師德活動月活動工作總結

  師德教育是高校永恆的主題 ,是高校教育改革發展的一項基礎性工作。新形勢下高校師德建設問題,已經成為擺在高校面前的一個重要而緊迫的現實課題。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展綱要》,深入學習《中小學教師職業道德規範》,開展教書育人、管理育人、結服務育人的師德教育活動,全面提高師德水平,促進素質教育的全面實施。我校在全校範圍內開展了一系列的師德建設活動。以“立師德,鑄師魂”為中心工作任務,通過學習、自查、互查、整改等活動,廣大教師愛崗敬業,無私奉獻精神得到了進一步的發揚。在工作中,我們堅持科學發展,全面轉變教育思想和教育觀念,努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業務精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設工作情況作彙報如下:

  一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰線一項長抓不懈的工作,在新一輪的教育改革工作中,我們更應大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學習《國家中長期教育改革和發展綱要》、《中小學教師職業道德規範》,深入領會其中的精神實質,用以指導教師們的言行。學校還專門以德育工作領導小組為主要力量,加強培養教師們的道德標準,並設立校長郵箱,加強對全體教師的互相監督及自我反省。

  二、提高認識,明確師德教育目的意義。我校的領導班子成員,在工作中深深地體會到,學校要在不斷改革的教育動態中求得生存和發展,必須要創造出良好的教育教學環境和與時俱進的教學手段,但更重要的是要建設一支具有良好思想品德、熱愛教育事業的優秀教師隊伍。有著這樣的指導思想,近期我們學校在教師中開展了以“立師德,鑄師魂”為核心內容的師德建設工作。

  在教委有關要求下,學校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外,還讓每位教師均明確這項活動的目標要求,人人明確重任和職責,提高全員對師德建設重要性,必要性的認識,積極學習如xx同志關於教育工作的重要思想講話,學習《教師法》、《教育法》和《公民道德建設實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動,廣大教師在思想認識得到提高的同時,心靈也得到了淨化和昇華。

  三、將師德教育滲透到學校管理的全過程中。

  及時修訂與完善內部師德建設管理制度,強化師德建設量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位,特別是教師績效方案中,我們制定了學校績效方案,其中首要的一份細化方案就是師德考核,對師德較差或很差的,採取發一部分或不發此項獎勵,並有一套較為完善的量化標準,採用定量與定性相結合的方法來強化教師職業道德建設。②在各種評比中突出主體地位,每年進行的優秀班主任,優秀輔導員,優秀教師等評比中與師德建設掛鉤,以此來指導、規範教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位,我們在職務晉升,骨幹教師等評定中採用一票否決的形式與師德相結合,通過民主測評等方式進行,對不符合的,予以堅決否定。

  四、形成了多結合的建設方式。

  1、把師德教育與全面實施素質教育結合起來。鄧小平指出:辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍的建設,都在教育中起著主導作用,學生素質的高低,深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐告訴我們,教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程,它更是以人影響人,經人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說,教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育,必須提高教師職業道德水平。

  2、把師德教育和全面提高教學質量結合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風,從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教,都必須做到一絲不苟。組織了教師積極參加校本培訓,其中一項就是師德建設培訓。我們這項培訓得到了市繼續教育有關機構的認可,並與教師職務培訓相結合,形成一個良好的培訓良性狀態。

  3、把師德教育與樹教師典型結合起來。榜樣的力量是無窮的,為了推動師德建設活動的開展,我們在學校內樹立了校內典型。例如五年級1班的景老師,在班級個別差生的轉化中不怕吃苦,時刻做到循循善誘,使原來在學校出了名的差生成為樂於助人、爭做好事、勤學上進的好學生。孫老師經常帶著病瞞著學校領導上班,用其愛心使原本的一個差班,在她的感化下,只用了一年時間,被學校評為先進班級,學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。這兩位教師均被評為鎮、校級的優秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動下,個個以校為家,工作積極性較之前有了大大的提高。因此,這三年來,我們學校教育教學質量不斷提高,得到了各級領導的肯定與家長們的一致好評。

  成績是過去的,在今後的學校工作中,我們會繼續秉承過去的優良傳統,認真總結過去的經驗,不斷加強學習,不斷加大師德教育的力度,使我們學校這一支教師隊伍繼續走在明集鎮教育的前沿,能迅速適應教育教學改革發展的需要。全面提高我校的教育教學質量,把我們學校辦成具有更高水平的優質學校。

