑於這種情況，我一方面利用班會向學生講解維持環境衛生的重要性，動員學生從我做起，一方面安排學生每個課間巡查教室衛生保持情況，發現誰的周圍髒讓他當天打掃衛生，這樣做還是取得了很好的效果。

　　我要求他們把掃把排成一排放在後面的後面，垃圾桶除了用一個裝一桶清水放在黑板左側淨化環境而外其餘的全部疊放在一起，平時只用最上面一個裝垃圾，滿了及時提出去裝入垃圾池，鐵鏟全部疊放在一起，9把拖布每3把放在一起。每天都要按照這個要求放置，一定要讓衛生角整潔且有規律，這樣做的目的是為了培養學生的生活行為習慣。

　　衛生管理方面的問題還有很多，以上是我在班級衛生工作中的一些做法和想法，不當之處請批評指正。同時我一定會向在坐的各位認真的學習你們在管理中好的方法。謝謝大家!