小學六年級班務精選工作計劃

  班務計劃怎麼寫呢?看看小編為大家整理的小學六年級班務工作計劃【三篇】,僅供大家參考。

  小學六年級班務工作計劃

  一、指導思想

  以黨的會議精神為指導,根據學校工作計劃及年級特點,深入開展教改活動,認真學習貫徹新課程標準,以人為本,開創思維,將可持續發展的育人目標落到實處,努力培養有特長,有個性,有創造力,且遵紀守法,講誠信,求上進的一代新人.

  二、班級概況及本學期奮鬥目標:

  我班學生人數男生**,女生**,留守學生比例相對較多,而且這些學生多數都是學習基礎較差者。本學期的重點就是狠抓學習,加強課堂紀律,特別是副課的紀律,通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,記錄學生的課堂表現情況,及時反饋提醒,提高學生的自覺性和自我管理的能力,從而達到各方面的總體進步。

  三、工作目標及措施:

  1、德育為重,狠抓紀律,培養學生“自律”能力。

  ①繼續抓好日常行為教育,根據我班特點,積極開展評優爭優活動,促使學生養成良好的習慣。

  ②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動,豐富學生的學習生活和審美情趣。

  ③對學生加強紀律教育,每星期制定一個重點訓練專案,動員全體學生監督,並且規範班級的處罰制度。

  ④要抓好紀律關鍵在教育好後進生,特別是父母均在外打工的留守的後進生。這些學生性格孤僻,課堂上常胡思亂想,心事重,甚至存在逆反心理,往往對同學的關心和老師愛護執牴觸態度。所以,這塊工作猶為重要;針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助,教師更要愛護有嘉,不厭其煩地教育和感化他們外,還要積極取得家庭的配合,發動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

  ⑤積極取得任課教師的配合,從課堂紀律入手,特別要關注副課的表現,及時瞭解情況,及時處理,讓遵守紀律意識深入學生,漸漸養成自我控制,自我管理的品質。

  2、加強對學生的安全教育

  ①利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式,開展安全教育。

  ②觀察細緻,及時發現安全隱患,特別是注重課間,以及回家途中的安全教育。

  ③開展進行行為習慣養成教育,例如走廊行走、上下樓梯等,以求杜絕危險事故的發生。

  ④加強衛生教育,預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕,注意飲食的衛生和個人衛生,特別是自己在外租房子住的學生,更是要特別關注和教育。

  3、加強家校的聯絡力度

  ①做好家訪工作,做到及時聯絡。

  ②開好家長會,積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

  ③利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

  ④引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向瞭解。,本學期召開一次家長會,推廣和使用新設計的家校聯絡手冊,完善家訪制度,加強家校的教育合力.

  四、工作安排

  八月:1、報名註冊

  2、打掃教室及公共場地衛生

  3、暑假小結

  九月:

  1、建立和完善班委,加強學生一日常規管理和訓練

  2、完成“三表一冊”,作好學生學習動員工作

  3、教室佈置

  4、安全教育月活動

  5、期初家訪

  十月:

  1、迎國慶讀書活動及國慶假的安全教育工作

  2、做好扶困助學工作

  3、紀念少先隊建隊五十六週年暨新隊員入隊儀式

  十一:

  1、期中班主任工作會議

  2、家長會

  3、主題隊會觀摩

  4、作好期中檢測工作和總結

  十二月:

  1、抓好“兩操”工作,提高學生“兩操”質量

  2、再次加強紀律管理和安全教育

  3、迎元旦校朗誦比賽主題:紀念抗日戰爭勝利62週年,弘揚民族精神

  一月:

  1、複習迎考

  2、期末班主任工作會議

  3、佈置寒假生活、組織寒假活動

  小學六年級班務工作計劃範文

  一、指導思想:

  堅持“以人為本、德育為先”,圍繞“校園文化”建設這條主線,大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用,通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動,深化未成年人思想道德教育,推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則,與時俱進,全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作,結合本班學生的情況特點,在做好常規工作的前提下,有重點的開展工作。

  二、工作目標:

  1、在學生日常行為規範管理上形成特色。

  2、培養學生良好的學習習慣,營造濃厚的學習氛圍,為六年級的畢業考試夯實基礎。

  三、主要措施:

  一進一步抓好行為規範教育.常規教育

  二加強學生的德育教育

  三班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

  2、課間紀律:課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展跳繩,做遊戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.

  3、路隊紀律:為了讓學生養成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理.

  四衛生方面:

  講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

  2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。

  3、“人人爭做環保小衛士”教育.

  五抓班風,促學風,培養良好的學習習慣和學習方法。

  1、抓好班級小幹部隊伍建設,使之成為老師的好助手。

  2、每三週召開一次班委會會議,瞭解班級風貌。瞭解學生的思想情況,及時採取措施,指導學生改正不足。

  3、舉行一次家長會,力爭家校互動,形成良好的學習氛圍。

  4、發揮家長的作用。

  六、加強班隊建設。

  深化主題班會教育內容,每週主題班會不少於1次,精心設計,開出特色。

  七、強化德育意識

  1、深化愛國教育。繼續規範每週一的升旗儀式,堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。

  2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度,深入實施體驗教育,充分發揮學生的主體作用,對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核,每週公佈“五項評比“得分情況,每週進行小結,考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規範“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核,確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“,使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動,確保學生行為規範合格率為100%,品德優良率為99%以上。

  3、強化“五自“教育。“五自“自主、自理、自護、自強、自律是雛鷹行動的核心內容,已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中,充分利用學生好勝心強的特點,調動他們積極向上的主觀能動性,培養競爭意識,加強實踐操作,讓學生在活動中體驗成功.