  範文二

  自11月底以來,市教育局和我鎮中心校精心安排,統一部署,深入開展了以"學三平精神,做三平教師"為思想指導的師德主題教育月活動。我校在這次活動中,以豐富多彩的活動為載體,組織全體教師開展有針對性的學習教育和深入切實的查擺整改,進一步提升了教師師德觀念、規範了教師執教行為,為推進教師師德水平、業務能力進一步提高和"高效課堂"的進一步鞏固,實現學校可持續發展奠定了牢固的思想基礎。現將我們在本次活動中的一些做法彙報如下:

  一、深入動員,廣泛宣傳,迅速營造師德主題教育月活動濃厚氛圍

  在鎮教育系統師德主題教育月活動動員大會後,我校立即結合學校工作實際,制定了活動方案,於20xx年11月26日晚,迅速召開了學校師德主題教育月活動動員大會,對活動進行周密的安排和部署。動員會上,陳斌副校長首先宣讀了《豫靈一中20xx年師德主題教育月活動方案》,緊緊圍繞我校工作實際,對活動的目標、步驟、要求等,做了周密安排和部署。薛建民校長傳達了馬局長在教體局師德動員會上的講話精神,勉勵全校教師藉著"學三平精神,作三平教師"的熱潮,在活動中充實自我,提高自我,讓自己每天都充滿激情的投入到工作中去,以強烈的責任感和事業心,促進學校的發展,實現自我的人生價值。最後,全校教師舉行了莊嚴的師德宣誓儀式,並現場簽訂了《豫靈一中師德師風承諾書》。從11月26日開始,共懸掛橫幅兩幅、垂幅兩幅,刷寫標語10條,製作活動專題版面一塊,出黑板報二期,營造了濃厚的氛圍。

  二、狠抓學習,提高認識,促進教師職業道德理念與時俱進發展

  組織教師認真學習《中小學教師職業道德規範》《三門峽市教師二十不準》,學習馬穩庚局長兩個講話精神, 學習黨和國家的方針政策,以及有關三平精神的各種論述,還有沈素玲、郭明義等模範教師的事蹟,促使教師師德觀念進一步提高。為了確保學習階段取得實效,我校規定了嚴格的學習和檢查制度,統一配發筆記本,印發了學習資料;採取教師自學和集中討論相結合、全校集中學習和年級組分散集中學習相結合的形式,保證每天有一個小時以上的學習交流時間;要求校長和副校長集中學習期間親自領讀,辦公室及時進行檢查,確保了學習成效。本階段,我校教師抄寫筆記均在8000字以上,教師每人撰寫心得1500字以上。

  三、開展活動,充實載體,為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺

  在活動開展中,我校以豐富多彩的活動為載體,為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺,提高了教師參與活動的熱情和自覺性。主要工作如下:

  1、開展教師心理健康互動交流活動:擁有健康、積極的心理,是教師加強自身修養、提高師德的基礎。11月27日,我校邀請豫靈鎮中心校副校長李會文同志來到豫靈一中,指導全校教師開展了以"締造陽光心態,構建和諧團隊"為主題的心理健康互動交流活動。老師們通過自我介紹、解心鎖等活動,增強了自信、增進了團結。

  2、召開班主任工作會議。在師德主題教育月活動開展中,我校始終把班主任隊伍的師德建設放在重要位置上。為了提高班主任隊伍的師德素養,加強班主任工作的交流,11月30日晚,學校隆重召開了班主任工作會議。會上,申江波副校長首先圍繞"優秀班主任應該做到哪幾點"對班主任工作提出要求,要求班主任工作要做到"五個三","三心"即愛心、耐心、責任心;"三情"熱情、友情、才情;"三會"會微笑、會讚美、會溝通;"三有"有自信、有勇氣,有創新;"三力"有親和力、號召力、個人魅力。

  各班主任在會議上相繼發言,就自己在班級管理中的經驗進行了交流。薛建民校長在最後講話中,要求各班進一步加強校園文化建設和班級文化建設,每個班都要有個性化的班名、班訓、班級口號、班級誓詞。本次會議,對學校班級文化建設起到了動員和鼓勁的作用。

