黨課心得體會範文格式

　　黨課的理論教程實際上每次課堂上的紀錄片《偉大的歷程》，很多次都被感動的熱淚盈眶。下面是帶來的黨課的心得體會範文格式，歡迎檢視。

　　一：

　　一、繼續解放思想，深入落實科學發展觀，使我更瞭解我國科學發展觀是立足於社會主義初級階段基本國情，總結我國的發展實踐，借鑑國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的，並明確我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情沒有變。人民日益增加的物質文化需求同落後的社會生產的矛盾，這一社會主要矛盾沒有變。科學發展觀是當代中國面對人類生存環境所欠缺的新的關於社會發展的哲學思考。科學發展觀所關心的問題是有普遍性和人類性，堅持以人為本是科學發展觀核心，以全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨。把實現好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家的一切工作發展和落腳點。尊重人民主體地位，發展人民首創精神，保障人民各項權益，去共同實現道路。促進人的全面發展，做到發展為人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享這是我黨提出科學發展觀核心。並提出未來發展可持續性發展概念，肯定了發展必要性。

　　科學發展觀繼承了前人的探索和思想，又根據新世紀、新階級、新形勢、新任務在發展不平衡問題已成為全域性性突出問題的背景下進行了理論創新的成果。它反映了我黨對發展問題的認識。

　　科學發展觀是馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。既一脈相承又與時俱進的科學理論。我國經濟社會發展重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

　　二、中國改革開放的基本經驗

　　“十個結合”是對改革開放經驗總結後一次是有很重政治分量和很深理論內涵的概括和集大成之作，生動闡明瞭我們黨在改革開放實踐中是怎樣堅持和發展馬克思主義、怎樣堅持和發展社會主義、怎樣全面推進中國特色社會主義事業、怎樣統籌國際國內兩個大局、怎樣加強和改善黨的領導，集中體現了我我們黨新時期在探索。回答了怎樣建設社會主義、建設什麼樣的黨、怎樣建設黨，實現什麼樣的發展、怎樣發展這三大基本問題上的理論覺醒和實踐創造“十個結合”的重要思想，對中國改革開放的整個過程都將產生重要的指導作用。在以後的實踐中被反覆借鑑，並得到創造性的發揮。

　　三、紅色之旅是我們接受了革命傳統教育

　　在市委黨校精心安排下，順利完成對湘贛兩省一週紅色之旅。實地參觀了廬山，考察了井岡山革命根據地等革命聖地。實際感受了一次老一輩無產階級革命家幹革命，打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統教育。使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領會：弘揚井岡山精神，牢固確立發展必勝信念;弘揚井岡山精神，就要實事求是，大膽創新，闖出一條跨越式發展的新路;弘揚井岡山精神，就要艱苦奮鬥，真抓實幹，努力營造一種幹事業的氛圍;弘揚井岡山精神，就要相信群眾，依靠群眾，真心實意為人民群眾謀利益。井岡山精神是中國人民的精神魂寶，它集中體現了共產主義精神的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財富並使這發揚光大，對於我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

　　四、對本市高科技人才隊伍建設情況介紹及怎樣發揮高科技人才作用

　　在當今世界，人類正在經歷一場全球性的科技革命，以知識創新技術創新和高新技術產業為核心的競爭日趨激烈。作為我，應該不斷提高自己的專業技術及理論，解放思想。結合自己的實際情況，開拓思路、勇於創新為保證科研生產任務的完成保駕護航。

　　高技能人才是企業隊伍中不可欠缺的重要組成部分，是技術工人中的骨幹。面對新形勢迫切需要建設一支結構合理，技術精湛的高技能隊伍人才。以下是我對高階人才培養幾點建議：

　　1、加強對高技能人才培養要形成領導重視，建立合理的培訓體系。

　　2、完善高技能培養機制。制定高技能人才使用考核規範化，制度化，公平性。

　　3、開展多種形式技能競賽和崗位練兵促進高科技人才崗位成才，激發廣大員工學技術鑽研的熱情和積極性。

　　4、加強激勵力度，完善高技能聘任機制，制定津貼發放規定。實行待與業績貢獻相聯絡的激勵機制。

　　5、激勵和完善“名師帶徒”制度，充分發揮幫帶作用。對優秀師徒進行表彰獎勵。激勵技術工人立足本崗，愛崗敬業，為促進企業的經濟發展貢獻智慧和力量。

　　五、二週黨校高技能人才研修班學習生活體會

　　兩個星期的學習生活使我感受到老師的和藹可親，學員們相互幫助相互溝通交流。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、薰陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。使我體驗到了大家庭的快樂和溫馨，並和各位學員建立了深厚感情和友誼。這將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今後工作生活進一步向前發展的動力。

　　兩個星期的學習生活時間雖短，但使我學到很多，將成為我記憶中的永恆，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對於我們每一位學員來說，今後的路還長，還有很多工作等待著我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界。解放思想勇於創新，為促進企業經濟發展和型號任務的完成貢獻智慧和力量。

　　二：

　　5月7日至5月10日，學校集體組織了共六講的二級黨校理論課學習，接下來我們自學了黨的性質、指導思想、宗旨路線等課題。並分別於5月13日晚和5月20日晚進行了主題討論會。雖然這次學習的時間很短，但是授課內容卻極其豐富，需要我們在課後細細品味、慢慢消化。

　　當然，通過這次集中學習，我認為自己在思想上又上了一個臺階，離黨的標準也越來越近。在這個過程當中，我也逐步對一些事情形成了自己的看法，期望在思想上“更進一層樓”、在行動上“身先士卒”。

