學校第二學期的工作總結

　　教學工作是學校的根本工作，那學校第二學期工作總結怎麼寫呢?下面小編就和大家分享學校第二學期工作總結，來欣賞一下吧。

　　學校第二學期工作總結

　　按照學校xx年學年度工作計劃，結合我校實際，在上級的領導下，經我校全體教職員工的積極努力，我們圓滿完成了xx年學年度第二學期的全部工作。回顧這半年的工作，喜憂交織，頗多收穫，頗多感慨，也有頗多的無奈和失落，然而，交織的結果是，我對學校的未來充滿信心，因為我明白感慨、無奈和失落越多，越蘊含著發展空間。

　　工作回顧

　　一、德育工作。

　　1、利用學校的宣傳窗，發動老師寫表揚稿，讓校園充滿讚美與肯定。

　　2、從良好習慣培養去促成學生良好的品德，如作業習慣和衛生習慣。

　　3、抓住教育契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過後，面對空前的國難，我們適時發出倡議，號召全校師生員工奉獻愛心，共募集善款2萬多元，同時將所有六一慰問收到的現金1400元，如數購買勵志書籍送災區小朋友，向災區人民表達了我們的心意，同時全校師生也受到了極大的教育。

　　4、堅持習慣養成教育，通過手抄報，黑板報，廣播臺，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀保持了優良傳統，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間打架吵鬧的現象也少了，相互幫助，相互團結。

　　二、教育質量保障工作。

　　教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我一如既往的認真對待了此項工作。

　　1、抓好作業的佈置與輔導關。今年是作業本“發，不發，又發，如何發”的特殊年，其混亂狀態必然對教學秩序帶來影響。但是我們學校，從一開始就做了最壞的打算，做好做實了作業的佈置與輔導工作，將影響降低到最底限度。

　　2、抓好教師的配備、調整關。這學期，對於大市聚鎮小來說是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二，2位英語教師都出現非常情況。英語教師屬於學校稀缺資源之一，代課教師找得好辛苦。這裡要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數老師。他們是學校的過客，但給我們已經留下了良好的印象。

　　3、抓好師資培訓工作。首先是將校本教研程式化、系統化，校本教研是提高教師素質的最有效手段，我力求它的有效，將教師分語文、數學和綜合三個教研大組，利用週五學生放學後的一個小時時間，展開“打造高效課堂”方面的主題研究。並逐步將交流引向網路化。利用機會，安排教師外出學習取經，給骨幹教師以一定時間與空間上的自由。

　　4、用好教師資料庫，打造網路工作平臺。建立學校宣傳門戶，視訊資料播客。

　　5、抓好考試、評價工作。考試、評價是教學的導向，是教學質量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但政府財政承擔的只是部分學習資料的費用，對教師輔導、檢測，學校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們憑著強烈的責任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進行。考試後，我們對全校學生的成績情況與民工子女的成績情況作出分別統計，同時，對各類資料進行分析，總結經驗，找出問題，尋求策略。

　　6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的獎勵類別，聯絡社會力量設立“金牌”獎學金。重新制定考核細則，增加教學業績獎的份額，增加學困生轉化獎勵專案，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不認真造成的學生成績不及格現象作出處罰規定。

　　7、抓好畢業班最後2個月的維穩工作。這一學期的後2個月，是畢業學生的多變期，自認為已經長大，自我獨立意識急劇增強，不服管教，認為馬上畢業，存在“臨近解放”的心態。學習態度隨便，作業不完成現象增多。甚至出現逃學現象。我們召開家長會，尋求家校協作，共同管教學生。每天到校，我總是要到六年級轉一圈，讓他們有“時刻關注”的感受。

　　三、其他工作

　　1.學校黨建工作：做好1名建黨積極分析的考察工作和6名預備黨員的教育、輔導和監督工作。利用“汶川地震”的契機，組織黨員學習英雄事蹟，交納了特殊黨費

　　2.文體衛生工作：配合衛生院開展了體檢、衛生防疫和手足口病防治工作;組織學校學生運動隊與籃球隊，參加縣裡的比賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成績，再次感謝胡東波老師，感謝所有體育20xx學年度第二學期學校工作總結老師。

