六年級畢業對母校的臨別贈言
六年級學生馬上要畢業離校了,臨別之際,把你想對母校說的話寫下來吧。下面是小編為大家整理的,希望你喜歡!
六年級畢業對母校的唯美臨別贈言
1 我認為我們學校是母親般溫暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親,她張開雙臂擁我們入懷。她愛我們每一個學生;當我們有一點進步的時候,她都看在眼裡,母親會用輕柔的手撫摸著我們,讓我們感受心靈的激動與喜悅;當我們犯錯、落後的時候,母親會投來既有些責備又心存寬容的目光,用春風化雨般的愛來滋潤我們的心田。
2 操場的東邊有兩幢7樓的教學樓,這是我們讀書、學習的地方,每層有10間教室,教室裡桌椅板凳擺放得整整齊齊,陽光透過窗戶照在教室裡,暖暖的,把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓,我們在這裡學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。
3 我初中時的學校有點遭受到輿論的批評,校園是一片百廢待興的樣子,就讓我們搬遷了進來。雖然其實不搬,更加會受到指責,本來我們這一屆入學時就被許以會有新校舍清靜優美的校園環境。還會有最先進的橡膠跑道,這在我們這小鎮上還是首家的。不過直到我們這一屆畢了業,都沒有看到這跑道的一點影子。雖然與老校舍只間隔幾百米,但可以說是已經從鎮中心搬到了鎮郊外,新校舍是矗立在一片沼澤地之上的。
4 我留戀母校。那窗明几淨的教室中常常傳出我們琅琅的讀書聲;那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿;那多功能教室裡,一隻只高舉的右手是一道最亮麗的風景線;那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業餘生活、充實我們精神世界的最佳去處。
5 十年寒窗,十年磨劍。這是每一個有志青年必經的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!
6 我真喜歡我的學校,我的學校就像花園,我們就像花園裡的一朵花,一株草,我們被“園丁”愛護著,那園丁就是我們的老師。
7 以中心花園為對稱點,四周分佈著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契,飛走的簷壁,踩上去咯吱作響的木地板,白髮蒼蒼的教授,一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處,又有數不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩。無需知道花的名字,只需用心領略,是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景,點綴著如花的心情。
8 走進我班級的教室,別的不說,一看那一排排整齊的課桌、一面面潔白的瓷磚、一盞盞明亮的電燈與乾淨的地面,你就會有一種美的感受,一種寬敞明亮的感受。
9 夏天的校園,清涼,靜謐,是遠離浮華與喧囂的一塊淨地。在這裡,唯有朗朗的讀書聲,和不含雜質的自由清新的呼吸。當然,這裡也有知了和黃鶯的鳴叫,還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這,是鬧市中不可多得的聖地和幽居;但旺盛的不安分的求知慾比槐花馥郁的香味還要濃烈!
10 一年之計始於春。這是一個播種的季節,書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節,年輕的姑娘趕在春天的前面,爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳,趕走了料峭春寒裡最後一絲寒意!這也是一個多情的季節,校園四處春意萌動,散放著勃勃生機。在這個季節,少男少女們的心事像一地綠色的小草,不經意間便碧綠了整個天際!
