講規矩守紀律做一名合格黨員發言稿
守紀律，講規矩是一個人的立身之本、立德之基。“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”無規矩不成方圓。小編為大家整理了，歡迎大家閱讀。
篇1
為豐富“兩學一做”學習教育活動內容，向社會各界展現新右旗衛生計生隊伍良好的精神風貌和職業風範，激勵廣大醫務工作者愛崗敬業、積極進取、勇於奉獻的精神。5月10日，新右旗衛計局以5.12國際護士節為契機，在該旗少年宮舉辦了“守紀律講規矩、做表率提服務”知識競賽活動。新右旗衛計局全體幹部職工及各醫療衛生單位共計120餘人觀比賽。
本次知識競賽採取先筆試，後選優進軍決賽的形式進行。通過筆試選拔有6組參賽代表隊在15組參賽隊伍中脫穎而出進入了決賽。決賽採用現場競答的形式進行，分別為必答題、搶答題、風險題三部分，內容以黨章、醫學專業知識為主。比賽現場緊張、激烈、有序，各參賽代表隊選手面對挑戰，機智敏捷、沉著冷靜、對答如流，不時贏得評委以及現場觀眾的陣陣掌聲，競賽現場氣氛活躍、精彩紛呈。
經過激烈角逐，最終基層衛生院聯合代表隊獲得一等獎，蒙醫醫院、克爾倫蘇木中心衛生院代表隊獲得二等獎，人民醫院、阿日哈沙特鎮衛生院、達賚蘇木衛生院代表隊獲得三等獎。其他參賽代表隊獲得了最佳組織獎和最佳風尚獎。
通過此次活動，不僅充分調動了醫務工作者鑽研業務知識的積極性和主動性，也檢驗了黨員“兩學一做”的學習成果。以賽促學，激勵她們將“兩學一做”學習教育貫穿於日常工作中，在工作中不斷學習、創新、進步，提高業務水平和思想覺悟，為推進新右旗衛生計生事業的健康發展打下堅實的基礎。
篇2
當前，全黨上下開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員的學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。從以來的“八項規定”、群眾路線教育實踐活動、反對“四風”再到正在進行的“兩學一做”學習教育，我個人理解這一系列的活動一脈相承、中心突出，那就是通過一系列的教育實踐活動，要求我們廣大黨員做合格黨員。而做合格黨員的中心和重點是“守紀律、講規矩”。
“守紀律、講規矩”是追求自由的必要前提。沒有規矩不成方圓，沒有規矩也沒有自由。就像跑在公路上的汽車一樣，只有嚴格遵守交通規矩，也只有汽車的剎車裝置完好可靠，鬆剎自如，才能使汽車既跑的快又能安全行駛。同樣的道理，對一個人而言，要想在工作和生活中獲得快樂和自由，就必須首先守紀律和講規矩。否則，就會受到紀律和規矩的約束和懲戒。
“守紀律、講規矩”是做好工作的前提。解放思想、創新工作是黨和國家的一貫號召。改革開放30多年，黨和國家的制度、法律、規章、辦法都在不斷的改革和創新，但做這些所有事的前提就是“守紀律、講規矩”。我們每個人在工作中，在開闊思路、大膽創新的同時，在腦海裡、在心中必須謹記紀律和規矩。我們每一個黨員幹部一定要把握好創新和規矩的對立統一關係，二者互為前提、互為條件是幹好本職工作的保證。
“守紀律、講規矩”就是守住“生命”。紀律和規矩是做人做事的底線。誰不講政治紀律誰的政治生命就會得到懲戒;誰不講工作紀律、生活紀律，誰也將得到應有的懲戒。所以，我們每個人，特別是黨員幹部，要把“守紀律、講規矩”和愛惜我們的生命一樣溶於我們的身體裡，貫穿在我們的行動當中。
“守紀律、講規矩”就是保持每個人應有的樣子。為了把這項活動搞紮實，吳忠市教育系統提出“四個樣子”的行動目標，即領導要有領導的樣子、黨員要有黨員的樣子、教師要有教師的樣子、學生要有學生的樣子。其實，我理解這“樣子”的含義，就是每個人要根據自己的身份、角色找準自己的位置、把握好自己的言行。在做人做事上要有“格”，要有“度”。要在紀律和規矩當中完成好自己的工作、學習和生活。
“守紀律、講規矩”是依法治國的保證和前提。十八屆四中全會明確提出依法治國理念。在憲法統領下的各種法律、法規以及黨的各項紀律和規章制度就是黨員幹部和廣大群眾的規矩。要想依法治國、依法治市、依法治校就必須守住這些規矩。因此，依法治國首先從“守紀律、講規矩”抓起。其實，“守紀律，講規矩”是依法治國的出發點也是落腳點。各位黨員特別是掌握一定公權的各級黨員幹部，必須在思想上、工作上和生活上嚴守紀律，按規矩辦事，按規矩做人。