  4、滲透公民教育。以育人為根本,繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》,把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點,本學期開展“學習雷鋒精神,弘揚道德規範,塑造誠信形象“活動,促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

  八、重視對後進生的教育工作

  針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃,並通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

  九、營造向上氛圍

  根據六年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  十、指導培養小幹部

  班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  十家長工作:做好家訪工作,做到及時聯絡。

  十一安全工作,天天講時時講。主要進行交通路隊,校園安全和放溺水,傳染病的教育。

  四、預期達到的目標:

  抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手,養成教育也是小學德育的重要內容。、充分發揮學生的主體作用,對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核,每週公佈五項評比情況,每週進行小結,加強新學期學生日常行為規範十不要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做。

  

  要想建設好一個班集體,就要有一個強有力的班幹部隊伍,今年我想從狠抓班幹部入手。

  一個班級有沒有一支得力的班幹部隊伍,是班主任班級管理工作成敗的關健。如何培養大批能力強,會管理的班幹部呢,本期我採取了以下幾種做法:

  一、公開競選----滿足“優越感”

  當班幹部對小學生,尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班幹部的願望,因此,在任用班幹部時,不搞終身制,對所有的同學都是一種促進。定期競選,一般半學期一次,每人都有機會。利用一節班會課,先讓競選者登臺演講,然後,無記名投票,公開唱票,當堂公佈結果。在這個過程中,可以觀察到,那些準幹部們的顯著變化,發言時的慷慨激昂,唱票時的忑忑不安,公佈結果時的喜上眉稍,回家以後的欣喜若狂,在這一變化過程中,班幹部的優越感得到了滿足,他們成功了!由此激發的動力是無窮的。

  二、明確職責----培養責任感

  班幹部的工作分為三塊:1、班級常規管理。在班內推行值日班長制,每天由兩名班幹部全權負責班級一切事務,從帶領同學早讀,到早操、眼保健操,午休,衛生檢查,填寫班級日記。2、分管工作。班級開闢許多園地,比黑板報由宣傳委員負責,每月一期,從挑選人員,到總體設計,分工等由他處理。其它學習園地,手抄報、作文園地,星星評比等,都是需要定期更新的,且工作量很大,如果光靠班主任一人,要耗費很大精力,而提出具體要求,交給班幹部去做,班主任就好似用了分身術,可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。每週一次的班會課,每週兩次的活動課,交給班幹部來組織,形式多樣,根據他們的特長,可以是朗誦會,故事會,也可以是象棋比賽,書法比賽,還可以在鄰近各種節日時搞聯歡會。在每週五下午的班委例會上,要確定好具體的負責人和活動內容。

  班級是學生的,學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動,班主任在幕後指導,才能真正體現學生的主體地位,同時也很好地鍛鍊了班幹部的工作能力。

  三、追蹤評價----再造“成就感”

  從上述可以發現,一旦班級正常運轉,我班班幹部將是非常繁忙的。在實際工作時,他們會遇到各種各樣的困難,有時會產生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關注,對他們所做的事情給予經常性的變化的評價,給必要的指導,讓他們感到有一眼睛始終在看著他們,讓他們有被理解的感覺。

  班主任及時找學生談話,疏導他們心中的不快,讓他們幹勁十足地投入以後的工作,也可以藉此提高班幹部諧調人際關係的能力,培養班幹部開闊的胸襟和寬容的情懷,提升他們的人格素養。

  四、平行競爭----產生“危平機感”

  班幹部成績優秀,受到表揚的機會多,有些人往往孤傲,高標,會看不起成績不如他們的同學;也有的班幹部躺在成功的椅子上睡大覺,沒有充分發揮自己的潛力。針對這種情況,在他們中間,開展平行競爭,即幹部和幹部比,本班幹部與平行班的幹部比,與其它年級段的幹部比,向他們展示能力更強的班幹部,讓每個班幹部產生不進則退的危機感。

  作為教師,要尊重全體學生。應該做到對全體學生的尊重,尤其是以下6種學生:①尊重智力發育遲緩的學生;②尊重被孤立和拒絕的學生;③尊重有過錯的學生;④尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;⑤尊重和自己意見不一致的學生;⑥尊重不尊重自己的學生。

  總之,要建設一個好的班集體,就要讓“學生中的一部分人先能幹起來”,再由他們去影響、管理其它同學,班主任適時地進行引導、掌控,這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學生的個人意願和尊重學生的選擇和判斷是一致的,其根本點都是出於對人性和人格的尊重,對人的基本權利和自由的維護。尊重學生的個人意願,歸根結底一句話:不要“按照我的理想塑造我的學生”,而要“幫助我的學生實現他的理想”。