11 在母校的教育下,我們擁有的許多。我擁有了知心朋友,擁有了老師給我的那一份愛,擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了,怎能不讓人感到心酸?想一想,與我共同生活了五六年的同學老師校園裡我所熟悉的一草一木,就會要從我的生活中失去了。
12 是母校,賦予我生命新的意義,指導我走好人生的每一步。有人說生命的意義來源於生命中的經歷,在我風華正茂的人生階段,母校讓我見識了大學的氣派和恢巨集,母校帶我走進了知識的海洋,母校讓我擁有了幸福的愛情友情……四年裡,我參加了很多社團,嘗試了很多新的摸索;四年裡,我經歷了許多的挫折失敗,在迷惘中漸漸認清了自己;四年裡,我也用辛苦換來了成功,意識到成功需要很多人的共同努力……大學生活雖然短暫,但因為有了這些,我無怨無悔。
13 在我高興的時候,母校就像陽光,在我不高興的時候,學校就像繁星,在我人生走向黑暗的時候,母校點明瞭一個又一個的路燈,讓我在黑暗中看到了光明。當然在我高興的時候,學校讓我在陽光中快快樂樂的成長。在我絕望的時候,母校給了我希望,在我無助的時候,母校就像一把手,讓我從無助的身邊感到了希望……
14 有一種銘記在心的記憶,是懷念!有一種心靈深處的悸動,是感恩!有一種跨越時空的祝福,是歌頌!懷念母校,我們因為有母校而驕傲;感恩母校,願母校因我們而自豪;歌頌母校,衷心的祝福母校的明天更美好。
15 剛建校的某某是雪白的,如同未諳世事的孩童,純潔、謙虛。雖沒有悠久的歷史做基礎,但有滿腔熱情,有謙遜的態度,有努力的決心。未經高考磨鍊的某某顯得那麼稚嫩,它的未來充滿神祕與期待。
16 校園多麼像哺育我們成長的寧靜的港灣,然而班級就是我們乘搭的一艘艘船,在浩瀚的大海中,帶領我們乘風破浪,我們帶著全新的夢想,踏上全新的旅程。說起我們班,它是由一群群頑皮搗蛋的學生和愛生如子的老師組成的,是一個熱鬧非凡的大家庭
17 我們的學校,是一所嶄新的學校,擁有先進的教學裝置:電腦室、語言實驗室、多功能電化教育教室、電子琴教室、舞蹈教室;物理、化學、生物實驗室等等,給我們的教學和學習提供了良好的硬體環境。校園裡還建成了200米6環道塑膠田徑運動場,塑膠籃球場,單雙杆運動區及室內游泳教練池等一批運動場地及設施。
18 時光如梭,歲月如流,小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首,母校的一草一木是那熟悉;母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校裡發生的每一件事都是那麼清晰,有歡笑,有淚水。
19 在母校的教育下,我們擁有的許多。我擁有了知心朋友,擁有了老師給我的那一份愛,擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了,怎能不讓人感到心酸?想一想,與我共同生活了五、六年的同學、老師、校園裡我所熟悉的一草一木,就會要從我的生活中失去了。
20 可想有那麼多事情只能等到迴光返照的那刻,才能重新憶起,豈不是遺憾!我喜歡回憶過去,不管是快樂悲傷,還是平淡無奇。它都是我的財富。
六年級畢業對母校的優秀臨別贈言
1、今天我以母校為榮,明天母校以我為榮。
2、你是我的另外的一個家,是你給我溫暖和幸福。
3、量杯量筒怎能量師生情意;捲尺直尺何可測母校胸懷。
4、母校,我們身上散發著的智慧之光,得自於您親手傳遞的火花。
5、您是我們金色的搖籃,前進的航船,純真的淨土,美好的殿堂。
6、母校,您在我們的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
7、母校,是成長的搖籃;是攀登的階梯;是遠航的路燈;是童年的時光。
8、學校!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
9、我們在您寬廣的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量,做人的道理。
10.、甘做園丁,催三春桃李建百年大業;願為人梯,育一代英才立千秋功德。
11、母校,是您使我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向智慧的路上,永遠感恩您。
12、在這裡生活了四年,您給了我們一個舒服的環境,讓我們開心快樂的成長。
13、母校,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。
14、雖然已快看不見你,快聽不到你的聲音,但我們仍像過去時時聆聽你的教悔。
15、假如我們是強健的林木,母校就是植樹人。有了您的培育,樹木才能高大挺秀。
16、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。
17、假如我們是一隻小船,母校就是一對船槳。有了船槳的划動,小船才能乘風破浪。
18、假如我們是一根蠟燭,母校就是一根火柴。有了火柴的點燃,蠟燭才能大放光芒。
19、您像春天裡的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純淨如一片碧玉,讓我們整日瞻仰您的尊容。
20、對母校的回憶是溫馨而美好的,對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
六年級畢業對母校的精彩臨別贈言
1. 母校,我們身上散發著的智慧之光,得自於您親手傳遞的火花。
2. 您是我們金色的搖籃,前進的航船,純真的淨土,美好的殿堂。
3. 在這分別的季節,母校,我們的另一個“家”,衷心的祝願我們的“家”明天更美好,桃李滿天下。
4. 母校,您在我們的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
5. 假如我們是一隻小船,母校就是一對船槳。有了船槳的划動,小船才能乘風破浪。
6. 母校,轉眼間六年的小學生活已經匆匆而去,我是多麼的不捨得,多麼的留戀,但我會更加的努力學習,努力創作,我不會讓母校您失望的。我會永遠記住在母校經歷過的美好時光!