　　3.財務工作：嚴格執行財務管理制度，緊跟上級有關部門的步伐，及時調整財務管理方式。

　　4.安全工作：健全制度，提高安全保障;加強演練，提高安全意識。利用網路，開拓安全教育渠道;開闢《聚小通訊》，拓展安全教育空間。

　　5.認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。

　　6、競賽與活動：設法參與上級有關部門組織的活動與競賽，其中美術作品的比賽與現場課堂教學比武，成績優異，這裡值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。

　　7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假儘早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平臺，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。

　　8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先註冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑑懷老師。

　　9、增添硬體設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還佔據著我們有限的空間。

　　存在的問題與不足

　　1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強;

　　2、部分教師人心渙散，本位主義思想極其嚴重，工作相互推讓，我望你做，你望我做，有的活動與競賽出現0參與率。但對學校工作橫挑鼻子豎挑眼，缺乏凝聚力，缺少大局觀念，堡壘往往從內部攻破，我們必須有一個堅定的信念——大市聚鎮小有能力、也應該成為新昌農村小學中的領軍者。這是我們每個聚小人應有的信念，是我們為之奮鬥的目標。而實現這個目標，不是“你”的責任，也不是“他”的責任，而是“我”的責任。這些你、我、他，都帶引號，說的態度問題，假如我們都這樣想了，我們的團隊就有了凝聚力，戰鬥力，而強弱就由“這樣想了”的人數決定。特別值得一提的是，我們部分領導缺少服務意識，工作不夠主動，領導層面的戰鬥力有待加強。這是下學期要做的一項重點工作

　　3、部分常規工作虎頭蛇尾，工作開展不深入，流於形式，有的工作有時甚至連形式都沒有了，如教研工作，科研工作，值周、值日工作，教師教學常規完成及檢查工作;

　　4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。

　　5、課後輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、樑月霞等老師。

　　6、學校的部分高階教師，不是高階做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要儘可能地創造條件，尤其是年輕的高階教師，機會往往親睞時刻等待著的，一直努力的人。

　　我們xxxx學年度的目標是：“端正態度，突現責任心;精誠團結，形成凝聚力。

　　小學年度第二學期工作總結

　　本學期，我校以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣;聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量;培植素質生長點，不斷優化師資隊伍;尋找發展突破點，加強學校特色建設;放大學校新亮點，促進師生內涵發展;推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進學校健康發展、高位發展、持續發展。營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。現將工作總結如下：

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。

　　1.學校成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊幹部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊幹部參與管理的德育工作局面。充分發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

　　2.加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校利用業務學習時間組織教師學習《中小學教師職業道德規範》、《國家義務教育法》等檔案，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。

　　3.抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。邀請邵煥娣名班主任工作室前來學校對班主任進行講座，黃鳳平老師對班主任進行小學生心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態勢，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績。

　　二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌

　　1.抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的建立評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行為，為建立文明標兵單位打下了堅實的基礎。

　　2.強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。幾年來，學校對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。

　　3.充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。

　　三、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1.精心佈置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。認真做好“善行義舉榜”的建設，很好地宣傳了學校的好人好事,為學生們樹立了學習的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，引導和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當做社會主義核心價值觀的踐行者。積極做好“美德少年”評選活動，為引導廣大未成年人積極參加“做一個有道德的人”主題活動，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會主義核心價值觀的教育。

　　2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地佈置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3.大力推進“書香校園”程序。國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經成為我們本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，養成愛讀書的習慣，讓書香伴隨師生成長。

　　4.積極籌措資金，搞好校園建設。學校充分利用經費改善師生的教學環境，更換了教室的電教裝置，將存在安全隱患的地方進行修繕，美化了校園環境，樹立良好的社會形象。

　　四、強化教育管理，建設安全文明校園

　　抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

　　1. 強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。三是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水遊玩或洗澡。四是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。

