高二下期生物教學計劃

  為提高教學效率,努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神,高二是、生物教師制定了教學計劃,下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  老師們都知道:學習方法的優劣是學習成敗的關鍵,要想取得理想的學習效果,必須掌握科學的、高效的學習方法。 高中生物學是一門基礎學科,其中的知識並不深奧,但是往往有許多學生因為學習方法不當,耗費了大量的時間和精力,還是入不了門。本學期將繼續以新課程的四個理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力推進高中生物新課程改革,構建有科組特色的新課程體系,改變原有教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神,使高二生物教學科研下一個新臺階。現將本學期的工作計劃安排如下:

  1 、合理安排教學進度,高質量完成本學期教學任務。

  本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪複習主要是第一章-第四章

  教學進度安排要非常緊湊,課堂教學一定要提高效率。本學期的教學計劃要根據學生不同的情況進行制訂。對培優班的學生要有較高的要求,對理科平行班的學生要分層教學,分組練習。

  在教學下,運用先進的多媒體教學手段,加強直觀教學,以提高課堂效率。教師要積極進行啟發式、討論式和探究式教學,引導學生主動參與教學過程,激發興趣,發展特長。在培優方面,把競賽輔導與培優活動結合起來,制訂生物科競賽輔導工作計劃,落實每節課的教學內容,認真輔導學生,爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面,根據學生的實際,在學習方法下給予足夠的指導,提高學生的學習成績。指導學生建立錯題簿,幫助學生分析出現問題的原因,在思考中學習,在思考中不斷進步。在輔差方面,用鼓勵和耐心的態度對待成績不好的學生,使他們增強自信心和下進心,努力提高後進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析,認真分析情況,找到改進措施,及時調整教學策略,力爭達到教學相長。

  2.進一步加強集體備課,更好實施新課程

  1配合教研組,組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《2009年福建省理科綜合考試說明》並做讀書筆記。儘快熟悉中學生物的知識要點,研究新課改後的會考、高考的新動向,關注並設計微型探究性題目,用於高二課堂教學。

  2嚴格按照教務處的工作要求,每週集體備課活動一次,每次嚴格做到“四定”定時、定點、定內容、定主講人。主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等,然後由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準。認真把握教學的基本環節。備課要多花時間,要離得開書本,要洞悉書本內容,只有深入才能淺出。下課要精神抖擻,與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績,要高度重視書本知識,在學生現有的知識水平下佈置適量的配套練習使之提高。

  3加強組內聽課,互相交流,進一步提高業務水平。不斷與同組教師探討交流,促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。每月組內聽課不少與1節

  4加強教學質量監控,掌握好課程進度,把好年段的試題質量和數量關。

  篇二

  高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識,其中就有大量科學家發明創新的事蹟。教學過程中,若能結合教學內容,適當介紹科學發現的過程或科學家進行科學研究的態度、方法和精神,那麼無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。

  一、目標要求:

  1、以“高效課堂、有效作業”為目標來指導我們的常規教學和教學改革,在教學“六認真”的各個環節下,加強研究,完善過程。

  2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養為目標,切實採取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本,很抓重點,突破難點,力爭人人達標;理科班更要夯實基礎,不斷提升學習能力,提高分析解決問題的能力。

  3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理,時時對學生的學習情況進行反饋,針對每個學生的學習實際情況,給予個別輔導、或者是促優、或者是補差,作到心中有數。

  二、教學內容

  本期只有四個月的時間,文科班周課時三節,理科班周課時兩節,為了保證教學質量,同時兼顧教學進度,本期教學任務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊複習,進行會考,理科班完成高中選修3《現代生物科技專題》的教學任務。

  三、具體措施

  目前高二生物教學面臨的最主要的問題是:課時少、任務重,如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學,成了我們高二生物目前的一大問題,根據我們學校的的實際情況,結合教研室的要求在下學期中注意如下問題:

  1、領會兩綱大綱和考綱,深鑽教材,精心備好每節課。

  2、認真組織課堂教學,精心下好每節課。課堂教學採取靈活生動的教學方式,努力調動學生學習積極性,做到精講多練;突出難點,突破重點,澄清疑點;結合教學內容,做好反饋練習,使學生一步一個腳印學紮實。

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