園長個人年度工作總結

  提升幼兒園的整體實力,園長必須重視幼兒園文化建設。文化是幼兒園的“靈魂”,一所好的幼兒園必定注重其內在文化的發展,今天小編給大家找來了,希望能夠幫助到大家。

  篇一

  20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但我立足於本職崗位銳意進取,推動幼兒園發展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設,還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正於同仁。

  一、 強化內部管理,提高辦園檔次

  園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,更注重班子隊伍的建設,以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模範帶頭作用。班子建設我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已,是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課,在教師中引起強烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示範作用。在我的帶領下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻,作表率,潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

  我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中,時時不忘徵求教師的想法意見,採用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作,引領著周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細緻入微的小事,充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

  二、 狠抓內涵建設,提升教育質量

  在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下,我狠抓園本內涵建設,大力提升辦園質量。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,封閉了整個大樓的陽臺,使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調,校園區域網不斷完善。在區域網的支撐下,基本實現了無紙化辦公。計算機網路做到了班班互通、上下級互通,園部資源共享提高了管理透明度,增強了管理效益。

  我倡導教師悉心鑽研教學藝術,提高課堂教學質量,厚實實踐基礎,不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,理性構建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團隊合作,提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究,強化教師專業發展過程中的具體目標和實施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動教師成長,引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,不斷用階段性的目標引導教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強教師的工作成就感,使教師們迅速成長。

  三、 更新辦園理念,強化服務意識。

  面臨發展快、競爭強、要求高的幼教形勢,我堅持學習,不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,我大力倡導教師一方面要教書育人,另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽,更要用優質的服務羸得家長的滿意和支援。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,幼兒園才能不斷髮展壯大。

  基於以上思想,我不斷強化教師服務意識的培養,引導教師事事、處處設身處地為家長著想,為家長解決後顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作為一園之長,我更從巨集觀面上做好家長工作。我分批召開不同型別的個性化家長會,分別做好個別家長工作,重點家長區別對待。我充分發揮家委會的作用,幼兒園重大舉措充分徵求家長意見,讓家長民主參與幼兒園的管理,充分利用“彩虹報”為橋樑,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。

  優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛,強化領導班子值班檢查監督制,大力推行崗位責任制,廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進一步完善了食堂建設,增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛生的“三個原則”、“四個嚴格”、“五個認真”,使我園保證了衛生安全工作常態達標,本年無一例責任事故發生。

  教育需要無私奉獻,管理需要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的二00五年。相信在新一年的工作中,我會取得更大的成績!

  篇二

  一、依法辦園是時代的要求、幼兒園發展的需要。

  依法辦園是我們黨的宗旨決定的,我們黨的宗旨決定我們是為人民服務的,我們學校的工作是貫徹我們黨的教育方針的一個基層細胞。因此,幼兒園工作中要做什麼,為什麼做,怎麼做,做的過程都必須按照黨和國家的法律法規行事。所以從這個角度出發我們行政負責人也都是黨的幹部,應該模範地貫徹黨的教育方針,依法辦園,依法辦園不能光視為上級的指示、領導的要求,我們只是在被動地執行,也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號,而更應該認識到依法辦園是發展黨和人民的教育事業的需要,也是我們幼兒園發展的需要,應自覺地貫徹執行,從日常工作的點滴小事、各方面去做好它、落實它。

  二、以德立園是倡導教師對教育的一種敬業和奉獻精神的需要

  一 園長若要正人必先正己

  孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”園長要為人師表,正人必先正己,規範自己的言行,樹立良好的師德形象,才能取得治園正人的發言權。有些園長常常嘆苦經:“現在幼兒園不好管,有些教師你說你的,她做她的。”的確,有令不行,有禁不止的現象較為普遍,究其原因,幹部不能以身作則,在群眾中威信不高,不能不說是重要的一條。園長在幼兒園裡既是執法、執紀者,又是管理者,要扮好“正人”的角色,首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的。

  園長治園必須有權威,權威即權力加威信,權利與職務相連,有職即有權,那麼,威信從何而來?誠然,權利與威信有關,但有權並不等於有威,威信主要靠園長的品德、知識、能力、情感等非權利因素樹立的,園長以身作則,嚴於責己,有利於樹立權威,做好工作。

  二 園長要有“法”的頭腦

  現代幼兒園是一個多層次、多結構、多因素的有機結合體,它必須通過系統管理才能獲得高效的辦學效益,首先,園長要有強烈的學法意識,意識決定著行為,園長是幼兒園的法人代表,是幼兒園管理的負責人,負責領導幼兒園的教育教學和行政工作,在整個幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規和上級行政部門的政策,園長必須要掌握相應的法律法規,如:教育法、教師法、規程、青少年保護法等,自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的行為。

