有關個人修養的古詩名句經典

　　古人對於修養身心的問題很早就提出，有哪些相關的古詩句呢？下面是小編蒐集整理的有關個人修養的古詩句，希望對你有幫助。

　　有助於提高個人修養的詩句

　　1.知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。詩經王風黍離

　　2.人而無儀，不死何為。 詩經風相鼠

　　3.言者無罪，聞者足戒。 詩經大序

　　4.他山之石，可以攻玉。 詩經小雅鶴鳴

　　5.投我以桃，報之以李。 詩經大雅抑

　　6.天作孽，猶可違，自作孽，不可活。 尚書

　　7.滿招損，謙受益。 尚書大禹謨

　　8.從善如登，從惡如崩。 國語

　　9.多行不義必自斃。 左傳

　　10.居安思危，思則有備，有備無患。 左傳

　　11.人非聖賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。 左傳

　　12.知人者智，自知者明。 老子

　　13.信言不美，美言不信。 老子

　　14.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 老子

　　15.合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。老子

　　16.敏而好學，不恥下問。 論語公冶長

　　17.己所不欲，勿施於人。 論語顏淵

　　18.工欲善其事，必先利其器。 論語衛靈公

　　19.君子坦蕩蕩，小人長慼慼。 論語述而

　　20.歲寒，然後知松柏之後凋也。 論語子罕

　　21.學而不思則罔，思而不學則殆。 論語為政

　　22.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 論語子罕

　　23.人誰無過?過而能改，善莫大焉。 論語

　　24.知之為知之，不知為不知，是知也。 論語為政

　　25.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 論語雍也

　　26.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 論語子路

　　27.三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。論語述而

　　28.大道之行，天下為公。 禮記禮運

　　29.凡事預則立，不預則廢。 禮記中庸

　　30.學然後知不足，教然後知困。 禮記學記

　　31.玉不琢，不成器;人不學，不知道。 禮記學記

　　32.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 屈原離騷

　　33.尺有所短，寸有所長。 楚辭卜居

　　34.盡信書，不如無書。 孟子盡心下

　　35.生於憂患，死於安樂。 孟子告子下

　　36.得道多助，失道寡助。 孟子公孫丑

　　37.民為貴，社稷次之，君為輕。 孟子盡心上

　　有關個人修養的古詩句精選

　　1、不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。唐?元稹《菊花》

　　釋義：倒不是百花中特別偏愛菊花，而是因為菊花開過後再也沒有花朵可賞了。句中隱含著對菊花獨傲寒霜而後凋的堅貞品格的讚美。

　　2、丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。唐?杜甫《》

　　釋義：一生沉浸在繪畫藝術中而不覺得將近年老，富貴對我就像天上的浮雲一般淡泊。詩句讚揚了名畫家曹霸潛心藝術，不慕名利的高尚情操。

　　3、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。宋?程顥

　　釋義：不為富貴所迷惑而安於貧賤，男子漢能達到這一境界才稱得上英雄豪傑。今賦予其新的含義，形容志士仁人不謀名利的高尚品質。

　　4、桃李不言，下自成蹊。《史記》

　　釋義：桃樹李樹雖然不會說話，但是它們那芬芳的花朵和甜美的果實，卻吸引人們紛紛前去欣賞採摘，以至在樹下自然踩出一條條小路來。此句比喻品德高尚的人自然會贏得人們的敬仰。

　　5、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。三國?蜀?諸葛亮《誡子書》

　　釋義：沒有恬淡寡欲的修養，就不能使志向清白;沒有寧靜的心胸，不排除外界干擾，就無法達到遠大的目標。諸葛亮認為，修身治學應該首先擺脫名韁利鎖的束縛，切戒浮躁，方能成才。