　　2.以預防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領巾廣播站、少先隊牆報等陣地，廣泛宣傳安全教育，並且邀請相關專業人員舉辦專題講座、組織觀看錄影、給家長一封信等多種形式進行宣傳教育。定期邀請來鎮社群的兒童科醫生舉行“傳染疾病的防控”講座,對全體師生進行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

　　3.加強法制教育工作,結合“校園法苑”活動，學校增添各種法律宣傳標誌，同時利用宣傳欄對學生進行普法宣傳教育，邀請學校法律顧問到校為學生們進行法制教育，組織學生觀看法制宣傳視訊，接受法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，收到了良好的教育效果。

　　五、把握重點，狠抓教師隊伍的建設

　　課程改革的落腳點是課堂教學。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學模式和教學行為來帶動學生學習方式的改變。

　　1.在校內組織中青年教師提倡新課堂教學模式，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於對學生綜合能力的培養。以引領課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。

　　2.抓好常規工作開展。我們結合教學工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每學期我校要求行政聽課不少於20節，教師聽課不少於15節，通過相互學習，提高教學水平。

　　3.開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了作文比賽、書寫比賽、等活動。為培養班級凝聚力，使師生關係更加和諧，學校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加熱愛班級、更加熱愛運動、更加尊敬教師。

　　六、抓好“校本教研”，提高課堂教學質量1.抓好常規教學工作的檢查督促工作。每期對教師備課、批改，學生作業進行全面檢查，及時總結表彰先進，激勵後進。領導還經常深入他們的班級聽課，有的放矢地指導好教學工作。

　　2.貫徹“以學生為主體，教師為主導，練習為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學生特長為主導的、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。

　　3.督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。本學期我們繼續搞好書法、版畫和《手抄報》競賽活動，組織專人拍攝了活動照片並製作了第二期學生版畫作品集，定期更換教室和校園的黑板報。對學生進行了多次安全教育活動。

　　4.健全和完善業務學習制度。提高教師的理論水平和課堂教學藝術。我校將每週星期二、四、五下午第二、三節定為教師業務學習時間，每週不少於1.5小時，採用集體與分散學習相結合。同時，本學期學校教研組凡有觀摩課，都要求同級或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀摩學習，吸取別人先進教學經驗，提高課堂教學水平。

　　5.以課題研究為契機，開展各項教研活動。課題研究是快速提升教師專業素質的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學工作重點之一，我校成立了以校長為核心的課題領導小組，本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，計劃開展了語、數、英三項課題立項工作。

　　七、抓好大課間活動，增強學生的身體素質

　　學校按照新課程標準開足上齊體育課和活動課，認真落實“兩操”的基礎上不斷創新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統專案，這些傳統與現代相結合的活動，提高學生參與活動的興趣。每天下午堅持開展大課間體育活動，保證學生每天有1個小時的體育鍛煉時間，為學生提供了一個展示個性的舞臺和加強體育鍛煉的平臺，既減輕了學生的課業負擔，又提高了學生身體素質，受到家長和孩子的充分認可。

　　駐足回首，我校在上級的正確領導下，取得了有目共睹的成績。但我們也清楚地意識到存在的一些不足。如個別教師參與教研工作積極性不夠高，市級以上的教學能手和學科帶頭人人數不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規劃制定中要考慮的因素，今後還要不斷努力，爭取更大的發展。

　　小學第二學期工作總結

　　本學期，學校貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神及習近平總書記系列重要講話，繼續深化學校內部管理與改革，推進落實學校“向上”文化的核心價值觀，精細化學校常規管理，繼續緊緊圍繞局領導提出的“提升內涵”、“提高質量”兩大主題，真抓實幹，努力辦好阪上小學。

　　一、抓實德育工作，提升育人水平。

　　一加強隊伍建設，明確育人責任。

　　1、健全德育組織機構，規範班級管理。我校建立了校、室、班三級管理網路，成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任組成的德育工作領導小組。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設，以《中小學教師職業道德規範》為準則，以教育部《關於進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，如定期召開專題例會，開展我校第二屆班主任基本功競賽，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

