小學英語教師個人工作總結

  英語是一種語言工具,學習英語的最終目標就是能利用這種工具與別人自由流暢的交流。小學階段教授英語的主要目的並不是要學生掌握許多的英語知識,更多的是要培養學生對學習英語的興趣及熱愛。下面是小編整理的一些關於,供您參考。

  範文一

  時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年裡,我付出辛勞,收穫成功,與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂。回過頭,我終於欣然發現,在蹣跚學步的過程中,原來收穫頗豐。

  本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到紮實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下:

  一、思想方面:

  堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規範》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治 教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名 教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

  二、在教學工作方面

  教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非 淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的實際情況,採用不同的教 學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  三、在課堂教學中

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。

  2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  3、在課堂或課後,及時培養學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂,不是似懂非懂。課後認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課,取得了不錯的成效。

  四、自身的學習

  雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是後進生工作,以致於嚴重的已經“跟不上”,因此在今後的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。

  範文二

  本學年我擔任小學英語六年級的教學任務,在教學實踐中,我敬業愛崗,為人師表,教書育人。在學校領導的關心和支援下,我銳意進取,服從學校各項工作安排踏踏實實地完成了各項崗位任務。

  在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通,交流學生在校表現及英語學習方面存在的問題,教給家長一些輔導孩子英語學習的方法,爭取家長的支援與配合。對待工作認認真真,勤勤懇懇,有奉獻精神,有責任感。能積極參加學校集體活動,用自己的行動支援學校的發展。能服從學校工作安排,支援並參與學校佈置的應急任務。

  在教學中我力求課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好,協助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育重點,召開主題鮮明的班會。針對每一個學生的不同特點,因材施教,讓每一個學生,得到不同程度的發展。

  我能正確把握英語學科課程標準和教學內容,能準確制定教學計劃,按進度開展教學活動。並按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關注學困生,培養學生傾聽的習慣,分層留作業,對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業,並及時復批。每學完一個單元,定期對學生進行單元檢測,針對學生存在的問題,及時查漏補缺。積極主動參與組內及校內的研究,能主動承擔教學研究課,服從組長分配,在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學裝置,製作課堂實效性強的課件。

  一個忙碌的學年即將結束。在這一年中我收穫也有教訓,我相信,只有不斷創新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學,探索不懈,不斷提高教學教育理論和業務水平。與時俱進,不斷開拓創新。自覺更新教育觀念,完善知識結構,潛心鑽研教育教學業務,不斷提高教書育人的能力水平。在以後的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

  範文三

  本學期我擔任三個班的英語教學。雖然教學經驗不多,但我對教學工作認真學習,深入研究教法,並虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想:

  成功之處:

  1、運用恰當手段,強化學生學習英語的興趣。經過一學期的學習,大多數學生都對英語學習產生了興趣,而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此,我平時採取了一些方法,就是針對每節課積極舉手發言的同學獎勵積分券,每一張分值為5分,集齊了五張後可換一張小貼紙,有了兩張漂亮的貼紙後,再可以換一個小蘋果貼在班級的牆上。這項措施大大的地調動了學生學英語的興趣。對成績優秀的同學而言,這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說,則是對他們良好表現的一個鼓勵。

  2、做好教學準備,提高課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺相反,偶爾我沒有認真備課的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困惑的學科來說至關重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

  3、採用多種方法,活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。只有通過遊戲活動來表現情景,讓教學情境化。大多數小學生都喜歡課堂教學遊戲,遊戲會令他們動起來給學習帶來快樂,是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。遊戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競爭性等特點,能有效地激發他們學習的積極性。

  4、更新教學觀念,全面實施素質教育。英語教學方法也要有所改變,這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師採用什麼教學方法,學生就往往採用相應的學習方法,它直接影響著的學生的學習效果。為此,教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法,精心設計教學過程中的各個環節,圍繞學生能力素質的發展進行教學。可採用"知識技能,學習能力,學習態度"來作為確定學習狀態的特徵變數,從而為促進學習能力素質的全面發展服務。

  存在的不足:

  1、技巧性組織英語課堂教學

  本學期教學中,上課時發現有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎麼就那麼難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對於課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?

  2、適當的評價

  對學生而言,各種評價很重要。適當的評價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助於他們反思及調整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待於本人的進一步研究。

  不管怎麼說,本學期的英語教學工作完成還是不錯,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今後英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。