　　6、獨學而無友，則孤陋而寡聞。《禮記?學記》

　　釋義：如果孤獨地學習，沒有朋友相互切磋，那麼就會學識淺陋，見聞不廣。

　　7、前事不忘，後事之師。《戰國策?趙策一》

　　釋義：指記住過去的經驗教訓，可以作為以後的借鑑。

　　8、卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。唐朝?杜荀鶴《涇溪》

　　釋義：但卻是在水流平緩沒有暗礁的地方，經常聽到有船沉沒。告誡人們，一帆風順時，不要自滿疏忽，而要小心謹慎。

　　9、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。《三國志》

　　釋義：壞事即使很小也絕不要幹，好事即使細微也一定要做。

　　10、有則改之，無則加勉。《論語》

　　釋義：有錯則進行改正，沒有錯則自我勉勵。對別人給自己提出的意見，也應採取這種態度。

　　11、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。宋?歐陽修《五代史?伶官傳序》

　　釋義：辛勤操勞，艱苦奮鬥，足以成就大業;貪圖安逸，放縱享樂，則必遭亡身之禍。

　　12、言必信，行必果。《論語》

　　釋義：說話要恪守信用，做事要果斷徹底。這是做人的準則和美德。

　　13、泰山不讓土壤，故能成其大;何海不擇細流，故能就其深。秦?李斯《諫逐客書》

　　釋義：泰山不捨棄土壤，所以才成就了它的偉大;海洋不捨棄細微的河水，所以才能夠成就它的深度。原喻指要廣納人才，才能成就大業。也可喻指博學多聞，才有更深的造詣。

　　14、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。宋?盧梅坡《雪梅》

　　釋義：梅花不如雪花白，雪花則不如梅花香。現可用以形容人各有所長，各有所短，應該互相學習，取長補短。

　　15、苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。清?林則徐《赴戍登程口占示家人》

　　釋義：假如對國家有利，我可以付出自己的生命，豈能因為有禍患而逃避，有幸福就爭搶呢?詩句表現了林則徐以國家利益為重，不計較個人得失的高尚情懷。

　　有關個人修養的古詩句經典

　　1、瓜田不納履，李下不整冠。漢樂府古辭《君子行》

　　釋義：在瓜田裡不要彎身提鞋免得別人誤認為是摘瓜。在李樹下不要舉手正帽免得別人誤認為偷李子。比喻在容易被人懷疑的地方要謹慎，注意檢點規範自己的行為。

　　2、君子坦蕩蕩，小人常慼慼。《論語》

　　釋義：君子心胸開朗,思想上坦率潔淨,外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心裡慾念太多,心理負擔很重,就常憂慮、擔心,外貌、動作也顯得忐忑不安,常是坐不定,站不穩的樣子。這兩句說君子心地平坦寬廣，小人卻經常侷促憂愁。

　　3、高山仰止，景行行止。《詩經?小雅》

　　釋義：遇到高山就盡情仰望，遇到大路就順利通行。後以“高山”比喻道德高尚，以“景行”比喻行為光明正大。句意為：品德像山一樣崇高的人，就會有人敬仰他;行為光明正大的人，就會有人效法他。

　　4、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。蘇軾《贈劉景文》

　　釋義：荷花衰敗，那高擎如傘的荷葉也隨之枯萎;可菊花凋謝，卻還留下了在嚴霜中傲然挺立的枝椏。詩句以荷襯菊，表達了對友人高尚情操的仰慕欽佩之情。

　　5、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。宋?鄭思肖《畫菊》

　　釋義：寧願在枝頭含著芳香死去，也不為凜冽的北風所吹落。詩人借菊詠懷，抒發堅守節操，矢志不渝的愛國情懷。

　　6、人而無信，不知其可。《論語》

　　釋義：做一個人不講信用，真不知道怎麼能行。意為人不講信用是不行的。

　　7、君子成人之美，不成人之惡。《論語》

　　釋義：君子幫助別人成就好事，不幫助別人做壞事。

　　8、己所不欲，勿施於人。《論語》

　　釋義：自己不喜歡的事，不要強加在別人身上

　　9、人以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失。《資治通鑑》

　　釋義：用銅做鏡子，可以整理好一個人的穿戴;用歷史作為鏡子，可以知道歷史上的興盛衰亡;用別人作自己的鏡子，可以知道自己每一天的得失。善於借鑑別人的經驗教訓來對照自己的言行，就會知道哪些是對的，哪些是錯的。

　　10、言之者無罪，聞之者足戒。《毛詩?序》

　　釋義：提意見的人沒有罪過，聽意見的人，可引以為戒。

　　11、非我而當者，吾師也;是我而當者，吾友也;諂諛我者，吾賊也。《荀子》

　　釋義：正確地批評我的錯誤的人，是我的老師;恰當肯定我的優點的人，是我的朋友;一味奉承阿諛我的人，是存心要害我的賊寇。這是荀子處世做人的原則，時過千年，仍值得我們借鑑。

　　12、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。唐?王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

　　釋義：如果遠在洛陽的親友問起我，請你把我冰清玉潔、清廉正直的心意傳達給他們。晶瑩如冰的心藏於內，高潔如玉壺之形現於外，比喻為人內外純潔，品質高尚。

　　13、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。唐?劉禹錫《浪淘沙》

　　釋義：淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。比喻清白正直之士，雖一時被誣陷，但歷盡千辛萬苦，其崇高品德終究會被人們認識的。現用以說明凡事經過艱苦努力，終能獲得寶貴成果。

　　14、不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。元朝?王冕《墨梅》

　　釋義：它不想用鮮豔的色彩去吸引人，討好人，求得人們的誇獎，只願散發一股清香，讓它留在天地之間。這是通過自畫的墨梅表現出作者清高絕俗的節操。

　　15、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。唐?劉禹錫《酬樂天》

　　釋義：不要說日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞還可以照得滿天彤紅、燦爛無比呢!本句借絢麗的晚霞為喻，用勸勉的口吻，表現出老當益壯，力求進取的精神。

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