　　2、加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作，讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。

　　二強化教育管理，建設平安校園。

　　本學期繼續以社會主義核心價值觀、八禮四儀精神為導向，抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。

　　1、每學期開展一次逃生演練。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

　　2、通過多種途徑開展普法教育活動。如“七五”普法知識宣傳活動，邀請禮嘉鎮派出所教導員孫振華作法制教育講座，為學生詳細生動地解讀《治安管理處罰條例》，得到學生們的一致喜愛。

　　3、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、晨會、班隊會、集體活動、少先隊牆報以及家長學校等陣地，舉辦專題講座、開展禁毒班會、組織觀看禁毒錄影、製作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。

　　4、行為規範的養成訓練，是學校德育的基礎工程。我校經常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規範”、“文明禮貌”、“言行規範”、“安全法制”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，每班組織“規矩意識的養成”和“自護自救”為主題的道德講堂活動，寓教於樂，把行為規範滲透到各項活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規範養成訓練得到了有效的開展及落實。

　　三豐富校園文化，提升文化底蘊。

　　1、營造健康向上的校園文化，加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。

　　2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動。在藝體老師和少先隊大隊部協助下，在全體老師的一致努力下，成功舉行了“綠色承諾暢想未來”第六屆校園讀書節、“藝韻飛揚”第十一屆校園藝術節、暢遊中華恐龍園社會實踐活動、“迎六一”兒童節文藝匯演等各項活動。組織學生參加各級各類競賽，競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛鍊了學生的能力，薰陶了學生的品格。

　　四塑造特色亮點，拓展德育活動。

　　1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。結合重大紀念日，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。充分利用紅領巾牆報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。本學期初圍繞生命教育月“讓心空灑滿陽光”主題開展了六年級心理健康講座、“最強大腦”培訓、小記者參觀黑牡丹集團和自來水廠、紅領巾義賣、發放龍城助學獎學金等一系列活動。

　　2、發展學校特色教育，提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術2+1專案”的要求和學校發展的需要，並根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣小組，主要有女籃、男排、田徑、古箏、聲樂、錫劇、書法、國畫、電腦繪畫、時光機、空模、車模等十多個社團。在學期末，學校還評選出各社團優秀學員進行表彰獎勵。

　　五密切家校聯絡，構建三維網路。

　　1、辦好家長學校，構建家校互動格局。如本學期邀請了中國家庭教育高階指導師、原武進區教育局基教科副科長包麗娜對二年級家長作“培養學生良好習慣”的講座，邀請常州開放大學的朱瑾教授作了“培養習慣，收穫成功”的精彩講座。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

　　2、加強學校、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。與社群密切聯絡，共同開展鞏固衛生城市和文明城市成果的教育宣傳活動，及時完善資料以備上級部門檢查。

　　二、突出教學地位，提高教學質量。

　　一強化教學管理，規範教學行為。

　　1、期初組織教師學習教學常規，明確各科、各年級段的階段目標，規範了教學行為。

　　2、嚴格執行作息時間。學生早晨不早於7：30上學，下午不晚於4：00放學，中午保證1.5小時的休息時間，當天沒有體育課的利用短課補足，有序地開展豐富的大課間活動。

　　3、強抓課堂常規執行，規範課堂常規。校長室組織行政組織人員靈活抓好課堂常規檢查，採取“定期”與“不定期”、“全面”與“級組”相結合的方法對全體教師實行“檢視常規、推門聽課，翻本檢查”。並在教師大會上及時反饋。一方面杜絕教師拖課、占課和違規補課等現象，規範教師的課堂教學行為;另一方面督促學生養成良好的聽課、發言、思考等習慣，促進學生素養的全面提升。

　　4、抓好質量調研及學科比賽，全面提高教學質量。抓好主課單項性調研與綜合調研。如：低階段開展了語文朗讀比賽、古詩默寫比賽、數學計算比賽。中高年級開展了閱讀比賽、古詩默寫比賽、簡算比賽，英語基礎過關、書寫比賽、寫作比賽、閱讀調研比賽。

