九年級音樂上冊教學計劃

  為進一步促進素質教育,提高音樂教學質量和順利完成音樂教學任務,九年級音樂教師如何制定更新計劃呢?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一 本期教學任務與課時分配

  本期九年級有六單元教學內容。音樂課時每週一節,每單元兩課時左右。正常教學時間約十八週,根據學生實際補充三至四節唱歌教學,包括歌曲追夢人等一至兩節欣賞課班得瑞音樂欣賞等

  二教學目標

  知識與技能:

  1、認識斯美塔那,能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。

  2、知道陝北“信天游”和青海“花兒” 。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

  3、聆聽名家名段瞭解北京三絃、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史發展表現形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》

  4、瞭解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂,有感情的演唱《念故鄉》

  5、瞭解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統的創作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發的感情。用優美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》

  6、瞭解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學唱《天地大舞臺》

  過程與方法:

  聆聽音樂,知道與音樂相關的知識,感受音樂中所表達的豐富感情,聯想想象音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現,注重情緒表達根據歌曲內容體驗情感。

  情感態度價值觀 :

  從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心 ;關注西北地區,願意探索相關的文化,能對西北音樂產生興趣;願意瞭解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美,熱愛生活。

  三 學生現狀分析

  九年級學生學習任務比較重,因而課堂教學時間比較緊張,學生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。

  四 主要教學措施

  1注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動

  2適當進行唱歌基礎教學,教學生以正確方式呼吸發聲。注重音樂課實用性。

  篇二

  一、課堂教學

  1、學生情況分析

  學生對音樂的興趣非常偏重,更重於唱歌,對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發對其學習的興趣。

  2、教學目的、任務及要求

  1教學目的、任務

  a 通過學習,培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。

  b 通過學習,培養學生的唱歌能力,提高學生的完美意識,培養學生分析樂曲的能力,視唱能力及創作能力。

  c 通過學習,瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,瞭解國外優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑑賞能力。

  2要求

  a 唱歌:做到音高,節奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。

  b 器樂:要求學生人手一支豎笛,學會正確的演奏姿勢和方法。

  c欣賞:要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,瞭解常見的音樂體裁,瞭解中外著名音樂家及其相關作品。

  d 基本樂理:音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的瞭解。

  e 視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習,培養學生的主音感和調式感。

  3教學改革的設想和措施

  a 教學內容:以簡譜教學為主,其間穿插流行歌曲進行輔助教學。

  b 教學方法:以啟發,分組教學法為主,充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。

  二、教學內容及進度

  9月份:第一單元 月亮頌

  第二單元 說唱天地

  10月份:第三單元 西洋樂話

  第四單元:神州大地

  5 月份:第五單元:環球之旅

  6月份:第六單元:冬之舞 文 章來源

  篇三

  一、學生情況分析

  學生對音樂的興趣非常偏重,更重於唱歌,對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發對其學習的興趣。?

  二、教學目的、任務及要求

  1教學目的、任務

  1、通過學習,培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然,使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。

  2、通過學習,培養學生的唱歌能力,提高學生的完美意識,培養學生分析樂曲的能力,視唱能力及創作能力。

  3、通過學習,瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,瞭解國外優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的鑑賞能力。

  2要求

  a、唱歌:做到音高,節奏準確,咬字、吐字清楚,合唱時聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。

  b、器樂:要求學生人手一支豎笛,學會正確的演奏姿勢和方法。

  c、欣賞:要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,瞭解常見的音樂體裁,瞭解中外著名音樂家及其相關作品。

  d、基本樂理:音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起,讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞,拓寬了學生對音樂作品的瞭解。

  e、視唱練耳:通過聽辯、視唱等練習,培養學生的主音感和調式感。

  3教學改革的設想和措施

  a、教學內容:以簡譜教學為主,其間穿插流行歌曲進行輔助教學。

  b、教學方法:以啟發,分組教學法為主,充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。