　　黨課的理論教程我就不說了，實際上，在整個黨課學習中，我認為最有意義、我也受益匪淺的是每次課堂上的紀錄片《偉大的歷程》，很多次都被感動的熱淚盈眶。當然，首集講的就是教育，即1997年恢復高考制度的一波三折，給我印象最深的是數百萬人在短短的三個月複習高考時的韌勁。甚至有父子同在一考室的。實際上，這裡我已經不能用感動來形容，我只能說“好”!從中，鄧小平的許多理論，許多高瞻遠矚的思想，我們都只能說敬佩!比如，鄧小平一出來就說要科教興國，這個“三步走”戰略比六十年的“三年趕英，五年超美”口號現實得多，也確實是一個偉大的藍圖，一個真正實現大國的夢想。

　　當然，鄧老前輩給我們設計了這麼個路線，我們一定不能辜負了他老人家的期望，一定要想著為這個國家，這個社會貢獻點什麼不論貢獻大小，總之，不能拖社會的後腿。要怎麼做，才能對得起人民，才能配得上“共產黨員”這個光榮的稱號?我覺得從這一點想，並且把它徹底想透徹了，我覺得在思想上就配得上黨員的標準了。

　　參加黨校學習，我覺得最主要還是思想上的學習，思想上保持先進了，才能說行動。不是嗎?那句廣告詞說的好：思想有多遠，我們就能走多遠。思想是行動的先決條件。

　　當然，我很坦誠承認我思想並不是足夠先進，比如：當得最高綱領，我認為它很遙遠、很空洞。我是一個現實的人，我認為在達到最高理想之前應該先解決現實中存在的問題，比如：在黨記憶體在的極少數黨員腐敗，不正之風現象。我不會拿高標準高要求來教導他們，我只會很簡單地說一句：你要怎樣做才能對得起人民，對得起自己的良心，才能不辱沒作為黨員的榮譽稱號。很簡單，我們都是從群眾過來的，都是無產階級，都有過窮苦的經歷，我覺得用這一點去說服他們會更現實些。

　　所以，回到前面，我認為要作為一個黨員，不僅是思想上要起到先進作用，對這個社會，對這個民族還得有一種強烈的憂患意識。這次黨校學習，我在這方面有了質的轉變，以前我是認為個人發展了，自己成功了就促進了社會的發展、帶動了社會的進步，是個人帶動社會意識。而且以前總認為這個想法是正確的，現在我不這麼認為了，現在我認為是“天下興則匹夫興，天下亡則匹夫亡”，我們做事情都要有大局思想，要有戰略眼光。在這方面，我覺得我更加理性，更加成熟。舉個簡單的例子：以前當遇到有“如果三天不買日貨，日本會怎樣?如果一年不買日貨，日本會怎樣怎樣?又如果多少年不買日貨，日本就滅亡了”之類的簡訊或口號時，我會毫不猶豫地憑著一腔愛國熱情帶頭實施，或者是幫著吶喊。而現在，才知道在全球經濟中，你中有我、我中有你的格局下沒這種傷敵八百、自損三千的做法無異於同歸於盡!所以，很多人都說這不是愛國理性的表現。

　　我們要做事，首先要規劃，先要想好結局，要按長時間來計算利益的得失。小而言之，先公後私;總而言之，先國家後集體。還舉上面這個例子，如果我們一時逞快，確實把日貨成功拒絕了，當然是一腔愛國熱情有地方發洩了，但是，日本真能陷入衰亡嗎?難道說他就只有中國一個市場?況且最重要的是，商品賣不出去，那麼作為初級加工者的沿海眾多企業如何生存，這必將導致國家陷入衰退，國家一旦窮了，恐怕到時候五倍的價錢都買不回來了。

　　所以，有時候有一腔熱血是好的，但我們要學會韜光養晦啊，有一腔愛國熱血可以用在別的地方，比如說，到日本去學技術，再把技術傳到中國，何樂而不為呢?

　　在想通了這一點之後，我認為做事就有一個原則性把握了，所以在有時候損失了部分個人利益時不要抱怨，不要憑著一時衝動而因小失大，懂了這層道理後也就坦然處之了。

　　三：

　　20xx年4月2日3日兩天，我在上海市委黨校參加了由上海市教委組織的市二期課改初中起始年級培訓者專題培訓活動。在為期兩天的活動中，我分別聽取了徐澱芳同志關於《二期課改背景下區縣教研工作的職能與策略》、顧志躍同志關於《二期課改的評價改革》、孫元清同志關於《二期課改背景下課堂教學的基本要求》，以及徐阿根同志《新教材編寫思路和基本特點解讀》的專題報告。通過兩天的學習，我進一步認識了教研工作在二期課改背景下課堂教學的基本要求及所應具有的職能和策略運用，瞭解了教學評價的歷史和評價改革的方向。特別是市北初級中學校長徐阿根老師的講座，結合了近幾年試點學校的很多案例，具有很強的針對性，讓我感覺深受啟發。

　　在二期課改新形勢下，我認為最重要的就是教育觀念有了新的變化，“健康第一”“以學生髮展為本”等理念已經深入人心，但以往如何將理念具體貫徹到教學實踐中，我認為自己做得還有很大不足。

　　通過學習，我覺得徐老師為我們指出了許多方法和途徑。

　　通過學習，我覺得對新課程的理解也有了更高層次的認識，要適應課堂和學生生活的變化，不斷創新。

　　通過學習，我覺得對回去後如何聯絡區內其他體育教師進行新教材的學習培訓，制定出符合校情的實施方案，都提供了基本思路和方法。

　　在此感謝各位專家的精彩講座，我願儘自己的綿薄之力，為新教材的實施添磚加瓦。