有關反恐問題的形勢論文

　　恐怖主義作為全人類的公害，對社會的和平與安全構成了嚴重威脅。然而我們該如何寫有關反恐問題的論文呢?下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《反恐理論研究的問題與對策》

　　摘要：本文對反恐理論研究存在的問題進行了分析，最後提出瞭解決措施。

　　關鍵詞：反恐學術研究問題解決方法

　　一、反恐理論研究存在的問題

　　就目前的狀況來講，雖然我們在學術研究上已經取得了巨大的成就，可還必須正視前進中的問題。當前，我們在研究領域存在的問題是理論太淺露而又寬泛。造成這種狀況的原因很多，但主要原因則是：“理論建立性不足，可操作性不高和指導力不強”。

　　一“註釋”方法佔據主導，理論缺乏建立性。

　　近些年來，我們的研究在很大程度上是在以註釋為主的氛圍中開展的，在方法上主要採取了不斷解釋和闡述他人觀點的方法，在學術成果上表現為一系列缺乏理論建立性的論文產生。我們應當承認，註釋的方法是我們進行研究的一種非常有用的方法，但它決不應是唯一的或主導性的方法。學術研究不能沒有註釋，但當研究僅僅憑藉和停留於註釋的水準上的話，則決不意味著我們理論研究的繁榮和發達，相反恰恰潛藏著學術理論發展的危機，這就是創造力的枯竭和理性的貧乏。

　　二理論停留在對進行政策解說的層面上，可操作性不高。

　　我們的任務是反劫機、反恐怖、反，這就決定了我們的學術研究在堅持黨的路線、方針、政策的基礎上，重視作戰過程中的客觀技術性操作層面上的問題，只有具體的技術理論客觀、正確，才能打得贏，才能完成黨和國家交給我們的任務。我們絕對不能讓我們的反恐理論研究僅僅停留在政策解說層面上，以滿足政策解說的需要為限度，而對反恐技術操作的理論問題總是淺嘗輒止。

　　三非理性化傾向較重，對實踐的指導力不強。

　　直到目前，我們的研究仍然存在著較重的非理性化傾向，具體表現如：研究者本人感性體驗與情感表達在其中佔據相當比重，對其提出的問題缺乏理性的論證;忽視理性在學術研究中的作用，理論缺乏對實踐的指導作用，滿足於問題出現後的經驗性解說。其實，理性的思索和推導應在我們的學術研究中佔主導的地位，理性的作用應表現在對實踐的指導和引導上。理性思維下的理論應源於實踐，更重要的是高於實踐，只有高於實踐，才能指導我們的工作。如果經常性的把眼光侷限於對現實中已經存在問題的經驗性、對策性研究上的話，當出現新情況、新問題的時候，尤其是沒有適合的經驗供我們借鑑的時候，我們將無所適從，工作也不會得到圓滿的完成。

　　四研究狀態一直處於淺層次。

　　說仍然是“淺層次”，理由主要有：理論研究只停留在各個鬆散的點上，沒有形成點線面相結合的理論體系;尚未形成自己的經得起理論和實踐檢驗的概念框架和思維方式。反恐理論研究主要體現在反恐政策研究的巨集觀層面和反恐戰術戰法研究的微觀層面。但我們的巨集觀理論缺乏嚴整的理論所應有的系統性、連貫性和邏輯一致性，比較散亂，因而適用的時間與空間極其有限。而對於微觀層面的問題，理論成果不多又往往不注重細節，缺乏可操作性;學術爭鳴缺乏。這說明我們缺乏真正的學術精神。說明我們還不具有真正自覺的、獨立自主的、自由平等的學術批判實踐。

　　二、解決對策

　　一明確劃分反恐理論研究領域的範疇。

　　明確劃分反恐理論研究領域的範疇，也就是說我們現在必須把反恐作為一門獨立的科學，找出它存在的價值和意義，使其不在從屬於其他任何相關學科;劃清反恐理論和相關學科之間的界限，明確其研究物件、研究方法;建立反恐理論特有的概念、觀點和研究體系，在現有的各個研究模組如戰法、訓練、心理、談判等的基礎上，進行更高層次、更加理論化的整合，建立和加強研究各個子模組和“反恐”這一更高層次母概念之間的關係;完成各子模組之間的融會貫通。

　　二精確解構反恐理論的層次，並使之固定化。

　　這是從學科結構上保證反恐理論受到應有的重視並使之有足夠的發展空間。反恐理論研究應從以往那種渾然一體、籠而統之的發展模式中走出來，使其依照明確的方向向更深的層次、更廣闊的空間發展。正如上文所提到的，從大的角度講，反恐理論應劃分為兩個層面：反恐政策研究的巨集觀層面和反恐戰術戰法研究的微觀層面。前者包括反恐的基本理論、政策時事對反恐作戰的影響、法制建設與反恐怖等等。這一層面主要側重於反恐理論本質和價值領域的研究和探索;後者則包括作戰指揮、戰法、特種訓練、心理制勝、情報搜尋等。

　　三重視已成熟的反恐理論“及時”、“準確”地指導實踐。

　　反恐怖作戰實踐是在反恐理論的指導下完成的，但反過來，它又為反恐理論的建構提供豐厚的營養並建立穩固的支撐。反恐理論雖然是抽象概括的理論科學，但這決不意味著它可以完全遊離於反恐實踐而懸空式的發展，相反一個成熟發達的理論恰恰離不開實踐的豐厚營養，它需要朝著反恐實戰的方向深化和拓展。對於我們來講，理論指導實踐的要求有二：“及時”、“準確”。第一，只有理論及時的完成對實踐的指導，我們才能更快地收集到實踐反饋回來的資訊，從而在比別人更短的時間內豐富和完善已有的理論，縮短理論探索的週期，使我們的反恐研究走在他人的前面。第二，理論對實踐的指導必須“準確”。

　　四努力提高反恐理論研究者自身的素質，並共同營造和培育良好的學術風氣。

　　這是從反恐理論研究者個體和群體雙向互動的角度，為反恐理論的儘快發展提供主體條件和群體環境的保證。反恐理論研究狀況的好壞，歸根結底還是要取決於研究者的素質。就從事反恐理論研究者的個體而言，重要的是要不斷地提高自身的修養;就從事反恐理論研究的群體而言，最為重要的是要形成一種良好的學術風氣和學術傳統。對於深層次的學術傳統，我們很難在短時間內建立起來，但營造和培育一個好的學術風氣，卻是從現在就可以做起的。

　　作者單位：武警特種警察學院政工教研室