  三 注重師德教育,提高教書育人水平。

  幼兒園必須注重教師的師德規範,因為提高了教師的人文素養和科學素質,才能提高教書育人的能力和水平。

  幼兒園要加強對教師的職業道德教育,通過不斷的學習,使教師逐漸改變傳統的教育觀念,樹立符合二十一世紀時代需要的新的教育理念,並將新的教育理念落實在教育行為中,使我們的幼兒園教師真正成為現代幼兒學習的支持者、合作者、引導者、關懷幼兒、接納每一個幼兒,尊重每一個幼兒,使每一個幼兒在原有的基礎上得到最充分的發展。在幼兒園必須大力提倡教師在平時的言行舉止中遵守“七不”規範,要處處為幼兒、為家長做表率,教學工作中堅持使用規範的職業用語,在與家長的交往中,不準收受禮品和現金等,在家園聯絡工作中,不應把自己承擔的教育責任推卸給家長。教師應認真備課,精心設計教案,著眼於全體幼兒的全面發展,並始終以發展的眼光對待每一個幼兒,對幼兒作出客觀、全面和公正的評價,不斷提高教學質量。

  四 細化園務公開內容,增強幼兒園工作的透明度。

  幼兒園在開展園務公開工作中,碰到的第一個問題就是公開什麼?按照有關檔案精神,必須公開的大致包括學校管理中的人、財、物等各個方面,在貫徹實施時,必須將一些原則性的要求細化為可操作的具體內容,否則,園務公開可能只是一種形式。為了追求園務公開的實效性,我們可對幼兒園中涉及辦學、工作計劃、幹部述職、幹部管理、領導廉潔自律、人事制度改革、先進評定、基建專案、大件專案支出、幼兒代辦費、重大福利分配、“四金”撥交情況、師生伙食帳、勞務費收支等專案進行公開,極大地增加了幼兒園管理的透明度。

  同時,園務公開的內容確定後,可成立有專人管理,及時公開,保障師生的知情權,如凡涉及到全園師生的重大問題,可通過教代會和教職工大會公開,涉及到幼兒和家長關注的熱點問題我們可通過發公開信、張貼告示、召開家長會等形式公開,涉及到區域性和部門的則通過園務會議、行政會議、教代會主席團會議等形式公開。無論是在什麼範圍內公開的專案都遵守一條基本原則,就是及時全面,實事求是,力求使廣大教職工在第一時間內瞭解,掌握最真實的情況。園務公開工作也是深化園長負責制的有效舉措,作為幼兒園的管理者,特別是園長,更應對園務公開工作有一個正確的認識和理解,園長對幼兒園行政管理工作全面負責,但幼兒園行政決策應該市幼兒園管理層的集體意見,代表全體師生的共同利益,決非是園長個人的意志,更不能是園長個人說了算。

  一個服務意識好、管理理念新,法制觀念強的園長在對待園務公開工作時,一定會變“要我公開”為“我要公開”。園務公開工作肯定會接觸到一些熱點問題和群眾敏感的話題,對這些問題非但不能含糊其詞,反而應當加大公開的透明度,公開及時了,熱點問題自然就降溫了,透明度高了,敏感問題也就不再那麼神祕了。公開是為了公正、公平。在實際工作中園務公開形式上是給幼兒園管理工作增加了一個環節,有時可能還會影響工作效率,但我認為這一環節在現階段是不可缺少的。沒有規範制約的權利容易產生腐敗,只求表現的工作效率,其成效中必然包含著很多“泡沫”的成分,隨著教育改革的不斷深化和園長負責制的不斷完善,當依法辦園、以德立園的觀念成為每位行政管理者的自覺行動時,園務公開必將走上健康、有序的軌道,達到全面推進幼兒園素質教育的目的。

  五 用欣賞的眼光看教師

  作為一個園長,要為每一位教師才華的湧露和鋒芒的顯現創設一個理想的心理環境,為教師自信心的形成和增強“助推”,讓她們在被欣賞的幸福感中不斷成長。幼兒園園長要學會“用苛求的眼光看自己,用欣賞的眼光看別人。對教師賞識,能體現園長的雅量,有雅量的幼兒園園長的舉手投足都包含著對教師的熱情、勉勵和賞識,賞識是一種認可,是園長對教師工作的一種積極的評判,教師都希望自身工作價值得到人們積極認可的成就心理,園長若能滿足她們的這一心理,就能使教師獲得巨大的工作內驅力。從而更能激發起教師奉獻於幼教事業的敬業精神。

  篇三

  時間總是在不經意間流失,轉眼我在分園工作已經一年了,在這一年中我和分園共成長,在工作中我學會了更深層次的思考,感覺收穫了很多,也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛鍊和發展空間。

  一、 政治思想方面

  1、學會溝通和傳達

  分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作,如何做好“傳話筒”,把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心裡,是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

  2、拒絕猜測、增進透明度

  很多事情總是因為不瞭解而產生誤會和分歧,因此如何讓老師瞭解你,瞭解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測,因為你已經知道事情的安排或者參與到具體的活動中了,你是活動的策劃者、參與者,你還有什麼可以猜測的呢?