7. 一轉眼,就要畢業了,回首這四年的校園生活,有甜的,有苦的。不管怎樣,每個同學都要進入初中,結識更多的朋友,希望在今後的日子裡,同學門可以在天空中自由飛翔,尋找一片屬於自己的藍天。
8. 假如我們是一根蠟燭,母校就是一根火柴。有了火柴的點燃,蠟燭才能大放光芒。
9. 我們把珍貴的回憶埋在了這裡,讓母校,成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這裡,因為---這裡有我們最天真的歡笑!
10. 可能因為太熟悉,所以才不在乎,可能因為太沉默,所以才看不見,母校啊,因為你,我有了最美好的回憶,母校啊,我愛你!
11. 您在學生的心目中,是真的種子,善的信使,美的旗幟,您是嚴冬裡的炭火,是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。
12. 再這裡留下了數不清的回憶,在這裡留下了我們成長的足跡,在這裡寶貴的童年。滴水之恩,湧泉相報;插柳之恩,終身難忘!這裡我祝學校事業順利,越辦越好。漫步校園,這裡的一花一草都是那麼的熟悉,不想忘記。這裡曾經的幸福回憶,我該怎麼珍惜?你是給我知識的寶庫,讓我避風雨的港灣,我永遠溫暖的家!你是我的另外的一個家,是你給我溫暖和幸福。
13. 我們是空中的雛鷹,而母校,就是廣闊的藍天;我們是水中的小魚,而母校,就是那甘洌清泉。啊,母校,謝謝給予我們無私的愛;啊,母校,謝謝您把我哺育長大!
14. 如果母校是農田,那麼,老師就是農夫,我們是果實!如果母校是夜空,那麼,老師就是月亮,我們是繁星!如果母校是河流,那麼,老師就是氧氣,我們是小魚!
15. 在這個溫馨的校園裡我生活了四年,對要快離開學校的現實,我有點不敢相信,有點不敢相信,更依依不捨,過幾年後我一定還會回來的,來看看母校,希望能越辦越好!
16. 我的母校,我記憶深刻的大學,我這裡,我生活了四年。校園給了我許多快樂。母校看著我一天天長大。讓我們住上很好的寢室。夏天吹著涼爽的空調,冬天蓋著暖和的棉被,這真是美好的回憶啊!再見了我的母校,希望大家能把它建設得更好!光陰似箭,日月如梭。眼看著我們就要離開母校。在這裡祝母校“桃李滿天下”。走過球場,彷彿還有歡呼聲在耳邊迴盪;走過教室,彷彿還有書聲在耳邊壞繞;這就是我們的母校,充滿著美好的回憶,我們永遠不會忘記!
