小學科技報手抄報簡單又好看

　在這個科技進步得飛快的世界，我們就不斷地學習才能跟得上時代的步伐，小學科技報手抄報可以讓我們瞭解到更多的科技知識。小編專門收集了小學科技報手抄報，希望大家喜歡!

　　小學科技報手抄報賞析

　　小學科技報手抄報內容：科技的知識

　　首先，存在“外星生物”和“外星生物開著飛碟來地球”是兩個完全不同的概念，一定要分清楚。 對於外星是否存在生命奇蹟，幾乎所有的主流科學家都很嚴肅地認為肯定存在外星生物細菌也算，原因很簡單，宇宙非常的大，而存在適合生命生存和產生的行星非常多。所以幾乎可以肯定存在外星生物， 但是，幾乎所有的主流科學家也都認為外星人駕駛飛碟來地球幾乎不太可能，原因就是距離是在太遠。不承認這個的人請去學習一下高中物理。任何鼓吹外星人駕駛飛碟來地球的人只能說是科幻愛好者。缺少基本的天文物理常識。 然後才是問題的核心：既然互相拜訪不可能，我們為什麼要探索地外文明。 記住探索地外文明和探索地外生命是兩個不同的概念。一定要分清楚。 探索地外生命的努力從來沒有停止過，主要是針對太陽系的幾個行星，目的是探討一下生命物體產生和生存的形式除了地球生命以外是否還有別的種類的。比如是否有不用太陽光和水也能生存的極限生命體。

　　而探索地外文明就比較哲學化了。人類想知道是否智慧，或者所謂的社會化是否是進化的必然。也就是說，人類出現發達的大腦和高度的社會文明是否是所有進化的必然，舉例來說，如果一個星球上昆蟲主宰，那麼是否會出現完全和人類社會相似的高度文明，還是像一個巨大蜂窩一樣，靠本能行事?這顆昆蟲星上會產生愛情麼?會有文學家麼?會有詩人麼?會有畫家麼?然而如前面所說，即使有高度發達的兩個文明，由於行星之間的距離太過遙遠，互相拜訪和通訊都是不太可能的事情，因此目前來說探索地外文明主要工作還是停留在理論層面和基礎技術層面。

　　所謂的人類是否孤獨，並不是外星是否存在細菌，而是是否存在像地球一樣的高度繁榮的智慧生命。如果還有不明白的請提出，我盡力解答 另外補充一句 探索地外文明跟移民外星一點關係都沒有，目前為止，還沒有發現能夠讓類居住的星球。太陽系唯一靠譜一點的，有移民可能性的星球就是火星。但是要想改造火星的居住環境，至少需要500年。既是改造完成，人類也只能居住在完全封閉的環境下。地球人大規模移民外星，近1兩個世紀之內只能存在於科幻小說。當然，少量精英宇航員建立小型月球城不算在內。

　　小學科技報手抄報資料：科技讓我放飛理想作文

　　今天真是個好天氣，陽光明媚，秋風送爽。我和爸爸媽媽來到了滕州市青少年科技展覽廳。

　　哇，這兒真是太神妙了，陳列了琳琅滿目的科技展品：“柔和的電擊”、“光壓風車”、“雅各布天梯”、“懸浮球”、“混沌擺”、“無皮鼓”……每一件都充滿了奧祕。讓我記憶最深刻的就屬“雅各布天梯”這件展品了。它被一個透明塑料桶包圍著，裡面有一個山羊角一樣的金屬。開啟按鈕，就會有一道道電光向上爬。猶如攀登天梯一樣十分的壯觀。爸爸說不能只看它的壯觀，更要明白它的原理。於是我認認真真地閱讀了簡介，使我真正明白了其中的奧祕。原來所謂的“雅各布天梯”又叫做電弧放電，其中一個電極接到高壓電源上，另一電極接地。當電壓升高到一定值時，羊角形電極最窄的位置首先發生空氣擊穿現象產生電弧，電弧會產生高溫使周圍空氣變熱，並隨受熱上升的空氣爬升。看到這一件件精美的展品，我恍然大悟，真正感覺到了科技的神奇。

　　以前沒有冰箱，再好的食物也只能短暫的享用。就比如說楊貴妃想吃荔枝，但荔枝的產地離長安很遠，就要用千里馬快馬加鞭的運過來，雖如此也不新鮮了。不過現在可就兩樣的，冬天可以吃上水果，夏天可以吃上雪糕。電視、電腦的出現更是豐富了我們的日常生活。這些不都是科技發明為我們帶來的嗎?

　　在感嘆科技的神奇時，我不禁對那些發明創造的人產生了濃濃的敬意。就如佛萊明，他在倫敦大學講細菌學時，無意中發現了黴菌有殺菌作用，因在顯微鏡下成刷子型故稱“盤尼西林”。由此我明白了在日常生活中我們要善於觀察、善於思考、善於創造……只有這樣才能讓我們離科學更進一步。

　　那些發明家們付出了巨大努力，堅持不懈，每一件發明都是血汗凝注而成的。我們也要好好的學習，爭取為祖國做貢獻!