大學校園文明的演講稿

  演講稿在演講中發揮著巨大的作用,它可以理清思路,確定內容.還可以安定和調整情緒.下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。

  篇一

  古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。

  那麼,什麼是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規範,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

  文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面,更是國家的臉面。

  所以,學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。

  作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

  我們身在社會中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的物件。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

  當我們身為遊客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

  當我們和同學相處的時候,總會埋怨同學的“不拘小節”,無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

  當我們乘坐公共汽車的時候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於 懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候,站在晃晃悠悠的車上,總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

  隨著社會的發展和進步,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問,在當前的形勢下,禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求,而是全民所需。

  火車跑得快,全憑車頭帶。在家裡,如果家長能夠帶好頭;在學校,如果師長能夠帶好頭;在單位,領導如果能夠帶好頭;在視窗單位,視窗工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起,從現在做起……

  毫不疑問,我們的文明禮儀推廣和普及工作,就會更加容易。那麼我們的精神文明建設,就會和物質文明建設一樣,取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌,必然會煥然一新,人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!

  文明禮儀,強調的是“尊重為本”。

  想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人。

  那些陋習,圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人,別人還會尊重你嗎?

  我的講話完了,謝謝大家!

  篇二

  大學是人生求學路上新的起點,也是培養個人修養的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發現:原來和諧是一種薰陶,一種感覺,一種氛圍。我們講和諧,那麼究竟什麼是和諧呢?它是傳統文化的精髓,也是事物存在的最佳狀態。歌曲中唱道:家合萬事興。可見,中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那麼調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。和諧發展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍,尋找建立和諧校園的途徑就要從其組成說起,和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧,探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。自然的因素即自然環境,建立優美的自然環境是不可或缺的一環。如果我們學校裡的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗,清新的空氣中盪漾著和諧溫馨的氣息,那麼心情會像陽光般燦爛,思想像雄鷹般翱翔,同時迸發出青春激昂的火花!唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水,放眼現在,各高校也以環境優美為亮點,想必為了“借山光以悅人性,假湖水以靜心情。”茵茵綠草,鶯鶯鳥語讓我們陶醉,亭榭交錯,山水相映讓我們痴迷。沉浸在這樣的環境裡,自然會潛移默化的受到美的薰陶,放飛美的心靈。接下來我們來談談人的因素,人是萬物之靈長,是世界的主導。和諧的人文環境,良好的人際關係與意蘊豐贍的校園文化都屬於人文的範疇,是和諧校園的靈魂所在,因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要。首先探討人文環境,教師們博古通今、旁徵博引、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為榜樣,提高自己的修養與內涵。人文環境是集體智慧與汗水的結晶。校園裡充盈著優雅和諧的氛圍,徜徉其間,薰陶漸染,人的心靈也會美化,潛意識裡的自尊自愛被喚醒,達到和諧,豈不易哉?其次,只有良好的人際關係才能體現校園的和諧。大學裡學生之間的接觸比較頻繁,用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關懷與真切的感動裡生活,心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆,難道不是很美的事嗎?

  最後,一個和諧的校園,還應有意蘊豐贍的校園文化,這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化,是一個自由的空間,讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展,濃厚的學習氛圍,讓我們如魚得水,暢遊知識的海洋,多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。如果沒有校園文化,學生的精神世界無疑是一片荒漠,而和諧校園文化是一種巨大無聲力量,是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露,從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處,滋潤乾涸的心靈。和諧是一幅精美的畫卷,令人驚豔,令人回味,和諧是超凡脫俗的世外高人,深藏不露,飄逸於浮雲之上。它會給空虛的心靈帶來希望,給懵懂的雙眼帶來清明,給彎曲的脊樑帶來挺拔,給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來,用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章

  篇三

  構建和諧校園是時代發展的必然。黨的十六屆四中全會提出“和諧社會”這個新概念,並將和諧社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建和諧校園同時也是教育規律的體現。 和諧校園並非是“你好我好”式的一團和氣,也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩定局面”,而是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉,是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力,是以學生髮展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。和諧校園的構建基於協調和默 何謂和諧校園?和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順,協調發展為核心的素質教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調,整體優化的育人氛圍,是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉,是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力,是以學生髮展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

  黨在十六大中提出把構建社會主義和諧社會作為黨執政的重要目標,一個國家需要和諧,一個社會需要和諧,一個校園同時也需要和諧。

  然而,校園中的一些不文明現象,大大影響了構建和諧校園的程序。 這些不文明現象在許多大學校園裡都存在。例如,課桌牆壁上亂寫亂畫;食堂、超市購物不排隊亂夾個;教室,公共場合情侶舉動過分親密;上課,自習手機不關;宿舍內喧譁打鬧,影響他人休息;浪費水電;浪費糧食;等等。

