小學六年級英語下冊教學計劃

  我們不做教學計劃的話我們在教學的時候可能就會對課本不熟悉,今天小編就給大家分享的六年級英語,希望大家可以學習閱讀哦

  參考

  一、指導思想

  以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,注重學生的人文素養,實踐能力和創新精神。把握英語學科特點,倡導合作探究的學習。培養學生的情感和人生價值觀,關注學生的綜合素質,為學生髮展和終身發展奠定基礎。

  二、教材分析

  本學期六年級英語課所使用教材是: 人教課標版下冊英語教材,本套教材充分注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕鬆,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞彙、句型、交際會話等,逐步開展教學內容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律,具有很強的科學性。

  全書共四個單元,每單元包括8課,共 32課。全書包括單詞 100多,句型50個。

  本冊教材的特點是:1.強調語言運用。2.注重能力培養3.突出興趣激發4.重視雙向交流5.融合學科內容6.重視靈活擴充套件7.實現整體設計。

  三、學情分析

  六年級的學生兩極分化比較嚴重,部分學生上課比較好動,自控能力差,學生積極性較差,這給教學帶來了一定的難度。所以本學期應做好後進生的轉化工作——面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。

  四、教學措施

  1, 注重情景教學,創設英語環境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。

  2,結合學生的年齡特點,結合教學內容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調動學生的學習積極性。

  3.針對學生記,背單詞難這一問題,巧用實物、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學向學生介紹優秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向學生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。

  4.對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。

  5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

  6、滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,瞭解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步瞭解英語,運用英語 。

  7、進一步加強畢業班學生的思想工作,做好小學畢業與中學的銜接工作。

  8、注重學生英語思維能力的培養,儘可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。

  9、學習和運用生本教育教學理論和方法,讓學生成為學習主人。

  10、做好家訪工作,搞好課外輔導。

  五、達成目標

  一語言技能目標

  聽:

  1、能在圖片、手勢的幫助下,聽懂簡單的話語

  2、能聽懂課堂活動中簡單的提問;

  3、能聽懂常用指令和要求並做出適當反應。

  小學六年級英語下冊教學工作計劃閱讀

  一.學生情況分析:

  通過一學期的教學,大多數學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態度有所好轉,上學期通過採用邊學習新知識和複習舊知識相結合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。

  二,針對情況採取的措施:

  針對學生的具體情況,我將採取以下措施:

  1, 注重情景教學,創設英語環境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。

  2,結合學生的年齡特點,結合教學內容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調動學生的學習積極性。

  3.針對學生記,背單詞難這一問題,向學生介紹優秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向學生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。

  4.對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。

  5,加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

  6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,瞭解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步瞭解英語,運用英語 。

  7,進一步加強畢業班學生的思想工作,做好小學畢業與中學的銜接工作。

  三,教材整體分析:

  本學期六年級普通班英語課所使用教材是:本套教材,充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕鬆,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞彙、句型、交際會話等,逐步開展教學內容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律,具有很強的科學性。

  四,總體教學目標:

  1,堅持快樂英語教學法,調動學生學習英語的積極性。

  2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

  3,引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。

  4,在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。

  5,結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.

  小學六年級英語下冊教學工作計劃

  一.學生情況分析:

  通過一學期的教學,大多數學生英語學習有進步,英語字寫得漂亮了,學習態度有所好轉,上學期通過採用邊學習新知識和複習舊知識相結合的方法,他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,學生學習這套教材有一定難度。

  這學期他們將步入六年級的第二學期,學生的學習負擔會越來越重,他們將面臨著畢業和升中學考試的壓力,會把更多的精力放在語文和數學上,因為考中學不考英語,所以家長和學生會更加不重視英語,大多數會放棄英語,乾脆不學了。

  二,針對情況採取的措施:

  針對學生的具體情況,我將採取以下措施:

  1, 注重情景教學,創設英語環境,營造學習氣氛,使學生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應用英語。

  2,結合學生的年齡特點,結合教學內容,設計適合六年級學生的課堂教學活動,調動學生的學習積極性。

  3.針對學生記,背單詞難這一問題,向學生介紹優秀學生的學習方法,大家互相交流,共同進步。老師向學生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學球記憶法,想象記憶法等。

  4.對學生進行語音知識訓練,教授國際音標,讓學生從簡單機械地模仿式學習,過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段,也為自學鋪路。

  5,加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

  6,滲透英語背景知識的學習,使學生擴大視野,瞭解國外的風土人情,異國文化,習俗等,進一步瞭解英語,運用英語 。

  7,進一步加強畢業班學生的思想工作,做好小學畢業與中學的銜接工作。

  三,教材整體分析:

  本學期六年級普通班英語課所使用教材是: 旅教版第八冊,本套教材 充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗,注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練,努力為學習者營造語境,精心設計內容,在教學中安排了大量的有趣的教學活動,引導學生在輕鬆,積極向上的氣氛中學習英語,使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞彙、句型、交際會話等,逐步開展教學內容,符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律,具有很強的科學性。

  全書共四個單元,每單元包括3-4課,共 14課。全書包括單詞 100多,句型50多個。

  五,總體教學目標:

  1,堅持快樂英語教學法,調動學生學習英語的積極性。

  2,巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

  3,引導學生運用觀察、發現、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。

  4,在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。

  5,結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.

  六,教學進度計劃