  3、增進了解、表達情感

  記得在一本雜誌上看到過這樣一個測試,讓一些人在自己愛人面前表達情感,不能說話,只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外,“滿含愛意”的表情被誤認為:發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到,在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者,他們不知道你的表情和行動說明什麼,因此你必須要讓他們明白,最好

  的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感,對同事的關心和問候說出來,不滿和疑問說出來,強過在背後發牢騷。

  4、發現矛盾、及時協調

  在工作中總有出現矛盾的時候,矛盾出現的時候不能逃避,更不能在背後發表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場,互相說出自己的想法,作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題,想想自己還可以怎樣做得更好,這樣有什麼矛盾就可以直接解決。同時更有利於雙方在今後的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾,在協調後現在雙方都反映合作得較好。

  5、直面不足、督促改正

  在我們的工作中總有很多的不足存在,有不足說明我們還可以作得更好,直面不足是為了今後更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此,如何剖析並儘快的善後是對所有教職工的要求,我們需要在實踐中不斷總結經驗,這樣才能更好的走接下來的路。

  二、幼兒園的工作

  1、落實了各項制度,使幼兒園的工作正常化、秩序化

  制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在,但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度,細化制度,是我們在這學期中的重點。如:重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員,公共場地包乾制度,安全制度,節約制度,年紀組長負責制,班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循,更明確自己該怎麼做。

  2、加強宣傳,擴大影響

  由於我們分園坐落在蔚鬥新村內,因此我們在社群廣場組織了豐富多彩的活動:參與蔚鬥片個體幼兒園的文娛演出,組織了“慶五一、迎六一”社群演出活動及畫展,0—3週歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動:組織家長進行親子活動,邀請參加大班的畢業彙報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好,更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

  三、教育教學方面

  1、主題牆的研討活動貫穿整個學期。

  2、教師開課、評課活動重點明確

  重點:教師自己的想法、存在的不足、可以借鑑的地方。通過開課和評課,教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的,為了不誤人子弟,教師必須嚴格要求自己。

  3、抓分園特色:美術

  繼上學期在社群進行幼兒畫展,本學期我們又在社群進行了畫展。和上次相比,這次的形式更為豐富。

  1畫種豐富:蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

  2裝飾花心思:在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋,如在水粉上加上亮粉等,把孩子們的畫提煉得更有特色了。

  3展示多渠道:把孩子的作品展示在各種場合中,社群畫展、幼兒園愛心義賣、瓷磚中二班畫展、走廊懸掛紙板畫、教室等。

  四、後勤保障方面

  1、門衛工作

  何師傅工作認真負責,除了把好門衛關,他還兼任很多工作。諮詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛,我們感到很放心,沒有後顧之憂。

  2、食堂工作

  分園食堂只有兩名工作人員,要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食,工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,融洽合作,從沒有怨言,保證了全園幼兒和教職工的伙食,吃得安心、放心。

  3、保育、保健工作

  本學期由於加入了新的保育員,學期初在保健負責吳燕的牽頭下,重新細化了保育員一日工作流程,使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好,能夠保持班級的整潔、衛生。在處理幼兒園大型活動時,也發生過和班級事情相沖突,但在一次次的教育中,很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發,先共同完成幼兒園的“大事情”,再去做班級的“小事情”。現在保育員們已經能夠很好的協調自己的工作。

  4、檔案整理工作

  本學期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作,組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料,上交給鈕曉鵬。由於對檔案管理的具體要求教師已經比較明確,所以相關的資料收集比較完整。

  5、報名工作

  本學期的報名工作由邱文紅牽頭,她認真仔細的核對報名人數,記錄詳細情況,統計人數,給新生領被子等。因此整個報名工作比較有序。

  五、本學期開展或參與過的大活動

  1、蔚鬥片個體園文娛演出。

  2、“慶五一、迎六一”社群演出活動及畫展。

  3、“慶六一”接待領導演出活動。

  4、輔導網送教活動:厚生和邵阮幼兒園。

  5、社群親子活動:東昇和蔚鬥社群。

  6、“獻愛心,建圖書室”我和幼兒園同出力,愛心義賣活動。

  7、大班幼兒畢業彙報。

  六、我們的努力方向

  1、繼續加強青年教師的師德教育。如何加強團隊意識,從幼兒園的的大局出發考慮問題,怎樣的方式是有利於自身發展的?

  2、怎樣加強品牌意識,把分園的美術特色亮出來?讓分園成為名副其實的星級幼兒園。

  3、如何加強教師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性?

  4、環境是教學的一部分,環境的保持和延續性是今後努力的方向。