　　5、做好培優補差工作。摸查各級各科的差生，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。

　　6、由於各級組老師的共同努力，2017年5月，我校在辦學水平評估中“教學”這一塊得了滿分。時夢穎指導的四年級整班書寫比賽獲得區級一等獎。周菁、鍾燕指導的李錦楓、彭心茹在五年級英語寫作比賽獲區級二等獎。

　　二圍繞各學科 “核心素養”，提高課堂教學效率。

　　1、課題引領，上好研究課。各教研組圍繞課題在教科室統籌安排下50歲以下的老師每學期至少上1節高質量的研究課。

　　2、指導評價，上好推門課。學校領導、教研組長及平行班教師繼續深入課堂對青年教師實施推門聽課，並進行評議，促進青年教師教學水平的提升。

　　3、展示風采，上好示範課。為了發揮中青年骨幹教師的示範作用，本學期學校中層及骨幹教師繼續上好校級示範課，帶同青年教師共同成長。

　　三加強了畢業班管理，培養出合格畢業生。

　　把畢業班學生的“出口質量”納入學校教育教學工作的重中之重。組織畢業班老師開展畢業班複習研討活動，商討制定切實可行的複習計劃;兩次召開畢業班家長會，爭取了家長配合支援，努力提高了畢業考試的優秀率和及格率;開好畢業班學生的考試動員會議，增強了學生信心，鼓舞了士氣;開展畢業班專項調研活動。通過綜合測試及模擬考試使畢業班教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取應對舉措，抓兩頭，促中間，分類輔導;有序組織了畢業考試，語文畢業考試合格率達到100%，優秀率達到38%，數學合格率達到98.9%，優秀率達到31.6%;英語合格率達到97.3%，優秀率達到24.6%。

　　四抓好藝體科技活動，做亮阪小特色。

　　1、本學期開展了讀書節、藝術節、春季運動會。在一年一度的讀書節中，紮紮實實開展了讀書活動，著力抓好學生閱讀的同時關注學生的表達能力，進而培養學生良好的語文學習習慣和學習能力。在2017年六一兒童節來臨之時開展了藝術節，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采。開展春季田徑運動會，提升了學生身體素質。

　　2、有序開展藝體科技興趣小組活動。學校結合春芽少年宮建設，開設了各類藝體興趣小組，如書法、繪畫、合唱、舞蹈、錫劇、器樂、排球、足球、籃球等，邀請知名專家定期來校輔導學生，積極組織參加校外各級各類比賽，培養學生多元化的能力素質。

　　在藝體單項比賽方面2017年1月在省關心下一代委員會舉辦的“黨在我心中”書法比賽中獲得3個一等獎、3個二等獎、1個三等獎。2017年5月常州市小學生春季籃球聯賽第四名，排球聯賽第六名。2017年5月區短劇比賽中《蝸牛的獎盃》獲二等獎。2017年6月區第四屆青少年籃球比賽第二名。2017年6月區第四屆青少年排球比賽甲組獲第五名，乙組獲第二名。

　　本學期，科技輔導員們認真組織科技隊員進行有序訓練。許瑩老師組織三、四學生在“時光機實驗室”開展活動，姚葉青、莊旭東老師組織隊員進行航空模型的組裝及飛行，時昕、楊雲亞老師帶領車模隊員進行汽車模型的裝配與競速。在5月份舉行的武進區第十一屆中小學生航空模型比賽中，我校科技隊2名隊員獲一等獎，3名隊員獲二等獎，4名隊員獲三等獎，取得了團體二等獎的好成績，其中莊旭東老師獲“區優秀輔導員”稱號。同樣在5月份舉行的武進區第十一屆中小學生車輛模型競賽中，我校科技隊3名隊員獲一等獎，3名隊員獲二等獎，2名隊員獲三等獎，取得了區團體二等獎的好成績，其中時昕老師獲“區優秀輔導員”稱號。