“守紀律、講規矩”是每個黨員幹部的政治要求。“守紀律、講規矩”的對立面就是不守紀律、不講規矩。一個不守紀律、不講規矩的黨員自然也是不合格的黨員，必然會受到黨紀國法的懲戒和懲處。所以，“守紀律、講規矩”是黨對每個黨員領導幹部的底線要求和剛性要求。我們每個黨員幹部都要有清醒的認識。無論是在政治上、思想上，還是在工作中和生活中，都要嚴守黨紀國法、嚴格按規矩辦事，做一名忠於黨、忠於國家、忠於人民的好黨員、好乾部，這既是黨的要求，也是工作、生活的前提和保證。
篇3
“把做人做事的底線劃出來”，在“兩學一做”學習教育的重要指示，也是劃出黨員合格與不合格的“分水嶺”，守住做人做事底線，也就守住了黨員合格最起碼底線。
底線是事物質變的分界線、做人做事的警戒線，不能觸碰，更不能逾越。對黨員幹部提出了法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線的“四條底線”。“紀嚴於法、紀在法前”。黨員幹部劃出做人做事底線，當把紀律規矩底線挺在前面。
開展“兩學一做”學習教育，如果說學系列講話，重點是補“精神之鈣”的話，那麼學黨章黨規，則側重是守“紀律之規”。系列講話為黨員幹部指明瞭“前進方向”，黨章黨規則劃出了“行走底線”。現在，我們黨是擁有400多萬基層黨組織和8700多萬黨員的“世界第一大黨”。如果沒有“規矩紀律”的約束凝聚，各行其是、各自為戰，勢必是“空有數量”的一盤散沙。蘇共在擁有20萬黨員時奪取政權、200萬黨員時打敗法西斯、2000萬黨員時卻丟失政權，教訓固然有很多，但其中最重要的一條就是紀律渙散、規矩喪失，黨員自由散漫、失去信仰。
“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”“講規矩是對黨員、幹部黨性的重要考驗，是對黨員、幹部對黨忠誠度的重要檢驗”……從有關黨員幹部“守紀律講規矩”的講話中，不僅觸控到了紀律規矩的分量，也能感受到“兩學一做”學規守紀的底線。
有人做過這樣一個實驗。將一隻凶猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然後用強化玻璃隔開。起初，鯊魚不斷衝撞那塊看不到的玻璃。儘管這邊並不缺少食物，但它嘗試突破每個角落去吞噬美味。後來，鯊魚不再衝撞那塊玻璃了。再後來，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻不再越過去。從規矩意識的角度來說，這個故事也告訴我們，守紀律規矩也是一個習慣成自然的過程。開展“兩學一做”，就是要在學習黨章黨規過程中，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，讓黨員幹部在潛移默化中形成一塊“擋住誘惑的玻璃”，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。
時下，一些黨員幹部依然對政治紀律、政治規矩不以為然、不當回事。有的認為紀律規矩“束手束腳”，只要幹好工作，打個擦邊球不算個事;有的覺得紀律規矩就是“礙事枷鎖”，有規矩不自由，為官用權“不夠爽”。明太祖朱元璋曾經問大臣：“天下何人最快樂?”對此，大臣見仁見智，有說“金榜題名者最快樂”，有說“功成名就者最快樂”，有說“富甲天下者最快樂”……群臣眾說紛紜，朱元璋聽了兀自搖頭。“臣以為，畏法度者最快樂。”大臣萬綱道出自己的想法，朱元璋聽後點頭稱是。看看那些落馬的黨員幹部的懺悔，無不以“不畏法度”而後悔不已。開展“兩學一做”，守住紀律規矩底線，不僅要形成遵規守紀的自覺，更應調整敬畏法度的心態，既把黨章黨規作為做人做事的“警戒線”，更把黨章黨規視為為官用權的“護身符”，真正讓“守法度者最快樂”成為內心的尊崇。
“少了一枚鐵釘，掉了一隻馬掌;掉了一隻馬掌，瘸了一匹戰馬;瘸了一匹戰馬，損失一員大將;損失一員大將，敗了一次戰役;敗了一次戰役，丟了一個國家”。從這首英格蘭著名的民謠，聯絡到當前一些地方紀律規矩的“破窗”“失效”，其實也都是從“丟失第一枚鐵釘”開始的。今天紀律開個“口子”，明天規矩就丟“窗戶”，日積月累，再嚴密紀律規矩也是千瘡百孔了。汪中求先生在《細節決定成敗》一書中曾一針見血地說道，中國絕不缺少各類規章、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行。就此來說，“兩學一做”中，把紀律規矩底線挺在最前面，更應把紀律規矩執行在最細處，以錙銖必較、睚眥必報的態度抓好紀律規矩的執行，對違反紀律規矩者堅決處理，“不以惡小而放縱”，讓紀律規矩真正成為硬約束、硬槓槓，而不是橡皮筋、軟彈簧。
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