怎麼才能正確有效的學習好物理

　　初二新生是剛接物理課的時候，很多學生對物理不太認識，又沒有好的學習方法，導致物理成績差。為此，以下是小編分享給大家的學習好物理的建議，希望可以幫到你!

　　學習好物理的建議

　　1、學好語數，墊石輔路

　　物理課是初中學生感到難學的課程，其原因是：物理課不但有系統、嚴密的物理概念和知識，而且物理課與數學、語文課的知識聯絡也很密切.例如：數學中的單位換算、運算能力在物理學習中經常應用.但數學知識又不能生搬硬套，例如數學中a=c/b說明a與b成反比，a與c成正比，但在物理ρ=m/V定義式中，ρ與m、V的大小無關;所以學好數學知識對物理課的學習至關重要.同理，語文水平的好壞對物理的學習影響很大.因為物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深，一字之差，天地之別.例如重力的方向是豎直向下，不能敘述為垂直向下。

　　2、聯絡生活實踐，培養學習興趣

　　物理是一門以實驗為基礎的學科，物理課與生活實踐聯絡很密切，同學們要聯絡生活實際，不但是學以致用的學習方法，而且能培養學生的興趣，激發學習情緒。要遵循好奇心—求知慾—愛學習—責任感的成長規律.學習一個規律以後要會舉與之相關的例子.要學會大膽地聯絡實踐.

　　3、學習物理概念，力求做到“五會”

　　初中將學習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：

　　會表述：能熟記並正確地敘述概念、規律的內容。

　　會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應用範圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，並理解變形後的含義。

　　會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　4、重視畫圖和識圖

　　學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的複雜電路設計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有侷限性和低效率的。

　　5、學會“兩頭堵”的分析方法

　　物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題後，一般有兩條思路：一是從結論入手，看結論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領會和掌握並非“一日之功”，還需要同學們在學習的過程中逐步地體會並加以應用。

　　6、重視觀察和實驗

　　物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學。科學發現誕生於仔細的觀察之中。”對於初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，並獨立完成學生的動手操作實驗。在認真完成課內規定實驗的基礎上，還可以自己設計實驗，來判斷自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。

　　7、學會及時小結的習慣

　　當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪製的框架圖去幫助記憶和理解。有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便於自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。在一章或一個單元學完後讓學生總結這部分知識的基本結構，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯絡.在總結的基礎上每個同學寫出學習小結，提出不懂的問題.在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習.交流知識的重點、難點。要善於與同學交流學習方法。

　　學習好物理的技巧

　　一、見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人!

　　物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這麼有魅力，這麼有趣。

　　二、學會從“定義”去尋找錯因，打好基礎

　　對於基本公式，規律，概念要特別重視。“死記知識永遠學不好物理!”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能複習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標誌!

　　三、把“陌生”變成“透徹”!

　　遇到陌生的概念，比如“電壓”“電流”“電阻”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

　　四、把“錯題”變成“熟題”!

　　建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天晒網，要持之以恆，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人讚不絕口，自己會讚美自己的傑作。並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的範圍，最後錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

　　學習物理有什麼用

　　很多人問學物理有什麼用?不會物理方法照樣買菜做飯。談戀愛時和心愛的人之間也不用講什麼測不準關係。

　　物理知識不重要，重要的是通過物理學科學習能掌握思考問題的方法即科學方法和生成解決問題的能力。所謂科學方法步驟是1、對日常生活中的現象能夠細心觀察2、把觀察到的現象進行歸納抽象得出結果3、提出假說能解釋說明這些現象，把假說提煉為理論4、用進一步的實驗或觀察檢驗假說或理論。

　　假如家裡的電水壺壞了，不同的人會有不同的處理方法。通常會有以下幾種可能1、用手不斷的敲擊電水壺。2、找買電水壺時的使用者手冊。3、打電話諮詢朋友。4、應用科學方法來檢修這個水壺。5、無可奈何。

　　以上的辦法中可能都有讓水壺重新工作的可能，尤其是用手敲打幾下，但這不是科學的檢修方法。如果是經過嚴格物理學科學習的人就可能採用科學的方法進行檢測。先拿起水壺平靜的觀察故障的症狀。會把電源插上，反覆的開閉開關，如果水壺還是不能工作。這時就可能進入到科學方法的第二步進行簡單的概括，即插上電源後電水壺不能正常的加熱，應該是電路出現了某些問題。這時就會提出一些假設，這些假設都可能是電水壺不工作的原因。這些原因可能是1、電水壺的插頭接觸不良2、電水壺的電源線出現了電路3、家裡空氣開關自動保護跳閘4、電水壺內部有保護裝置啟動了5、電水壺內部接線鬆了造成接觸不良而斷路6、可能內部恆溫器不工作7、小區停電等等。

　　要檢查這些可能不需要很多的電路知識，對於第一項可以反覆插幾次插頭，第二項可以換根電源線，或者用電錶檢驗電源線是不是斷路。第三項可以看看家裡的電燈是不是正常發光，如果都不發光就可能是家裡的空氣開關壞了。第七項可以看看小區內其他家電錶是不是正常的工作。第四五六項就必須開啟電水壺進行內部檢查了。如果是四五六項出了問題，也不用過於著急，電話聯絡售後服務商就能做好。

　　不論是什麼現象，當遇到這些事的時候都能不慌不忙的進行檢修，這就是學習過物理學科的人所具有的科學方法。

　　有知識的人與沒有知識的人最大的區別是，有知識的人遇到故障時能比較冷靜地按部就班的按照合理的步驟進行排查處理，而不是像無頭蒼蠅一樣的盲動。

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