　　3、每個月學校30個班級都要開展硬筆書法展覽，有效提升了學生的寫字水平。今年5月，239名學生參加了江蘇省書法水平等級考試。2017年，小記者徵文發表9篇。

　　五加強學籍管理，上傳各項學籍資料。

　　按規定嚴格執行轉學、休學、復學等程式，不接收沒有辦理轉學手續的學生。整理各班轉出轉進學生名單，及時到區、全國學籍網上申請轉出轉進。及時核對修正好畢業班學生資訊。2017年6月又及時處理了一批問題學籍，最終使我校在全國學籍系統的問題學籍為0。

　　六重視學校衛生工作。

　　1、認真貫徹關於加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性。

　　2、加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衛生工作達標，綠化、淨化、美化了學校環境，陶冶了師生的情操。

　　3、加強疾病防治，增強學生體質。 1注意用眼衛生，嚴格控制近視率，本學期舉行了眼保健操比賽。2學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作。配合有關部門做好預防接種，加強晨檢，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。3繼續做好常見病的防治工作，如齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。4定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統計分析工作。5加強學校預防接種管理。制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種的意義和相關知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，並專人負責登記造冊。利用每週一學校升旗早會時間，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集彙總工作。

　　三、豐富研修渠道，增強科研水平。

　　一建立學習體制，改變教師的教育理念。

　　我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家，並且寫好讀書計劃與讀書心得。同時要求全體教師認真學習《小學新課標》，及時瞭解我國教育改革的新動向，改變了教師的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平。

　　二採用多種方式，加強教師對業務培訓。

　　一學期來我校組織全體教師參加了各級培訓。培訓的目的是讓教師瞭解學科特點和學科基本要求。在瞭解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，瞭解一年級數學、三年級英語學科新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式，形成了一個人人蔘與的教科研氛圍。

　　積極實施青藍工程，追求師徒共贏，加快成長步伐。師徒每兩週能相互聽一節課，每次聽課後都能認真探討，並記好師徒花絮，以達到共同的提高。平時能抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試，不斷提高自身修養。本學期教科室重點開展了“第五屆青年教師成長營基本功競賽”的演講、書法與說課比賽。二十多位青年教師教師在每次的比賽前都進行了精心的準備，劉思怡、朱永平、王湘茹、沈新春、時夢穎、許瑩在課堂教學評比中榮獲一等獎，金蕾、吳丹英、楊曉琴、鍾燕、王婷、許瑩等人的書法比賽成績比較突出。

　　三開展教研活動，對教學課堂進行改革。

　　本學期著重指導全體教師在教科研的過程中，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力建立全新的“高效的課堂”。

　　在教科研的過程中，教師通過對課程標準的認真解讀和研究，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發展的、互動的課堂。

　　四加強過程管理，紮實開展課題研究。

　　學期初由課題負責人先集中開會，讓每個老師明確下一步的研究內容和研究方向，課題組成員根據主題再次分步收集材料，師生共同參與，共同商討，經過商定後的內容再上傳到完善的區專題課題網站，負責人發揮校訊通的優勢及時跟進老師的收集過程。校園管理平臺上的資源庫進一步建好以後，課題組利用資源庫上好研討課，探索創新教學模式。每學期的雙月進行校內主題教研活動，完後大家集中在一起進行研討，討論白板功能使用的有效性、合理性，如何達到最佳效果等。每位課題組成員每學期都要上好一節研究課，提前一週到教科室登記，由教科室統籌安排定好時間、地點，到時相關的課題組成員都會去聽研究課，大家聽後進行評議交流，採取自評、互評相結合的原則，活動有計劃、有總結，有反思。課題考核組對其進行了考核、評定。上半年學校三個課題順利結題，並申報了五項新的區級課題。

　　五建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化。

　　1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。

　　2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的徵文、論文競賽等資訊，著力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐昇華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。

