小學生寒假假期讀書計劃

　　美好的寒假來臨了，為了讓學生孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收穫，應該為自己定一個學習計劃;下面是有，歡迎參閱。

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　　一、活動目的：

　　書籍是人類的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。

　　學生平時忙於功課，讀書時間短。寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動口號

　　與好書交朋友。

　　讓書香伴我們成長。

　　最是書香能致遠。

　　親近母語，閱讀為先。

　　與經典為友，為人生奠基。

　　與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　四、活動要求

　　1、開展中華經典誦背活動。每兩天背誦一首詩詞。

　　2、在家長的指導下，利用自己的壓歲錢，購買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學至少要有兩本共讀和選讀各一本以上，去年買過的除外。

　　五、閱讀推薦書目：

　　1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬裡》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現代著名作家的作品。

　　2、然後我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：

　　1圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

　　2做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

　　3寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會

　　3、運用語言積累，啟發學生學會創造

　　經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學生大膽創造，點燃學生心中的創造慾望，使學生的創造潛能得以發揮出來。完成寒假佈置的作文。

　　使學生在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人!讓寒假生活充實而有意義。

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　　一、讀書目標：

　　1.拓展閱讀，開闊眼界，提升知識面。

　　2.合理安排假期時間，有效學習各門功課。

　　3.陶冶學生的情感，提升學生的基本素養。

　　二、活動安排：

　　一名著欣賞四選一

　　《愛麗絲漫遊奇境記》

　　1你覺得這個故事裡哪個地方最驚險有趣?

　　2在這本書中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫?

　　3在所有的人物中，你最喜歡誰?為什麼?

　　4如果你是愛麗絲，你想改變故事的哪幾個情節?

　　《柳林風聲》

　　1你怎麼評價故事中的四個主人公?你最喜歡誰?為什麼?

　　2在這本書裡，生命與自然地和諧表現得相當充分，你讀出來了嗎?從哪裡讀出來的?想一想，這本書的題目為什麼叫《柳林風聲》?

　　3真正的友情，是不要任何回報的，是站在朋友的角度一心為他著想。書中哪些動物的友情讓你動容?你為朋友這樣做過嗎?

　　4家是溫馨、美好的。和蟾蜍豪華的家相比。鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖。和爸爸媽媽一起，讀讀描寫家的段落，說說各自的感受。

　　《中國神話傳說》

　　1神話是先民以此來解釋宇宙現象的，小學階段應當牢記故事本身。

　　2神話具備人來學的意義，我們可以通過網路、圖書館，蒐集與神話相關的各種圖飾、雕刻、服飾、儀式，加深印象，拓展視野。

　　《蘋果樹上的外婆》

　　1安迪為什麼要在心裡想象一個外婆?

　　2你會不會像安迪一樣白日做夢?你可以和我們說說你做過的一個白日夢嗎?你覺得自己做這個白日夢好不好?為什麼?

　　3安迪從外婆和奶奶那裡得到了什麼?學到了什麼?

　　4你認為對安迪而言，外婆與奶奶哪一個更重要?為什麼?

　　從所閱讀的書目中，選擇一本自己最有感悟的書籍，撰寫《我的讀書心得》。

　　二科普類讀物

　　《法布林昆蟲記》

　　1.狩獵峰狩獵究竟有什麼樣的神奇的狩獵技術呢?

　　2.如果沒有蒼蠅，世界會是什麼樣呢?

　　3.渺小而噁心的蜘蛛們到底具有什麼樣的神祕能力呢?

　　4.糞金龜的生活是怎樣的?

　　5.蠍子躲在岩石底下或者石頭縫裡怎樣生存，什麼時候進行交配，怎樣養育自己的小蠍子?

　　6.瞭解一下菜粉蝶的一生吧!

　　三學科讀物《閱讀》、《小學生數學報》

　　《閱讀》

　　1你最喜歡讀哪篇文章，有感情地讀給爸爸、媽媽聽。

　　2哪篇文章最讓你感動?題目是《 》

　　3你積累的好詞好句有：

　　《小學生數學報》

　　1你最喜歡哪道題目?你是怎麼解答出來的?

　　2還有哪道題目你有疑問?請寫下來。