英語手抄報圖片大全六年級

　　我國現行的英語課堂教學方式是以傳統課堂教學模式為主導的，其方法是為以灌輸為主的接受式學習，重邏輯的知識體系的傳授，過程單調乏味，忽視學生的參與和情感體驗，致使學生對英語興趣不高，做手抄報可以提高學生對學習英語的興趣，同時還能鍛鍊學生的動手能力。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：由Who引導句子

　　Who's your friend/he?

　　Who's your math teacher?

　　Who are you?

　　Who's there?

　　Who has a birthday in October?

　　Who is taller than you?

　　Who is heavier than you?

　　Who's this girl?

　　Who's that boy?

　　Who's that woman?

　　Who is wearing yellow today?

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　圖五

　　2：My Birthday Party

　　Every year, when it’s birthday, my parents hold a party for me. They invite my friend to come to my house to celebrate my birthday. I can get many beautiful gifts every year. In my party, we can do many things:

　　1. Light the candles.

　　2. Sing a “Happy Birthday” song.

　　3. Make a wish.

　　4. Blow out the candles.

　　5. Cut off the cake.

　　6. Eat the cake.

　　7. Open the presents.

　　8. Sing and dance.

　　9. Watch videos or play other games.

　　10. Say goodbye with each other.

　　That’s my birthday party, is it interesting?

　　【要領點評】

　　寫法：這篇習作是按活動的順序來寫的，記敘了生日晚會的各項具體活動，比較全面。比較以前幾個單元的寫作寫法，這個短文按活動順序比較合適。 時態：這篇短文可以用三種時態來寫：

　　1、一般將來時：主要說明生日晚會份的各項計劃，都將如何進行。

　　2、一般現在時：主要說明習慣上如何度過每個生日。

　　3、一般過去時：主要說明你的生日晚會是如何進行的。

　　句型：invite sb. to do sth. 邀請某人做某事

　　注意：由於這篇短文很有侷限性，所表達的大體上都基本相同，所以在書寫的時候要注意結合自己的實際活動與真情實感去寫。另外注意一些短語和單詞的書寫不要發生錯誤：eg.“吹蠟燭”要寫成“blow out the candles”而不能寫成“blow candles”。