幼兒教師關於師德師風演講稿

  愛,是一切美好行為的動力和源泉,只有愛,才會修成良好的師德。小編為大家整理了3篇,歡迎大家閱讀。

  篇1

  各位評委,同仁們:

  大家上午好!

  有一種職業,不是民警,卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業,不是醫生,卻要了解各種疑難雜症;有一種職業,不是文祕,卻要精通各種辦公檔案;有一種職業,不是街道大媽,卻要料理各種家長糾紛;有一種職業,不是演員導演,卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業,不是藝術家,卻要創作出幼小心靈裡的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業,這究竟是怎樣一種偉大的職業?

  我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業就是幼兒教師,因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆,因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。

  從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業,因為她介於保姆與小學教師之間。三年過渡光景,被認為可有可無。可如今幼師被重視了,但此種重視並非是在職業上得到了認可,更不要說是在社會地位上。近些年,媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,不是入托難,就是學費高,再不就是園車出事,教師虐童。從未見過任何正面報道,媒體作為社會輿論的風向標,到底為我們幼教行業做了如何的標註。

  每日裡大肆報道老師如何虐童,幼師如何變態,報紙上,電腦裡開啟都是那幾幅變態照片來回轉載,幼師從此每日登上社會版的頭條,和那些“不慎”走光的明星們搶版面,網路裡風傳的不是“長大後我又成了你”,而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認,溫嶺虐童事件是觸目驚心,但誰又能否認,這只是個個例呢?試問哪個行業沒有一兩個敗類,哪個行業裡每個人都可以做到“人人為我,我為人人”。大家都說醫生偉大,怎不說那醫霸橫行天下;大家都說官員偉大,怎不說那頭頂“為人民服務”,手裡為人民幣服務的官員下馬,大家都說公務員偉大,怎麼不說那些上班喝茶聊天鬥地主的辦事員,管你有沒有排隊請假。

  請不要再質疑我們幼師的付出,請不要再詆譭我們的人格。幼師這個年輕的職業群體,她們還是剛剛離開校園,步入社會的孩子,20幾歲的個性簽名,應該是“青春無悔”,不應該是“壓力好大”。我們的座右銘是“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我們的校訓是“德高為師,身正為範”。不管我們有沒有結婚生子,我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動週末加班多辛苦,我們只想聽家長一句“老師,您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,孩子哭了,我們還是蹲下去抱住他,任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多麼的不舒服,還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復。

  所以,請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,這樣孩子怎麼會愛上幼兒園。所以,請家長不要再捕風捉影疑神疑鬼,這樣孩子怎麼會愛上老師。在教師這個群體,只有幼師是蹲坐著,甚至偶爾是跪著上課的,因為我們不要孩子仰視我們,因為我們不要孩子和我們有距離,我們放下架子,因為我們當自己是孩子的親媽媽,我們偶爾批評孩子,是因為我們當那是自己的親孩子,恨鐵不成鋼。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的,我們是筆直的,像白楊樹一樣,身無旁騖,不求像松柏名垂千古,但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,在職業操守上,我們無愧於心。我為幼師正名,在人格上,我們絕對“站直了”。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  篇2

  尊敬的各位家長,老師,朋友們:

  大家好!

  親其師,信其道。教師是對我們一生事業影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們為一項事業奮鬥終生的信念,教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。

  為人民服務的辦法有很多,為人民服務的職業也有很多,為人民服務的信念卻並非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人,我之所以成為了一個有益於人民的人,是因為我忠誠於人民的教育事業。當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。教師之所以偉大,不僅僅在於傳授學生的科學文化知識,更在於給他們樹立了一個做人的典範。

  魯迅先生曾熱情地稱讚過奉獻者的泥土精神:“想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在較花木還重要。”

  古人云:“士不可以不弘毅。”而我卻要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?“學高為師,身正為範。”多麼樸實的八個字,卻是對教師道德示範作用的最好評價。 可以說,教師就是時代的良心!報載,西部貧困地區的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館,當他面對那一桌兩千多元豐盛的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭:“有了這桌酒菜的錢,我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學了!”瞧,他不說自己如何艱苦,只想到那一群失學的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師,更是不顧生命安危,衝向飛馳的汽車,把生命的歡歌推給孩子...教師眼裡哪裡有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧,金盃銀盃不如群眾的口碑。

  因為是教師,必須永遠在知識的海洋遊弋。於是,思想不斷更新,思維不斷敏銳,視野不斷開闊,精神不斷充實。所以,我快樂。

  因為是教師,必須永遠和年輕工作。於是,激情不斷滋潤,熱情不斷薰陶,朝氣不斷膨脹,昂揚不斷迸發。所以,我快樂。

  因為是教師,必須永遠和純潔聯盟。於是,大腦不斷漂白,心靈不斷洗禮,靈魂不斷打掃,追求不斷晶瑩。所以,我快樂。

  我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命。“紅燭呀! 流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉的花兒,結成快樂的果子。”這就是紅燭的生命,也是教師神聖而無聲的誓言!

  父母之愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

  當夜幕降臨時,獨自一人坐在辦公室裡批改作業,發現作業比以前好多了,有學生還在書本里夾紙條提出一些關於學習的困惑,我一一作了回答。四周萬籟俱寂,只聽得秋蟲在低吟,窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風,似乎在提醒著我時間已經不早了,習慣性的走之前瀏覽一下家校聯絡冊上家長的留言,多時一些表示感謝之詞,頓時疲憊的神經被無意地撥動了一下,嘴角露出會心的微笑。俗話說:醉後方知酒味濃,為師才知為師難。選擇做老師就等於選擇了艱辛,在以後的日子裡,也許我還要吃許多的苦,面對無數的難題,但我不怕,我已經作好了“痛苦並快樂著的準備”。站在這三尺講臺,日復一日地講授知識,似乎有些平凡甚至有些平淡,但我已經選擇了遠方,就應該只顧風雨兼程。

  掩卷深思,我才發現,在教育這條路上我雖然走得也夠為漫長,但我卻沒有用心去感悟一路下來的風光,路上的花草,雖然我也倍加珍愛,然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤,最好的養分,我卻問心有愧。我僅是個以教書為職業的從業者,我內疚頗深。“言必行,行必果”,行動實踐遠勝於說教。師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實,在日常的教育教學工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修煉!

  篇3

  尊敬的各位老師:

  下午好 ,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

  世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:"那是什麼?"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。

  有人會問,誰會甘願為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的願望。三年前,我如願的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設計師,因為經常做教玩具、做環境創設;有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

  有了這些體會,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關愛,他們不再那麼調皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

  多少次,和孩子在一起做遊戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的聖潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。而這無數的"多少次",充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學者那樣擁有驚天動地的業績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪。

  作為一名幼兒教師,我深感肩上責任的重大。古人云:“師者,傳道、授業、解惑也。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者,更是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年裡,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛裡,我成長了許多,也收穫了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現在沙漠裡的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結出億萬枚飽滿的果實。

  一個人的生命是有限的,而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續,我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛託舉起明天的太陽。

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