17. 夏,是離別的季節;風,吹動著你我的思念;雲,對我們露出燦爛的笑臉。我們即將告別親愛的母校,踏上一段美好而又未知的旅程。我們會帶上您的牽掛,您的囑託,還有您那深深的思念……
18. 忘不了,美麗的校園!您像一位慈愛的母親,用溫潤的乳汁哺育著我們,使我們健康茁壯成長。
19. 有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,母校似海,因為大海浩瀚,無法估量。
20. 親愛的母校,轉眼間我們已經在您的呵護中待了四年,我馬上就要離開了,但我永遠也忘不了您對我們無微不至的教育!四年時間裡,你想一臺攝像機記述我們在校的點點滴滴,記述了我們最純真的友誼。學校,你就像是我的第二個家,希望學校能越辦越好,培養更多的人才!忘不了學校的每一處土地,忘不了學校的每一處笑聲,今天我們以你為榮,明天你以我們為榮!
六年級畢業對母校的不捨臨別贈言
1. 時光飛逝,漫長而又短暫的六年眨眼間過去了。不知道畢業後是不是依舊在一起。可能各奔東西;可能一舊如故……但在畢業鐘聲響起之前,我還是要對你說;祝你在初中,成績能名列前茅;生活像彩虹一樣五彩繽紛;朋友像繁星一樣多不可數;心情像陽光一樣燦爛無比,在蔚藍的天空中自由飛翔。以後我們要常聯絡,讓我們的友誼天長地久。
2. 六年的時光已悄然離去,但你我的友誼不變。記得兒時的你我都是那樣天真,認為我們可以永遠在一起,可如今我們卻要各奔東西了。不,不!是我錯了!我們的心會永遠在一起。不過你我的一個共病令我擔心——粗心,只要克服了它,我們就是最棒的!
3. 我會繼續努力讀書的母校永遠在我心裡!
4. 在這漫長的三年裡,學校就如我的家,多年您是那麼的無怨無悔,希望您能越辦越好,造出更多更多的年少年!
5. 漫步校園,這裡的一花一草都是那麼的熟悉,不想忘記。這裡曾經的幸福回憶,我該怎麼珍惜?最後的幾天裡,該怎麼銘記這哺育我們六年的母校?再見,母校,再見……
6. 在母校待了三年了,學校的一花一草,我永遠忘不了。
7. 對母校的回憶是溫馨而美好的,對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
8. 一片樹葉,一滴水珠都是校園裡最美的風景,在這裡記錄了我們的點點滴滴,我會常回家看看。
9. 在這個偉大的母校之中,留下了我的歡聲笑語,母校離我有萬里之長,我的心依然凝聚在母校之中。
10. 學校的每一個教室,每一張課桌,每一朵花,每一棵樹,每一個石子都是我記憶中最難忘的。
11. 母校的泥濘還殘留著我們的月卻印:母校的操場上還藏著我們的歡笑;母校的教室裡海蘊含我們的氣息,母校的每個角落,都珍藏著我們的歡聲笑語。
12. 再回首,是一串充滿酸甜苦辣的昨天:昨天,有我們在課堂上的爭論;昨天,有我們在球場上的奔跑;昨天,有我們在考場上的奮鬥;昨天,有我們在燭光中的歌唱。是啊,昨天,多麼美好,多麼值得回憶!
13. 雪花亂飛的季節,我們也曾陷入迷茫的困惑,感到孤獨和淒涼,但我們畢竟走了過來。
14. 還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了:你的倩影留在底片上,同時也深深地烙在我的心靈裡。
15. 我們把珍貴的回憶埋在了這裡,讓母校,成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這裡,因為——這裡有我們最天真的歡笑!
16. 從小學出來後,我成了一名中學生,我在這所小學生活了三年,畢業的那一天,我從這裡走出去。三年前我從這裡成為一名小學生,三年後我從這裡成為一名高中生。
17. 畢業了,多麼想留住那些溫暖的日子,但又多麼渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸,將永遠回味不完。
18. 你長的雖然沒有你自己認為的那麼帥氣,但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙彷彿無所不能的眼睛使人感到親切。願你在中學的生活裡將幽默進行到底。
19. 你讓我在此留下太多回憶,多的我也數不清了,這裡讓我留戀,讓我快樂。
20. 讓我最快樂的地方是母校,讓我豐富了知識的地方就是母校,相信每一位度過這個小學的同學,都是會有一個美好的童年。
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