  3、舉行小組長培訓會議。在師德主題教育月活動的開展中,我校始終把促進高效課堂的深入開展作為一項主要的目標。目前,搞好小組合作學習,是實現高效課堂的重點,為此,學校教務處於12月1日晚召開了學習小組長培訓會議。培訓會上,教務處王三星主任首先做了《怎樣當好小組長》的培訓講座。陳斌副校長接著做了熱情洋溢的講話,要求小組長們做到"六個學會"即"學會講題,學會組織領導,學會為組員分工,學會引導大家討論發言,學會檢查批改組員作業",自信、勇敢地盡好自己的責任,帶領全組同學一起取得優良的學習成績。薛建民校長組織進行了互動交流。讓小組長們明確自己工作的重要意義,主動、積極、熱情的精神做好小組長的工作,為學校高效課堂的深入開展貢獻自己的力量。

  4、舉行教師和領導班子"高效課堂"示範課。為進一步將"高效課堂"改革推向深入,我校舉行了為時兩週的"高效課堂"賽講活動,教師全員參與,使"高效課堂"工作取得較大的提高。學校要求,所有班子成員都要做"高效課堂"的領路人,教研教改的排頭兵。12月21日開始,我校又開展了"領導班子高效課堂示範課"活動,各班子成員分別為本教研組成員講了高質量的示範課。授課中,他們都能按照我校"高效課堂"學科教學評價標準,做到了依託學案教學,運用我校"自主、合作、激勵、反饋"教學模式,注重小組合作學習,鼓勵學生大膽發言展示,注重課堂反饋,收到了良好的教學效果。

  5、舉行特崗教師演講比賽。為激發特崗教師幹事創業、投身農村教育的熱情,把他們迅速培養成為業務精良、品德高尚的合格教育工作者,12月16日晚,我校特別舉辦了特崗教師師德演講比賽。比賽中,來自於東北吉林、陝西、我省南陽、三門峽市等各地的該校19名特崗教師一一登臺,宣講了自己由一名大學生轉變為教師的心路歷程,敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責任感,手拉手,心連心,為農村孩子撐起一片藍天的經歷。在演講中,他們聲情並茂,或以慷慨激昂的言辭表達自己對教育的執著;或通過樸實無華的話語講述平凡心靈的對教育事業、對學生所承載的偉大的愛。演講比賽取得了圓滿成功,促進了特崗教師以至全校教師師德素養進一步提高。

  6、認真開展"每週一星"明星教師評選活動。按照鎮中心校的安排部署,我校認真開展"每週一星"評選活動。學校制定了"明星教師"評選辦法和具體標準,在教師中開展公開、公正的民主評選,真正把師德高尚、敬業奉獻、真正體現了"三平精神"的教師推舉出來,並將他們事蹟材料編寫發表在中心校網站上。活動開展以來,我們總共推選了李瑞娜、王廣智、何春燕等12位明星教師,他們都擔任著班主任,工作任勞任怨,教學成績優秀,班級管理成效卓著,為全體教師起到模範帶頭作用。

  四、查擺問題,精細整改,促進辦學和教育教學行為進一步規範

  我們將查擺和整改放在師德主題教育活動重中之重的位置,確保主題教育活動取得實效,不走過場。1、廣泛徵求意見。採取設定意見箱、發放徵求意見表、上門徵求意見、個別訪談等形式,廣泛徵求全體教職工及群眾對各學校領導班子成員和教師意見。通過這些方法和措施,切實找準學校和每位教師存在的突出問題,群眾反映強烈的校風、師風方面的突出問題,影響學校教育教學工作的突出問題,涉及學生家長切身利益的突出問題。學校、教職工在徵求意見時,都勇於正視自己的缺點錯誤,摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念,誠心誠意聽取群眾意見,光明磊落地亮出問題,深刻透徹地剖析原因,實事求是地認識自己,做到解剖自己務必嚴、亮自己不怕醜、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。12月20日、21日,我們相繼召開了領導班子和教師的民主生活會,在會上,每位班子成員和教師都做了認真的、毫不留情的批評與自我批評,明確了整改方向,提出了整改措施。

  針對以上問題,全校上下深入落實精細整改。一是針對教師個人存在的問題,由主管領導與教師進行誡勉談話,指出問題,限期整改。二是結對幫扶。每位優秀教師帶一名較差教師,為後進教師提供行為參照,充分發揮榜樣的激勵作用。三是建章立制,屬於學校整體存在問題的,在制度層面上,通過修訂制度,杜絕問題再次發生。至目前,教師個人整改已全面完成,整改活動的順利進行,有效增強了教師的師德自律意識,規範了學校辦學行為和教師的教育教學行為,為我校師德建設長期正常發展奠定了基礎。

  通過以上各項活動的開展,我校領導班子更加團結,更加具有戰鬥力;教師師德素養進一步提高,精神面貌更加振奮,師德主題教育月活動取得了振奮人心的成果。主要表現在:

  一、在提高教師師德素養,改變教師精神風貌上收到顯著成效

  師德主題教育月活動的大力開展,極大地提高了我校教師的團結意識、紀律意識、大局意識,增強了"學三平精神,做三平教師"的責任感和使命感,全體教師積極投身教育教學工作中去,比師德,比奉獻,比干勁,爭創新,湧現出一批感人的先進事蹟。前來我們學校支教的趙琦、劉豔豔、陳佔輝三位教師,離開家人和熟悉的工作環境,一心一意把自己當成豫靈一中的一分子,排除各種困難,做出了驕人的成績;同時,他們毫無保留的將自己先進的教育理念和教學方法傳授給同事,為豫靈一中課堂教學改革做出了貢獻。以何春燕、王勇智、李瑞娜、劉永生、湯國樑、王廣智為代表的一批優秀班主任老師,以高度的責任感,關愛學生,從嚴治班,不辭辛勞、細緻入微,贏得了學生的愛戴,家長和社會的尊重。管理女生寢室的賈轉峰老師,每天晚上不厭其煩地督促學生按時就寢,整夜巡視在寢室樓層中,杜絕了學生外出上網的現象,維護了學生的安全。王世忠、劉保國、馬振華、楊曉輝四位政教處管理教師,主動承擔起教學巡視任務,每節課巡視於教學樓各個樓層,每晚巡視宿舍樓直到12點,維護著我校良好的教學和生活秩序。總務處的張文平老師,星期天還在校園中忙碌的鋪設水管,維修設施;雷長安、程丹丹、秦明莉等特崗教師,能夠虛心學習,刻苦工作,在各自任教的學科取得了驕人的成績;高豔豔老師犧牲休息時間,日夜排練,在紀念一二九歌詠比賽和元旦文藝節目排演中,做出了應有的貢獻。這些先進事蹟的湧現,充分體現了"三平精神"的內涵,我們相信,隨著我校師德教育活動的進一步深入,我校還將湧現更多的優秀教師,將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章。

  二、在提高領導班子管理水平,促進學校管理上臺階上取得巨大成效

  在師德主題教育月活動中,我校領導班子的思想受到的觸動最大。通過深入的學習,領導班子成員對"三平精神"的認識更加深入,進取精神和使命意識進一步增強,實施教育教學改革,加快提高教學質量的責任感和緊迫感進一步提升。查擺整改階段,我們一班人,以敢於揭短,不怕露醜的精神,對自己的思想、作風方面存在的問題,進行了深刻的查擺,並加強學習,嚴格自律,進行了切實可行的整改。通過整改,領導班子成員在思想上進一步樹立起積極進取、敢為人先的創業精神;增強了雷厲風行、敢想敢幹的執行力;營造了目標一致、團結協作的和諧氛圍;強化了深入教學,深入班級,身先士卒,狠抓落實的求實精神。領導班子的凝聚力、戰鬥力空前提高,帶動了全校工作呈現出嶄新的局面。

  三、在提高課堂教學水平,推進教研教改工作方面取得巨大成效

  在深入開展"高效課堂"教研教改活動中,我校教師都能夠積極投身教研教改,自覺地進一步修正不符合高效課堂要求的教學行為,通過兩輪賽講活動,加大的提高了課堂教學效率。現在,學案教學、採用"自主、合作、激勵、反饋"的教學模式已經定型,在各科全面推廣;小組合作學習也已初步形成了較好的運作模式。

  師德主題教育月活動開展中,教師的師德表率作用,更進一步激發了學生提高自身道德素養,提高學習成績的熱情,學生對教師更加敬愛、依戀,師生關係更加和睦融洽,"愛生""尊師"蔚然成風百尺竿頭,更進一步。正是因為清醒的認識到當前豫靈人民對優質教育的深切渴望,認識到豫靈教育和我市先進學校之間的較大差距,所以我們一中人將永遠秉持"三平精神"要求,永不停步,永遠向前;永不保守,銳意創新;永不懈怠,永遠奮進。我們堅信一中的前途充滿希望,充滿光明,是因為我們擁有一支團結奮進,敬業奉獻的優秀教師隊伍,我們將在今後的工作中進一步加強師德教育,把這支隊伍鍛造得更加講團結,更加能吃苦,更加能創造。我們將更加努力,為使豫靈一中早日躋身靈寶先進學校行列而努力奮鬥!

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