　　四、營造數字化校園，提升資訊化素養。

　　1、維護維修好現有裝置，確保原裝置能最大限度地使用起來。能加強指導好新舊設施裝置的使用，儘量能做到隨叫隨到地把裝置除錯好毫不拖延。如：各期家長會、“六一”節的慶祝、幼兒園的彙報演出等等。能實施好媒體使用登記，維修報告審批。

　　2、加強平時督促培訓。在教育教學過程中要想使用好教育資訊科技，就必須加強培訓，讓大傢俱有教育資訊科技的能力。本學期我們繼續進行安全使用網路的培訓，更新了阪小網頁的版本;進行了學生線上學習網使用的培訓;還進行了青果線上的上課與學習同步的使用資源的實踐操作;繼續組織發動參加“一師一優課”資源的上傳活動;“常州市中小學資產與裝備管理資訊系統”也能組織使用好，使得科學課的實驗計劃、總結等完成情況都能達到100%。校內外的各種公開課，電教處能積極配合。

　　3、整合好資訊科技與學科課程。本學期，各教師在教研組中能上好了各自的示範課或展示課，都積極地把教育資訊科技與學科課程深度融合，老師們能互相學習參考，在研究過程中借鑑反思。學校購買的小學教學資源網的優質資源，通過平臺更好地為我校的教師的教育教學進行了服務。平時在日常的教學過程中，每位老師都能創造性地收集與自己所教學科相符的資訊資源，在自己的教學過程中嘗試實踐，形成自己的成熟資源，也上傳到江蘇省公共資源平臺的優質資源中，提高教師學生的教與學的能力，從而使課堂真正有效。本學期按計劃、按步驟實施了三堂新技術支撐下的課堂，沈新春老師的數學《解決問題的策略—轉化》、盛曉虎的體育《失敗者的運動—跳高》在參加區級比賽的過程中，獲得了好評，現已拍好視訊，準備參加全國級的比賽。

　　4、積極參加各級比賽。本學期我們繼續積極參加各項比賽活動。如：積極組織參加了“2017年武進區中小學生資訊科技應用能力競賽現場評比”和作品評審獲獎如下：王李黎指導的許亮的電腦繪畫《快樂的午後時光》獲得二等獎，指導的羅時豔的《歡樂馬戲團》獲得三等獎，羅時豔的電子板報獲得三等獎。另還積極參加了武進區校園網的評測，我校獲得了A級。在區常規執行情況評測中，我們電教條線獲得了滿分100分通過。

　　5、本學期，圖書館管理工作繼續能有效深入開展，能充分保證圖書館開放時間，一二年級以班為單位借還，三到六年級學生每人都辦理借書卡，全天候全開架借閱。學生借書的流通量有所提高。

　　五.構建和諧校園，優化後勤服務。

　　一常規工作不馬虎，保障學校正常運作。

　　1、每學期開學初都提前一週把師生用書和清衛工具分發到班，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，使教學工作正常開展。

　　2、對各科室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。

　　3、積極配合各部門做好學校各種教育教學活動和節日活動的後勤服務工作。配合做好校運動會、區足球賽、文藝匯演、各類教學教研活動等各種活動的後勤服務工作。

　　4、經常不定期對學校的校舍、教學設施、體育設施、消防裝置、電路等進行安全檢查，排除安全隱患，確保師生的生命安全，並將檢查記錄彙總起來，發現問題及時維修，做到不漏一個死角，不留一個隱患。做好每個季度的水電抄表、收費工作。

　　5、執行維修制度，及時對損壞的課桌椅、門窗、水電進行維修，保證學生正常上課。

　　6、藉助“文明辦公室、文明班級”評比的春風，聯合其它處室建立校園安全、衛生網格化管理機制，層層落實，責任到個人，大力整頓學校衛生工作，發現問題及時整改，保證學校環境衛生的整潔。

　　二安全工作不放鬆，為師生保駕護航。

　　1、加強領導，措施有力;強化安全，警鐘長鳴。我校將安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全。

　　2、制度保證，措施到位;加強教育，促進自護。根據要求，建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、器材檢查、健康體檢等規章制度。建立學校安全應急工作預案及疏散預案。