  三、如何構建和諧校園

  和諧校園的建設不僅需要學校老師及領導組織的積極努力,更需要全體在校同學的積極配合與努力。針對以上大學校園中存在的現象我們該如何做呢?答案很簡單,嚴格要求自己,從自我作起,從身邊做起。儘自己的一份綿薄之力。

  1.杜絕“課桌文化”。大學是人類的一塊聖地,是陶冶情操、明辨事理的地方,而不是發洩私憤、表達下流、氾濫低俗的領地。同學們應該意識到這些美稱為“文化”的文字語言,其實盡是些低俗無聊的語言。

  2.買飯購物排隊,不要亂夾個。大家作為新時代的大學生,都是有素質的人才,校園內出現這種不和諧現象,不免與我們“大學生”的身份不相符。夾個,滿足了個人的需求,卻影響了大家有條理的秩序。

  3.上課自習關掉手機,營造和諧的師生關係。課堂內,頻繁想起清脆的鈴聲,不僅影響其他同學聽課,同時也是對老師的不尊重。老師們辛辛苦苦的給我們傳授知識,我們應該給老師以最起碼的尊重。

  4.不要在宿舍內喧譁吵鬧,影響他人休息。一些同學認為,宿舍就是“自己的地盤”,隨意我怎麼樣,都和別人無關。其實這種想法是十分自私的,只顧自己高興快樂,卻忽略了別人的感受。構建和諧的校園,要從和諧的宿舍開始。

  5.愛惜校園內的一草一木。校園內隨處可見的草坪,給我們帶來了勃勃生機。然而一些同學為了圖自己方便,經常踐踏草坪。使原本茂密的草坪,變得斑痕累累。這一點可以說是證明了魯迅先生的那句名言“地上本沒有路,走的人多,也便成了路。”所以,請大家以後“手下留情,腳下留青”。建立充滿生機的綠色校園

  建設和諧大學校園是一個不斷優化學生成才環境、培養新型合格人才的過程。和諧大學校園的建立從根本是說要“通過深化改革、創新機制、調動一切積極因素,使學校的領導者、教職工、學生等各類主體各歸其位、各司其職、各盡其能、各得其所,而又相互協調、和諧相處的校園氛圍”

  首先,貫徹科學發展觀,創新辦學理念。

  辦學理念是學校文化的靈魂,是構建和諧大學校園的關鍵環節,一所學校如果不能在正確的價值理念上取得共識,和諧大學校園就會失去應有的精神支柱。為此,應積極創新辦學理念,革除原有辦學理念和辦學模式中一些不適應時代發展要求的成份,充實一些具有現代氣息的新思想和新觀念,結合曲靖師範學院的目標定位,要切實貫徹科學發展觀,牢固樹立以學生為本的新型辦學理念,把學生作為學校生存與發展的根本,把培養學生作為學校一切工作的出發點和歸宿,尊重學生學習的主體性,重視學生的個體需要,讓培養“個性特徵鮮明而全面發展的人才”成為全校幹部和教職員工普遍認同的基本價值理念。

  其次,完善規章制度,提高管理水平。健全科學合理的管理制度是大學校園內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序的前提條件,是高校教育教學活動順利開展的基本保證。曲靖師範學院成立以來,先後建立了包括黨政管理、教學科研管理、學生教育管理、後勤管理的系列規章制度,為學校的建設和發展提供了有力的支撐,為校園平安和諧提供了保障。但是,任何制度都是在一定背景條件下制定併發揮作用的,是一定文化過程的產物。隨著形勢的發展變化,需要對其中的一些規章制度進一步修訂、充實和完善,逐步形成健全科學的制度體系;需要建立健全決策落實機制和責任追究制度,加大對制度執行情況的檢查力度,定期對重要決策的執行情況進行跟蹤反饋,從制度上保證決學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展,良性互動。

  再次,建設優良校風、教風、學風,展示學校精神風貌。

  良好的校風、教風和學風是和諧大學校園的重要內容,是一所高校內在品質和精神風貌的展示。要通過健全管理制度,改進學校各職能部門的工作作風,發揮領導幹部的垂範作用和黨員師生的楷模作用,以此推動形成富有特色、充滿生機的校風;要以強化師德師風為先導,積極營造一個促使廣大教師愛崗敬業、樂於奉獻、嚴謹治學、從嚴執教的教學風氣;要加強學生教育管理,引導學生養成勤奮好學、誠實守信、文明守紀、刻苦鑽研、勇於進取、開拓創新的習慣和風氣。

  最後,加強大學文化建設,彰顯學校的特色魅力。

  校園文化的發展和繁榮是和諧大學校園的一個重要特徵,對於促進和諧大學校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括大學的校容校貌、校園建築特色、校園綠化美化程度、教學科研裝置水平,也包括濃厚的學術氛圍、優質的教育質量、豐富的文化生活、和諧的人際關係、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向。曲靖師範學院要圍繞把校園建設成“先進文化的視窗。