分享快樂的總結

　　快樂是靈長類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。今天小編給大家整理了，謝謝大家對小編的支援。

　　篇一

　　這次廣告班以“暢談經驗，分享快樂”為主題的學習經驗交流會得到本班班委、學生會

　　在主持人10級唐亞輝、11級覃瓊風趣幽默的開場白後，學長學姐依次向同學發表經驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關經驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發和激勵。

　　接著幾位同學主動提出問題，如林傑添、彭孟香、向經綸等同學，主要是關於學習和生活上的問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經驗。

　　此外，10級和11級的同學進行遊戲PK戰，大家都積極參加，最後交流會在劉智健和向經綸的合唱中結束。交流會後，為了滿足大家進一步交流的願望，交流會後學長學姐還留下了自己的聯絡方式。

　　經過這次學習經驗交流會，我們班的同學有以下收穫：

　　一：在學習上，我們獲取了學習經驗，進一步瞭解了專業知識，並懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。

　　二：在生活上，同學們對大學生活有了進一步的瞭解，能夠更加了解大學生活的豐富多彩，有利於提高我們個人的整體素質。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛鍊自己，從而發展自己。

　　三、本次交流會對同學們樹立好自己的學習目標、人生理想等有所幫助，定會讓11級同學堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利於同學們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利於我班形成優良的學風。

　　但是，在這次的學習交流會中也存在著一些小小的不足之處：

　　一、前期準備不足。交流會期間出現多次冷場現象，讓學長學姐頗為尷尬。儘管事先強調過積極性，但有些同學仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學們及班委在活動前未進行充分準備，這都是大家應進行檢討的地方。

　　二、學習交流會缺少學習失敗事例的列舉和失敗教訓的總結。本次的學習交流會除了讓學習好的同學發言外，我們也應該找一些學習一般的同學來談談，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒。

　　三、在交流會期間，玩遊戲時場面有點混亂，部分同學沒有遵守紀律。以後在活動中要注意控制場面，維持秩序。

　　這次學習經驗交流會有利於進一步提高我班學生的學習積極性，強化自身發展。瞭解同學們的學習情況，發現學習過程中存在的問題，交流學習經驗，解決學習中遇到的困難，使每位同學都能形成“好學、樂學、會學”的學習態度和學習辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以後的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。

　　篇二

　　讀書分享會由心理諮詢、生活權益、學習三部一起參加。在分享會之前，部裡的每個人都選擇了一本圖書認真閱讀，在所有人度完書後進行了部門內的分享會，分享會之後，每個人都謝了讀書感悟以及對於分享會的個人感想。在本週三晚，三個部門的同學一起交流了這些天讀書的經驗和收穫，並且每個部門由兩個同學代表部門內的同學發表了自己對於讀書的經驗和感悟。他們關於讀書的經驗使大家受益匪淺，關於書本的感悟也都非常深刻。通過這次讀書分享會，我們認識到了讀書的重要性。我們在大學中不僅要認真學習課內只知識、在各種活動中鍛鍊自己，更要多讀書、讀好書，以讀書充實自己。在剛開學的兩個月中，我們並未認識到讀書的重要性，依然像高中一樣只是學習書本上的知識，但是通過這次讀書分享會，我們互相交流讀書的感想和經驗。這讓我們發現，在大學中讀書充實自己是非常重要的，讀一本好書有時甚至勝過在自習室做題很久。而且只是自己悶頭讀書也是不行的，藉助讀書分享會，我們體會到了在讀書中、讀書後和同學交流，分享經驗的重要性。每個人讀書的時間很有限，但是當大家坐在一起交流就相當於在有限的時間裡讀了更多的書。聽別人讀書的方法和讀書的體會讓我們自己也學會了這些讀書的方法、體會到了這些書帶給我們的感悟。分享會中，同學們提到了每天規定頁數或者規定時間的讀書，或者在書上做讀書筆記，邊讀邊把自己的感想寫下來，在讀完全書之後再統一整理。有的同學提出抽空讀書，在每天睡覺前、起床後、課間，抽出零散的時間來閱讀，這樣不僅節約了時間，而且零散的時間拼起來也是一段不短的時間，讀書的效率還很高。關於讀書筆記有的同學認為只要勾畫書中自己認為精彩或者重要的段落就夠了，有的同學認為還需要把自己對於書中內容的看法也寫下來，便於日後重讀的時候重新理解，看到自己上次讀書的感想也有利於自己思維的拓展。

　　經過這次讀書分享會，同學們都有了很大的收穫。相信部裡的同學在讀書分享會之後依然會自己自覺地找好書讀，秉承著多讀書、讀好書的精神私下或者找時間大家統一交流感想。養成一種讀書的生活習慣。