小學三年級家長怎麼教育孩子

　　現在的家長對於孩子的各方面都要求很嚴，對於小學的孩子更是如此。那麼呢?以下是小編分享給大家的小學三年級家長教育孩子的方法，希望可以幫到你!

　　小學三年級家長教育孩子的方法

　　一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起，我就讓她懂得謙讓，要大方，要關心和幫助別人，做社會有用的人，還經常讓她做自己力所能及的事情。

　　二、培養孩子良好的學習習慣。要培養孩子愛學習，就要給孩子創造條件，給她買喜愛看的課外讀物，增強她閱讀的興趣，做完作業後，讓她先自己檢查一遍，我再幫她檢查。我還要求她上課認真聽講，多舉手發言，不懂的大膽請教老師。平時還要做好溫習功課。每次的測試，考得好進行表揚，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯在哪兒，只有弄清錯的原因，才能防止下次再錯。

　　三、多鼓勵、多引導，面對困難樹立信心。當她遇到困難，受到委屈時或情緒低調、不開心時，要給她溫暖，讓她向我訴說所受的委屈，同時告訴她生活並不是一帆風順，有挫折、有歡笑、也有痛苦，我們要自信，面對困難要想辦法解決。

　　記得以前她不喜歡看課外書，我就告訴她，書上的這句話寫得好，你把它記下來，下次寫作文時可以用到的。後來我又買了好多她喜歡看的書，還讓她和別人換書看。這些都是為了引導她看書的。

　　四、注重和孩子溝通，做孩子的朋友。我經常問孩子，“你今天做了一些什麼?”引導她把學校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，有時還幫助孩子解決問題，做孩子的參謀。

　　教育三年級孩子的建議

　　⑴讓孩子在玩耍中自發性得到成長。孩子對於“玩耍”的重視在6-7歲尤其突出，情緒的表現變得比以前更復雜了，如哭的方式從5歲之前的號啕大哭，變成抽泣嗚咽。當家中的幾個孩子確信自己被父母愛著時，他們之間的關係會很好，小的孩子會喜歡大的孩子，大的孩子也會照顧小的孩子。在與小朋友的玩耍中，孩子的自發性在不斷地發展著。要給孩子充分的自由，不要過分地加以強制，往往這種孩子會心情壓抑，不能感受到來自於父母的愛，只是人格形成發展受阻。

　　⑵父母要勇於認錯，認真對待孩子提出的批評與建議。孩子的眼睛是透明的，看待問題的方式與方法往往與成人有很大不同。面對孩子的批評與建議，父母要態度坦誠，勇於認錯和反省，平等的和孩子交流。這種態度的重要性在於“以身作則”的教導孩子一種“自我反省”的能力，是一種最好的誠實示範。

　　⑶給孩子充分的思維與娛樂空間。現在的家長往往過多的限制了孩子的思維自我發展，並把自己的觀點不加節制的轉達給孩子，以學習為理由剝奪了孩子的娛樂空間，讓孩子在“吳理由、無快樂”中成長，個性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也會爆發。所以家長要放給孩子充分的自由，只是在某種程度上加以節制。自由的身心發展是孩子生理、心理年齡同步成長的重要保障。

　　⑷培養孩子的學習意願。缺乏學習意願是自發性發育遲緩的緣故。孩子缺乏自己思考，自己決定想做的事情，不依賴於他人而能自主一切的能力。家長也應該反省一下，形成這種局面的原因還是在於前期的發展受阻，而不能歸於孩子自身。更不要用打擊性、誘導性的言語來說教孩子，比如“不好好學習，大了只能撿破爛了”，“不學習就沒有好出路”，“孩子，父母都是為了你好呀”等等，這種說教反而更容易引起孩子的逆反，甚至叛逆心理，或者出現對於目的的錯誤判斷。“無言之行”比空洞的說教更具說服力，給孩子創造一個“學習”的氛圍，幫助孩子找到學習的樂趣，這樣孩子學習的醫院就逐漸形成了。

　　⑸好孩子的評價標準。乖順而不讓大人操心的孩子，很大程度上是自發性發育緩慢的結果，過於聽話的孩子往往隱藏著更嚴重的成長危機。成人如果不能改變評價標準，“好孩子”往往會成為“問題孩子”。“搗蛋”，“嬉戲”，“胡鬧”，“吵架”往往是孩子的自我自發性的體現，不能一味地進行打擊，要在有所限制中進行保護。

　　專家對三年級孩子的教育看法

　　一、不要用大人的思維去衡量三年級的孩子

　　三年級的孩子他們的年齡在九歲左右，看上去象是長大了，但對於很多事情和事物都不夠了解。有許多老師抱怨現在孩子不懂事，實際是在用大人的思維方式去衡量了他們，以為他們應該知道。對他們的要求過高，我們應該多瞭解他們，多說一些小孩的話。

　　二、他們對錶揚情有獨鍾

　　有句話說的好，“好孩子”是誇出來的。我們做家長和老師別吝嗇我們的表揚，特別是對低年級的孩子，他們更喜歡錶揚，一句表揚讓他們更有信心，一句表揚讓他們更上進。千萬別大聲喝斥，特別是在輔導他們學習的時候，因為這樣會讓他們對學習更沒有信心，更不敢與你接近。在學習上他們把心思都放在怎樣躲蔽老師上，完全不在學習上，他們只顧著害怕了。

　　三、還給孩子玩的時間

　　玩是所有孩子的天性，在玩中他們會體會快樂，在玩中他們更會動腦。我們這一代的人會經常在一起談論童年時的快樂。但現在的孩子玩的太少，而且玩的不夠盡興。真害怕在他們長大後沒有什麼可以回億的了。給孩子玩的時間吧，他們的身上負擔不應過重。不要把大人的意願強加給孩子。

　　無論是家長還是老師我們都應該從孩子的角度出發來，傾聽孩子的心聲，多瞭解孩子。不要讓愛成為孩子的負擔。