語文教師好看的簡歷封面大圖

　　好看的簡歷封面在語文教師的職業發展道路和企業招聘發揮著重要的作用。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。

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　　語文教師求職的簡歷範文

　　基本資訊

　　姓 名：xuexila

　　性 別：女

　　出生年月：1987-11-16

　　民 族：漢族

　　最高學歷：本科

　　現居住地：河北省-石家莊市

　　工作年限：應屆畢業生

　　聯絡電話：0311-88888888

　　求職 意向

　　應聘型別：專/ 兼職 皆可

　　應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

　　應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養

　　1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學科歷史、文化等均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養

　　職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益於學生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現“立人”學生情感思智人格的全面發展與“應試”間的協調。

　　實現途徑

　　1“應試”的實現途徑：

　　瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

　　解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然七年級上34單元七年級下6單元親情友情七上5單元國家七下2單元傳統文化七下3單元人生追求七上2單元等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

　　我的教學方法

　　1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》鄉野之春與《錢塘湖春行》湖畔之春《次北固山下》代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春併為一課，並附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經歷

　　2008-9至2008-10： 河北省定州市竟成中學 初一年級語文教師

　　教育背景

　　2006-9至 至今學校名稱：河北師範大學匯華學院

　　專業名稱：漢語言文學

　　取得學歷：本科

　　在校獲獎情況

　　2007-10 專業三等獎學金

　　2009-10 專業二等獎學金